توصیه های خانم اسماعیلی با نمره 90 تافل – مهارت ریدینگ

توصیه های خانم اسماعیلی با نمره 90 تافل – مهارت ریدینگ
Rate this post

Experienceسرکار خانم دلارام اسماعیلی از زبان آموزان دریافت کننده دوره خصوصی ۱۵ جلسه ای تافل در بخش اسپیکینگ که در پاییز ۱۳۹۴ موفق به دریافت نمره ۱۹ در این مهارت و نمره کلی ۹۰ تافل شدند، به درخواست ielts2.com تجربه ها و توصیه های خود را در یک نوشتار ۴۰۰۰ واژه ای ساماندهی کرده که در ۴ بخش جداگانه پیشکش شما زبان آموزان گرامی و علاقمندان به برگزاری تافل itb میگردد.

نمره های ایشان بصورت زیر بوده است:

Reading: 25         Listening: 21         Writing: 25        Speaking: 19

Overall: 90

این نوشته ها به ویژه بخش پیشنهاد یا رد آموزشگاه ها یا مرکز های برگزاری آزمون تافل تنها دیدگاه های شخصی خانم اسماعیلی و نه ielts2.com بوده و به احترام آزادی بیان هیچگونه دگرگونی در آن ها پدید نیامده است.

نکاتی که بهتون برای امتحان کمک می کنه:

Reading: هر متن رو در تایمش (20 دقیقه) می خوندم. من روش های مختلفی رو چک کردمو به بهینه ترین راه برای جواب دهی به سوالا رسیدم که هم تایم کم نیارم هم یادم نره. روش هایی که استاده کردم اینا بود: 1. متن و کلشو خوندم و بعد اومدم سر سوالا هم تایم کم آوردم هم یادم می رفت هی باید بر می گشتم سر متن دوباره. 2. سوالارو می خوندم و بهد می یومدم تو متن دنبال جواب می گشتم. اینطوری وسواس می شدم رو متن سوال و احتمال غلط جواب دادنم زیاد می شد و رو متن حساس می شدم و عصبی ام می کرد این کار. به علاوه اینکه ممکن بود گاها از یک پاراگراف کوتاه یا بخشی از یک پاراگراف سوال مطرح نمی شد اون موقه سر سوال 14 به مشکل اساسی بر می خوردم با توجه به اینکه سوال 14، 2 نمره داره. 3. بهترین راه: هر پاراگراف رو می خوندم و بعد رجوع می کردم به سوالات و هر سوالی که مربوط به اون پاراگراف بودو جواب می دادم. با این روش هم 2-5 دقیقه زمان اضافه می آوردم هم تمرکزم بیشتر می شد هم همه مطالب یادم می موند.

هر سه تا reading رو که می زدم می رفتم و نمره ام رو می دیدم و اون سوال هایی رو که اشتباه زده بودم بدون اینکه جواب درسشتونو ببینم بر می گشتم روشونو دوباره جواب می دادم و مجدد چک می کردم اگر هنوز اشتباهی وجود داشت ی بار دیگه اما اینبار بدون در نظر گرفتن تایم مجدد سوالارو و متن و می خوندم جواب می دادم. و ممکن بود باز اشتباهی باشه که به جواب درستش رجوع می کردمو شروع می کردم متن رو اسکن کردن (قسمتی که مربوط به شوال بود) تا بفهمم چرا جواب درست این گزینه است.

کار بعدی که می کردم تمامی لغت هایی رو که نمی دونستم یا می دونستم و لی تو متن جواب نمی داد رو چک می کردم و معنی فارسی و سه تا هم معنی انگلیسی شو می نوشتم و تعریف اون واژه رو حتما می خوندم. این کار به درک مطلبم کمک کرد. یه چیزی که خیلی مهمه اینه که معنی دقیق فارسی کلمات رو بدونید این به درک متن خیلی خیلی بهتون کمک می کنه.

سوالای reading چند تیپ متفاوت داره: مثلا ی سری هاش 1. هایلایت شدن و می خوان از بن 4 گزینه بهترین گزینه رو انتخاب کنید که همون مطالب قسمت هایلایت شده رو برسونه. خب تو این سوالا ی موضوعی خیلی مهمه و اون اینکه ی جمله قبل و بعد قسمت هایلات رو بخونید و مجدد قسمت هایلایت شده رو و این خیلی مهمه که فقط مطالب خود هایلایت مهمه نباید از جملات قبل و بعدش بکار برده شده باشه. شما جمله قبل و بعد رو می خونید که چون تو درک جمله هایلایت شده تاثیر به سزایی داره. 2. یه سری هاش می گن مفهوم کلی این پاراگراف چیه؟ تو این تیپ سوالا دو جمله آخر پاراگراف ماقبل و یک جمله پاراگراف ما بعد رو می خونید و بهد کل اون پاراگراف مورد نظر. بازم مطالب اون پاراگراف مهمه و بین پاراگراف ها ارتباط معنایی وجود داره که این خیلی مهمه. 3. نوع دیگه سوال اینه که می گه ارتباط این دو پاراگراف چیه؟ این سوالا در حالی که از آسون ترین سوالاس اما دقت و تمرکز خیلی بالایی می خواد. باید دقت کنید مثلا اومده تو پاراگراف اول ی مفهومو توضیح داده حالا داره براش مثال میاره؟ تو پاراگراف اول ی تئوری گفته بهد اومده رد کرده؟ و …. این مواردو اگر خوب دقت کنید می تونید متوجه شید. مثلا ی سری sign هست که بهتون کمک می کنه مثلا whereas, however و غیره که تضاد و اختلاف رو می رسونه یا aslo, even یا غیره که یا متن و تقویت می کنه یا support می کنه. به کلماتی مثل support, claim, declair,…. Somewhat حتما دقت کنید و تعریف هاشونو بخونید. مثلا declair قوی تر از claim هست هر چند هم معنی هستند. حتما تعرف ها رو بلد باشید. مثلا must, should, ….. یه سری سوال دیگه هست که می گه چیا ذکر شده یا چی ذکر نشده؟ برا جواب دادن به این سوالا حتما دوباره سریع به متن رجوع کنید و چک کنید به حافظه تو تو این دسته سوالا اصلا اطمینان نکنید. این سوالا دو جوره یا دقیقا موارد عین متن ذکر شده یا ی phrase هست که گرامر و لغاتشون عوض می کنن و هم ارزشو بکار می برن. دسته دیگه ای از سوالا اینه که هم معنی این لغت کدام است؟ اکثرا هم معنی هاش همونی که به صورت general می دونید اما گاهی متن رو که می خونی می بینی جواب ی گزینه ی دیگه است و سوال به این سادگی کاملا tricky بوده و نمره از دست دادید پس سریع متن و ی چک کنید. خب حالا می رسیم به سخت ترین سوالا که با کمی دقت آسونه: سوالای 13 و 14. یه تکنیک داره برای هرکدوم:

سوال 13: اول از همه متن ای رو که تو سوال داده و باید جا گذاری کنید و بخونید. بعد برید سراغ پاراگراف. همیشه علامت هایی تو متن جمله و متن خود ریدینگ هست که اصلا باهات حرف می زنه می گه من جام اینجاس. علامت هایی که قبلا ذکر کردم. مثلا متنی که قرار جایگذاری شه گفته after some researches …. بعد تو متن ریدینگ اومده گفته the findings show us… خب تابلو که باید قبل این جمله باشه. حالا نه به این سادگی اما با توجه و دقت و به علایمی که بهت می دن راحت می تونید جواب بدید.

سوال 14: تو سوال 14 اگر متن رو خوب خونده باشید اصلا نیاز نیست برگردید مجدد به متن فقط این سه مورد رو رعایت کنید حتما درست جواب می دید:

1-     گزینه هایی که منطقی درست هست اما اصلا تو متن ریدینگ ذکر نشده.

2-     گزینه هایی که خیلی به detail اشاره کرده.

3-     و گزینه هایی که کلا اوت هست و اشتباه. شاید تو متن ذکر شده اما جوری اومده که اشتباه شده. مثلا متن گفته جنگ آسیب زیادی زد گزینه گفته جنگ کاملا ویران کرد.

تو این سوال اصلا مه نیست گزینه رو به ترتیب انتخاب کنید فقط مهمه که گزینه درست رو انتخاب کنیدو و اینکه این سوال موضوع اصلی اش اینه که main idea کل ریدینگ رو بگیم که کسی که اون گزینه هارو می خونه بتونه بفهمه که موضوع اصلی چی بوده و در مورد چی اصلا صحبت شده. در مورد main idea اصلا این اشتباه رو نکنید که فکر کنید حتما یکی دو جمله اول هر پاراگرافه ممکنه وسط پاراگراف باشه ممکنه آخرش باشه اما 80 درصد دو جمله اول هر پاراگراف main idea هست.

ریدینگ ها اکثرا در مورد جفرافیا: جنگل ها، صخره های مرجانی، تغیرات آب و هوا، آتشفشان، عصر یخبندان، نابودی دایناسورها و…، نجوم: شکل گیری ی ستاره یا نابودی اش، شکل گیری زمین، تخمین سن زمین، شهاب سنگ ها و…. انسان شناسی: انسان های باستان، تمدن مصر، بین النحرین، و اکثرا حوزه آسیایی است و مصر. زمین شناسی: از بین رفت ی جلگه، نشست زمین، رسوبات، سنگ های آذرین، آب های زیر زمینی و….

که با خوندن همون tpo ها دستتون می یاد. هم با متن انس می گیرید هم درکتون از کل متن بیشتر می شه. اولش براتون ممکنه سخت باشه.

در ضمن به این موضوع دقت کنید که اگر امتحانتون ساعت 12:30 هست احتمال 99%، ریدینگتون لانگ می شه یعنی به جای 3 تا ریدینگ، 4 تا ریدینگ دارید. و بهتره از اول خودتون به 4 تا ریدینگ زدن عادت بدید.

بیشتر بخوانید:

توصیه های خانم اسماعیلی با نمره ۹۰ تافل – مهارت ریدینگ

توصیه های خانم اسماعیلی(نمره ۹۰ تافل) اسپیکینگ رایتینگ

نکته های مهم امتحان تافل ibt – خانم اسماعیلی (با نمره ۹۰)

توصیه های خانم اسماعیلی با نمره ۹۰ تافل – لیسنینگ

گزیده بهترین نوشته های ielts2.com

در ریدینگ آیلتس و تافل اول باید سوال ها را خواند یا متن را؟

در ریدینگ آیلتس و تافل اول باید سوال ها را خواند یا متن را؟
Rate this post

Approach in IELTS TOEFL

زبان آموزان بسیاری در بخش ریدینگ آیلتس و تافل با چالش های جدی روبرو هستند و کمترین میزان پیشرفت زبان آموزان در همین مهارت دیده میشود. یکی از معمول ترین سوال ها درباره راهی که باید برای پاسخگویی به سوال های گزینش شود این است که اول باید متن را خواند و بدنبال پاسخگویی به سوال های طرح شده بود یا برعکس بهتر است اول سوال ها را خواند و سپس بدنبال پاسخ آن ها در متن بود؟ در این نوشته کوشش میکنیم به این موضوع بپردازیم.

اول متن ریدینگ را بخوانیم یا اول سوال ها را؟

واقعیت این است که هر دوی این روش ها میتوانند برای زبان آموزان مختلف سودمند و موثر باشند و روشی که پاسخگوی نیاز همه زبان آموزان باشد وجود ندارد. به نظر میرسد بیشتر کتاب ها به زبان آموزان توصیه میکنند نخست متن را به سرعت بخوانند(اسکیم کنند) و بعد از آن کوشش کنند با تصویری کلی که از متن دارند به سوال ها پاسخ دهند. از سوی دیگر بیشتر استاد ها و مدرسان آیلتس پیشنهاد میکنند باید مستقیما سراغ سوال ها رفت و از خواندن سریع متن چشمپوشی کرد. رویهمرفته زبان آموزان بسیاری به ویژه زبان آموزانی که سطح پایین تری دارند از هواداران رویکرد دوم هستند و حتی با توصیه مدرسان خود نیز پیش از پاسخگویی به پرسش ها به خواندن سریع و کلی متن نمیپردازند.

1. روش خواندن سوال ها و کوشش برای پاسخگویی از درون متن

این روش برای کسانی که بدنبال نمره زیر 6 هستند میتواند بهتر از روش های دیگر باشد چرا که شرکت کننده هایی که سطح آن ها پایین تر از نمره 6 آیلتس است و بدنبال نمره ای در همین سطح نیز هستند(نمره 4.5، 5، 5.5 یا 6 آیلتس) حتی با خواندن متن نیز تصویر روشنی از آن نخواهند داشت و از سوی دیگر سرعت خواندن ایشان نیز پایین است(حدود 70 تا 130 کلمه در دقیقه) و زمان زیادی را به هدر میدهند. مورد سوم اینکه ایشان میتوانند با داشتن خطاهای بسیار(برای نمره 6 آیلتس آکادمیک باید به حدودا 25 سوال از 40 سوال ریدینگ پاسخ درست دهند) همچنان به نمره مورد نظر خود برسند! پس به نظر میرسد بهتر است از همان آغاز کار به سراغ پرسش ها رفته و کوشش کنند پاسخ آن ها را با همساز(match) کردن با واژه های درون متن پیدا کرده و به سوال ها پاسخ درست دهند تا دست کم زمان بیشتری در اختیار داشته باشند.

2. روش خواندن سریع متن (skimming) و سپس پاسخگویی به سوال ها

منطق این روش آن است که زبان آموز با تصویری کلی که از متن دارد توان بیشتری برای پاسخگویی به سوال ها خواهد داشت و کورکورانه به دنبال پاسخ نخواهد بود. همچنین اگر هیچ تصویر پیشین از متن وجود نداشته باشد نخستین واژه هایی که همانند کلید واژه های داخل سوال باشد به نظر زبان آموز پاسخ درست خواهد بود درحالیکه بیشتر “دام” هایی که در بخش ریدینگ آیلتس و تافل وجود دارند با همین روش و با تکرار برخی از واژگان از درون متن(درحالیکه معنای جمله ناهمسان است) طراحی میشوند و این شیوه بدون شک میتواند باعث کاهش نمره شرکت کننده در آزمون شود.

زبان آموزانی که بدنبال نمره بالاتر از 6 در آیلتس آکادمیک و جنرال هستند بدون شک باید با تکیه بر مهارت تندخوانی خود که چیزی در حدود 200 تا 300 واژه در دقیقه و حتی بیشتر است کوشش کنند پیش از آنکه نگاهی به محتوای سوال ها داشته باشند، حتما متن را با سرعت خوانده یا اسکیم کرده و احتمالا زیر کلمه ها و عبارت های کلیدی و جمله های اصلی یا Topic Sentence ها خط کشیده و پس از آن با توجه به تصویری که در ذهن دارند کوشش کنند با خواندن پرسش ها به متن باز گشته و به سرعت به جایی که درباره آن موضوع خاص صحبت شده رفته و با توجه به مفهومی که از سوال در ذهن دارند کوشش کنند متن را بار دیگر با دقت بیشتر و با در ذهن داشتن سوال خوانده(Scanning) و واژه مورد نظر یا مفهوم جمله مورد نظر در سوال را “شکار” کنند.

Reading IELTS Time Management

همانطور که در بالا گفته شد نخواندن متن پیش از آغاز کار به سردرگمی زبان آموزان خواهد انجامید و به ویژه در مواردی که در 2 یا 3 جای متن درباره یک موضوع صحبت شده و سوال های دشوار تری مطرح است احتمال پدید آمدن خطا بسیار بیشتر خواهد بود. زبان آموزی که بدنبال نمره 7 آیلتس آکادمیک و جنرال است به ترتیب باید به 30 و 35 سوال از 40 سوال کلی پاسخ درست دهد که درصد بسیار بالایی است. کسانی که چنین نمره هایی را هدف گرفته اند باید تمرکز بسیار بیشتری بر روی متن داشته باشند و از سرسری خواندن، نخواندن بخش هایی از متن و بی دقتی به جمله های بلند تر و مفهومی تر کاملا دوری نمایند.

روش درست تر کدام است؟

به باور من روش درست با توجه به سطح زبان آموز و نمره درخواستی ایشان کاملا ناهمگون است و باید بر پایه معیارهایی که در بالا گفته شد رفتار کرد. همچنین برخی معتقدند زبان آموز باید در این زمینه تصمیم گیری نماید و هر روشی که به نظر ایشان مناسب تر است را در پیش بگیرد و به توصیه هاس مدرس مربوطه بی اعتنا باشد! به هر جهت اگر زبان آموز خودخوان هستید باید بجای استاد خود تصمیم گیری کنید و پیامدهای تصمیم گیری خود را نیز پذیرا باشید. توصیه های بالا بر پایه تجربه های عملی بدست آمده و میتواند در این زمینه برای شما سودمند باشد.

در مورد تافل چطور؟

برخی از زبان آموزان متقاضی شرکت در آزمون تافل ibt بر این باور هستند که چون در متن های ریدینگ تافل واژه با عبارت مورد نظر با رنگ تیره تر (highlight)مشخص میشود نیازی به خواندن کل متن و دریافت یک تصویر کلی اولیه نیست و بهتر است همانند بیشتر حاضرین در جلسه “یکراست scroll down کرده به سراغ سوال ها” رفت.

به باور من حتی در آزمون تافل نیز باید دقیقا همانند آیلتس عمل کرد و اگر بدنبال نمره بالای 25 در بخش ریدینگ هستید بهتر است “بیشتر حاضرین جلسه آزمون” را فراموش کرده و با سرعت متن را بخوانید و حتی یک یادداشت کوچک هم درباره آن بنویسید و دلیل این امر آنست که در بین سوال های ریدینگ تافل همیشه سوال های مفهومی درباره کل پیام نوشته، کل پیام هر پاراگراف یا چیدن چکیده پاراگراف ها به ترتیب پدید شدن مفهوم آن ها در متن وجود دارد که پاسخ دادن به آن ها بدون خواندن کل متن و دریافت یک تصویر دقیق و درست ناممکن است. سوال هایی که اشاره شد در میان دشوار ترین سوال های ریدینگ تافل هستند و زبان آموزان بسیاری حتی زبان آموزانی که به نمره 100 و بالاتر دست میابند این دست سوال ها را چالش برانگیز میدانند.

Summary in TOEFL Reading

بیشتر بخوانید:

توصیه های تقویت ریدینگ تافل (سطح پیشرفته نمره ۲۲ تا ۳۰)

برنامه ریزی گام به گام برای امتحان های تافل و آیلتس

محاسبه گر یا شمارنده نمره آیلتس Overall band Score Calculator

استراتژی پاسخگویی به سوالات بخش ریدینگ تافل

آموزش بالا بردن درک مطلب با تمرین روش خلاصه نویسی

برنامه ریزی ۱۰ مرحله ای اخذ نمره ۷ آیلتس

۱۰راه تقویت مهارت Speaking آیلتس

شانسی زدن و نمره منفی در لیسنینگ و ریدینگ آیلتس

تمرین های نمره بالای 7 مهارت ریدینگ(reading) آیلتس

تمرین های نمره بالای 7 مهارت ریدینگ(reading) آیلتس
Rate this post

Readings for IELTS bad score over 7 Nytimes

پیش از این درباره منابع اصلی(authentic) ریدینگ های آیلتس و تافل و ارزش(اهمیت) و جایگاه این منابع در دستیابی زبان آموزان به نمره های بالای 7 و راه ها و توصیه(پیشنهاد) هایی برای تقویت مهارت ریدینگ آیلتس و تافل گفتیم. در زیر بریده ای از روزنامه نیویورک تایمز بعنوان یکی از این منابع authenic آزمون آیلتس و تافل برگزیده شده است و نمره هایی که پیشبینی میشود زبان آموز برای بدست آوردن نمره بالای 7 به آن ها نیازمند باشد با رنگ سرخ آشکار شده و چم(معنا) و نمونه(مثال) هایی برای آن در زیر بریده فرهنگ واژگان(دیکشنری) لانگمن پیشرفته آورده شده است.

1. sweltering / ˈswelt ə rɪŋ / adjective

extremely hot and uncomfortable: sweltering August days

2. Throes / θrəʊz $ θroʊz / noun [ plural ]

in the throes of something formal in the middle of a very difficult situation : a country in the throes of a profound economic crisis

3. Gangly = gangling / ˈɡæŋɡlɪŋ / adjective

unusually tall and thin, and not able to move gracefully SYN lanky : an awkward gangling teenager

4. Break out

to change the way you live because you feel bored: She felt the need to break out of her daily routine.

Inseams

The length of the inner leg from the crotch to the end of the pant on your jeans.

5. tank top noun [ countable ]

 American English a piece of clothing like a T-SHIRT but with no SLEEVEs

6. picket  verb

1 [ intransitive and transitive ] to stand or march in front of a shop, factory, government building etc to protest about something or to stop people from going in during a STRIKE : Protesters are still picketing outside the White House gates. a group of picketing miners

7. leggings / ˈleɡɪŋz / noun [ plural ]

1 tight trousers for women, which stretch to fit the shape of your body

8. neckline / ˈnek-laɪn / noun [ countable usually singular ]

the shape made by the upper edge of a piece of woman’s clothing around or below the neck : a square neckline

low/plunging neckline (= leaving part of the chest uncovered ): Her evening gown had a plunging neckline.

9. Spaghetti strap

 A spaghetti strap (also called noodle strap) is a very thin shoulder strap used in clothing, such as camisoles, crop tops, cocktail dresses, and evening gowns

 

پیشبینی میشود زبان آموز در تراز نمره 7 آیلتس تمامی واژگان سیاه رنگ را بداند. این دامنه واژگان کمابیش برابر 10 هزار واژه میباشد. با اینهمه، واژگان سرخ رنگ دشوار تر و کم کاربردتر بوده و زبان آموزان کمتری آن ها میدانند. برای نمونه اگر بدنبال نمره 7.5 یا 8 ریدینگ آیلتس هستید، باید چنین واژگانی را نیز بهمراه شیوه کاربرد و واژگان پیرامونی(collocation) آن ها بدانید که پیشبینی میشود چیزی نزدیک به 5 تا 10 هزار واژه بیش از 10 هزار واژه نخستین باشد.

چگونه مهارت ریدینگ خود را برای آزمون تافل تقویت کنم؟

چگونه مهارت ریدینگ خود را برای آزمون تافل تقویت کنم؟
Rate this post

Effective Reading Techniques

شیوه های گوناگونی برای تقویت مهارت ریدینگ وجود دارد. افزایش دایره لغات با تمرکز بر معنای دقیق انگلیسی، تمرین برای بهبود وضعیت درک مطلب، تمرین برای افزایش سرعت خواندن و تمرین برای بهبود تکنین های تست زدن در این بخش از میان این شیوه ها هستند. در زیر به توصیه هایی در این زمینه نگاهی داریم.

چگونه مهارت ریدینگ خود را برای آزمون تافل تقویت کنم؟

برای تقویت مهارت ریدینگ خود بطور کلی، کتب دانشگاهی مختلف بخوانید و مهارت یادداشت برداری خود را تقویت کنید. برای تقویت خواندن خود در آزمون تافل، برنامه ای برای مطالعه بچینید و بر طبق این برنامه عمل کنید و بسیار مطالعه داشته باشید. درباره شیوه های گوناگون یادداشت برداری و برنامه ریزی برای خواندن نوشته هایی در پایان معرفی شده است.

منابع ریدینگ تافل، چه بخوانیم؟

بهترین راه برای تقویت مهارت خواندن، مطالعه است. منبع اصلی مطالعه شما، کتب و نوشته های دانشگاهی است اما نباید خود را به این منبع وابسته کنید. ببینید مرجع انگلیسی این متون کجاست. روزنامه های اصلی مثل “نیویورک تایمز” یا مجلاتی نظیر “هارپر” به شما فرصت های بسیاری برای مطالعه متون مختلف را ارائه می دهند. رادیو ملی آمریکا دیگر منبع مفید برای شماست. همچنین شماری از شرکت ها، کتاب های آمادگی برای آزمون تافل را منتشر می کنند که متونی هم برای تمرین خواندن دارند.

دایره لغات

از آنجایی که آزمون تافل سنجش توانایی انگلیسی‌ زبانان غیربومی برای ورود به دانشگاه است، مهارت خواندن افراد بسیار به سطح آگاهی آنها از لغات دانشگاهی بستگی دارد. در کتاب های آموزشی تافل، فهرستی از لغات هم وجود دارد که لازم است هر روز آنها را بخوانید و فلش کارت تهیه کنید و هر وقت فرصت کردید نگاهی به آنها بیاندازید. کلمات هم خانواده را که ریشه مشترکی دارند، بیابید و بیشتر درباره پسوندها و پیشوندها بخوانید تا درک مفاهیم تان بهتر شود.

راهکارهایی برای بهتر خواندن

در طول زمان آماده شدن برای آزمون تافل، از راهکارهای خاص مطالعه برای درک مفاهیم بهره مند شوید. میان متن مورد نظر، دیگر متون و دانش خودتان در خصوص این متن ارتباط برقرار کنید. متون مختلفی نظیر مقالات علمی و متون ادبی را مطالعه کنید تا با شکل خاص آنها آشنا شوید. در عین حال، در صورت برخورد با متون پیچیده، آنها را دوباره مطالعه کرده و ببینید در دور نخست مطالعه، چه برداشتی از متن داشته اید. حین مطالعه متون، مهارت یادداشت برداری تان را هم تقویت کرده، یادداشت های خود را به پیام های اصلی و جزئیات مطلب مرتبط کنید تا بتوانید به سوالات بخش خواندن و درک مفاهیم تافل پاسخ دهید.

توصیه های برای سر جلسه ی آزمون تافل

زمان مورد نظر برای هر بخش را در نظر داشته باشید. برای بخش خواندن مشتمل بر 36 تا70 سوال، 60 تا 100 دقیقه زمان در نظر بگیرید. پیش از خواندن متن، به سوالات نگاهی گذرا بیاندازید تا هنگام خواندن متن، بدنبال پاسخ سوالات مورد نظر باشید. مراقب گذر زمان باشید و دقت کنید در چه بازه زمانی چند سوال را پاسخ داده اید. بدین منظور، زمان زیادی را به سوالات سخت اختصاص ندهید و آنها را علامت زده و در پایان کار، آنها را پاسخ دهید.

نمره منفی در تافل؟

در پایان باید گفت حتی اگر پاسخ دقیق سوالی را نمی دانستید هم آن را بی پاسخ رها نکنید و سعی کنید پاسخ را حدس بزنید. در امتیازدهی تافل تفاوتی میان پاسخ غلط و عدم پاسخگویی وجود ندارد پس بهتر است شانس خود را امتحان کنید.

بیشتر بخوانید:

بهترین منابع تافل iBT

نکته های اسپیکینگ تافل iBT

توصیه هایی برای یادداشت برداری مکالمه های آزمون تافل iBT

استراتژیهای تقویت شنیداری(لیسنینگ) آزمون تافل iBT

برنامه ریزی گام به گام برای امتحان های تافل و آیلتس

دانلود فایل های لیسنینگ تافل ibt

دانلود کتاب رایتینگ آیلتس تافل با ۱۸۵ نمونه Essay

فهرست بهترین منابع آیلتس

منابع پیش آیلتس Pre IELTS

توصیه های تقویت ریدینگ تافل (سطح پیشرفته نمره 22 تا 30)

توصیه های تقویت ریدینگ تافل (سطح پیشرفته نمره 22 تا 30)
Rate this post

TOEFL Advanced Reading Tipsراههای گوناگونی برای بالا بردن سطح ریدینگ یا مهارت خواندن در آزمون تافل وجود دارد که بخشی از آن ها مربوط به مهارت تند خواندن و درک مطلب و برخی دیگر مربوط به مهارت های تست زنی و برخورد هوشمندانه با پرسشهای آزمون است. در زیر به 8 توصیه از وبسایت مرجع ETS.org، طراح سوال ها و برگزار کننده آزمون های تافل در جهان، در زمینه تقویت مهارت خواندن تافل و بهبود نمره این بخش نگاهی داریم.

توصیه هایی برای تقویت مهارت ریدینگ reading skill در آزمون تافل

الف: سطح عالی(نمره 22 تا 30)

برای تقویت مهارت خواندن برای تافل در سطوح عالی راهکارهای زیر را مورد توجه قرار دهید:

1. تا جایی که می توانید متن بخوانید و متون دانشگاهی با موضوعات مختلف را هیچگاه از یاد نبرید. روزنامه های اصلی خارجی نظیر “نیویورک تایمز” را حتما مطالعه کنید. برای مشاهده برنامه ها و بررسی محتویات و لغات جدید حتما به سایت “رادیو ملی آمریکا” و “بی بی سی” مراجعه کنید.

2. همچنان به دامنه لغات خود بیافزایید و سامانه ای را برای ثبت لغات سخت ایجاد کنید. از همان شیوه نوشتن لغات بر روی فلش کارت ها که در قسمت بالا گفته شد، استفاده کنید و لغات هم معنی را دسته بندی کرده و برای به خاطر آوردن لغات جدید، آنها را مرور کنید.

3. برای گسترش دامنه لغات خود ریشه کلمات، پسوند و پیشوندها و همچنین کلمات هم خانواده را بررسی کنید.

4. از منابعی نظیر فرهنگ های جامع برای درک معانی مختلف کلمات استفاده کنید. فرهنگ لغات “Long man” یکی از این منابع پیشنهادی ماست. منابع آنلاینی هم در اینترنت برای درک بهتر معانی لغات وجود دارند.

5. از عبارات برای درک معانی لغات سخت استفاده کنید. لغات جدید را یافته و با آنها جمله بسازید. این کار به شما کمک می کند تا هم معنی درست کلمه را به خاطر داشته باشید و هم آنرا بدرستی در جملات به کار ببرید.

6. دقت کنید که چگونه پیام های متن با یکدیگر در ارتباطند. برای درک بهتر متن لازم است جملات و پاراگراف ها با یکدیگر در ارتباط باشند. برای فهم ساختار متن مورد مطالعه، باید رئوس کلی متن را تعیین کنید. برای این کار لازم است ابتدا پیام اصلی متن و یا پیام های مجزای هر پاراگراف تعیین شود. به یاد داشته باشید که باید میان نکات اصلی و جزئیات متن تفاوت قائل شوید. پاراگرافهایی را که مفهوم یکسانی دارند، دسته بندی کنید. دقت کنید که چگونه پیام اصلی هر پاراگراف به پیام پاراگراف بعدی گره می خورد. همچنین، در یک جمله یا یک عبارت، پاراگراف های دارای یک پیام مشترک را خلاصه کنید سپس جزئیات مهم متن را بدان اضافه کنید.

7. گونه های ساختاری مختلف مقالات را تشخیص دهید. بدنبال ساختار مشترک در متون باشید. بدین منظور به کلمات ربط دقت کنید.

8. خلاصه متنی را بنویسید و اطمینان یابید که خلاصه نویسی شما با الگوی ساختاری متن اصلی هماهنگی دارد. اگر متن شما مقایسه ای است، در خلاصه نویسی شما باید از لغات و عبارات ربطی برای مقایسه استفاده کنید و اگر می خواهید دو نقطه نظر متفاوت را بیان کنید، در خلاصه نویسی تان با استفاده از حروف ربط متناسب، هر دو دیدگاه را بیان کنید.

منبع: https://www.ets.org/toefl/ibt/scores/improve/advice_reading_high

بیشتر بخوانید:

بهترین منابع تافل iBT

معرفی منابع آموزشی مقدماتی یا پیش تافل Pre-TOEFL ibt

فهرست بهترین منابع برای تافل iBT بالای ۱۰۰

آموزش گام به گام نوشتن رایتینگ تافل آیلتس Task 2

توصیه هایی برای یادداشت برداری مکالمه های آزمون تافل iBT

توصیه هایی برای تقویت مهارت ریدینگ تافل ibt سطح متوسط

شیوه های تقویت مهارت لیسنینگ Listening تافل بالای ۱۰۰

استراتژیهای تقویت شنیداری(لیسنینگ) آزمون تافل iBT

دانلود ویدیوی سخنرانی های TED برای تقویت لیسنینگ آیلتس و تافل

آموزش گرامر آیلتس – آشنایی با Clause و Phrase

دانلود کتاب رایتینگ آیلتس تافل با ۱۸۵ نمونه Essay

دانلود ویرایش چهارم کتاب ETS TOEFL

توصیه هایی برای تقویت مهارت ریدینگ تافل ibt سطح متوسط

توصیه هایی برای تقویت مهارت ریدینگ تافل ibt سطح متوسط
Rate this post

Improving Toefl Readingبخش ریدینگ یا خواندن یکی از بخش های بسیار چالش برانگیز در هر دو آزمون تافل و آیلتس به شمار میرود و بجز گروهی کوچک از زبان آموزان ورزیده، بیشتر شرکت کنندگان در این آزمون ها کمترین نمره را در مهارت ریدینگ یا خواندن دریافت میکنند که این امر را میتواند پیامد ضعف در واژگان انگلیسی، کند بودن در خواندن و ناتوانی در درک مطللب دانست. در زیر به توصیه هایی از زبان استادهای برجسته تافل در سطح جهانی و طراح سوالات این آزمون در زمینه تقویت مهارت ریدینگ آزمون تافل در سطح متوسط(نمره 0 تا 14 تافل) نگاهی میکنیم.

توصیه هایی برای تقویت مهارت های ریدینگ آزمون تافل

الف: سطح متوسطه نمره 0 تا 14 تافل

برای تقویت مهارت ریدینگ آزمون تافل در سطح متوسط، راهکارهای زیر را مورد توجه قرار دهید:

1. تا میتوانید مطالعه انگلیسی داشته باشید

تا جایی که می توانید متون انگلیسی بخوانید. این متون می توانند متون دانشگاهی و یا غیردانشگاهی باشند. دقت کنید که مطالب مورد مطالعه نباید الزاما جزو علایق شما باشند.

2. خود را با پرسش به چالش بکشید

برای سنجش میزان درک تان از متن مورد مطالعه، سوالاتی را برای خودتان طرح کرده و به آنها پاسخ دهید؛ برای مثال سوالاتی را در مورد پاراگراف اول نوشته و به آنها پاسخ دهید و در عین حال حدس بزنید که در پاراگراف بعدی چه چیزهایی مورد بحث قرار خواهند گرفت.

3. از دانش گرامری خود استفاده کنید

از دانش گرامری خود برای فهم بهتر بخش های دشوار متن استفاده کنید؛ برای مثال، به روابط میان عبارات مستقل و عبارات وابسته دقت کنید و یا به دنبال کلماتی باشید که شما را به مطالب پاراگراف های قبل ارجاع می دهد. برای نمونه بدنبال ضمایری باشید که به جای اسامی خاصِ ذکر شده در پاراگراف قبلی قرار گرفته و یا ضمایر ربطی که در بین دو عبارت بکار گرفته می شوند.

4. با هم آموز بخوانید

داشتن شریک یا یک دوست و کمک گرفتن از او، در تقویت مهارت خواندن نقش بسزایی دارد. به همراه این دوست خود، مقالات متفاوتی را در مجلات و روزنامه ها مطالعه کنید و سوالاتی را درباره مقالات مورد نظر یادداشت کنید. مقالات خود را با دوستتان جابجا کنید و سعی کنید به سوالات یکدیگر پاسخ دهید.

5. دایره لغات خود را گسترش دهید

دامنه لغات خود را افزایش دهید. بسیار ضروری است که لغات بیشتری را بدانید چرا که شما مجبورید در دانشگاه متونی را با موضوعات مختلف بخوانید. بدین منظور، فهرست لغاتی که در متن های دانشگاهی بیشتر استفاده می شوند را تهیه کنید. همچنین سامانه ای را برای مطالعه واژگان جدید برای خودتان در نظر بگیرید مثلا هر کلمه را بر روی فلش کارتی بنویسید و پس از هر بار مرور کلمات، کارتها را با یکدیگر جابجا کنید و یا جملاتی که این کلمات در آنها بکار رفته را بنویسید تا کاربرد صحیح آنها را بفهمید و یا واژگان را براساس معنای آنها دسته بندی کنید و دسته هایی از واژگان مترادف و متضاد بسازید تا یادگیری آنها برای شما آسانتر شود.

از دیگر راهکارهای حفظِ لغاتِ جدید، یافتن ریشه لغات است. با اینکار می توانید کلمات جدید را با استفاده از لغاتی که قبلا آموخته اید، تجزیه کنید.( بدین منظور می توانید از پیشوندها، پسوندها و یا کلمات هم خانواده بهره بگیرید).

6. فعال باشید و حدس بزنید

از چارچوبی برای حدس زدن معنای کلمات جدید بهره بگیرید. برخی مواقع کلماتِ سخت در متن تعریف می شوند که می توانید از آنها استفاده کنید. همچنین بهتر است برای درک معانی کلمات از مثال ها و یا دیگر کلمات و عبارات قبل و بعد آنها بهره بگیرید.

7. از فرهنگ لغات استاندارد و مناسب استفاده کنید

از منابعی مانند فرهنگ لغات برای بهتر فهمیدن معنای کلمات استفاده کنید. فرهنگ لغت انگلیسی به انگلیسی منبع خوبی برای این کار است. تقویم ها و سایت هایی هم هستند که هر روز لغات جدیدی را میتوانند به شما بیاموزند. لغاتی را که بر روی سایت های اطلاع رسانی دانشگاه ها پیدا می کنید نیز پیگیری کنید.

8. کلمات تازه را به کار ببرید

استفاده از کلمات جدید را در جملات تمرین کنید. این کار هم به شما در به خاطر داشتن معنای کلمات کمک می کند و هم استفاده صحیح آنها در جمله را به شما می آموزد.

پس از جمله سازی با لغات جدید، آنها را به یک معلم نشان دهید تا از درستی آنها اطمینان یابید. همچنین کلمات جدید را در یک چارچوب منظم مرور کنید تا آنها را فراموش نکنید.

9. بجای خواندن واژه ها به چگونگی چیدمان آن ها بپردازید

ساختار متون دانشگاهی و ساختار کلی یک متن در ریدینگ تافل را بررسی کنید. متن را بطور کامل و از ابتدا تا انتها بخوانید و پیام های اصلی و جزئیات این پیام ها را بیابید. به ارتباط میان پیام های اصلی و جزئیات خوب دقت کنید.

10. به نقش واژگان مختلف توجه کنید

تلاش کنید چارچوب مختلفی را که در متون انگلیسی می بینید، از یکدیگر تمییز دهید تا بتواند ساختارهای مختلف مقالات را دریابید. برای مثال به لغات ربط که برای ایجاد ارتباط خاص میان جملات بکار می روند، دقت کنید.(این واژگان می توانند کلماتی مانند زیرا، برای اینکه، در نتیجه، برای مثال، به عبارت دیگر، بطور کلی و … باشند).

11. به پیوستگی ساختار کلی نوشته و بند(پاراگراف)ها دقت کنید

برای سنجش درک مفاهیم خود، طرح کلی از متن را تهیه کنید. برای مثال، پاراگراف های دارای مفاهیم یکسان را طبقه بندی کنید. دقت کنید که در برخی موارد چگونه پیام های اصلی یک پاراگراف با نکات اصلی دیگر پاراگرافها ارتباط پیدا می کنند. همچنین خلاصه ای از پاراگراف هایی که پیام مشترکی دارند را تهیه کنید.

12.به پیوستگی جمله ها دقت کنید

به ارتباط میان جملات دقت کنید. ببینید که چگونه انتهای یک جمله به ابتدای جمله بعد وصل می شود. همچنین به ارتباط میان پیام های دو جمله دقت کنید. برای تمرین هم جملاتی را که کلمات انتقالی مناسبی دارند با هم ترکیب کنید تا ارتباط میان پیام های دو جمله را نشان دهید.

13. گزیده نویسی کنید

بعنوان آخرین راهکار به شما پیشنهاد می دهیم خلاصه ای از کل متن انگلیسی مورد مطالعه تان تهیه کنید. این کار باعث میشود از روزنامه ها و سطحی خواندن در بارهای بعدی دوری کنید و شیوه ای فعال تر را در پیش بگیرید.

منبع(با اندکی دگرگونی): https://www.ets.org/toefl/ibt/scores/improve/advice_reading_low

مترجم: جناب مرتضی دلیر

بیشتر بخوانید:

راهکارهای تقویت ریدینگ آیلتس

فهرست بهترین منابع آیلتس

منابع پیش آیلتس Pre IELTS

جملات کلیدی رایتینگ آیلتس جنرال و آکادمیک IELTS Writing

دانلود ویدئوی آموزشی ریدینگ آیلتس (True, False, Not Given)

دانلود ویدئوی آموزشی نکته های ریدینگ آیلتس British Council 

بررسی بهترین کلمه ها و عبارت ها برای بالا بردن نمره آیلتس(۱)

بالا بردن نمره ریدینگ آیلتس و دایره لغات

بالا بردن نمره ریدینگ آیلتس و دایره لغات
Rate this post

improving reading ielts scoreبهترین روش بهبود بخشیدن مهارت ریدینگ Reading Skill آیلتس آکادمیک، آیلتس جنرال، تافل و همچنین تقویت لغات و افزایش دایره لغات، خواندن پیوسته متن هایی از منابع انگلیسی غیر آموزشی(authentic) که برای انگلیسی زبان ها نوشته شده میباشد. کتاب های مرجع، روزنامه ها و مجلات میتوانند بهترین منبع دستیابی به چنین متن هایی باشند.

متن کامل مقاله بالا از روزنامه نیویورک تایمز را در اینجا بخوانید

.

تندخوانی و سرعت مطلوب خواندن

در خواندن این قبیل متن ها کوشش کنید زمان را حتما در نظر داشته باشید چون در آزمون زمانی بسیار اندک در اختیار خواهید داشت. اگر یک انگلیسی زبان چندین و چند سال زمان در اختیار داشته تا به سرعت تند خوانی 200 تا 300 کلمه در دقیقه دست یابد، شما تنها چند ماه زمان دارید و باید آگاهانه کوشش کنید سرعت تندخوانی خود را بهبود ببخشید.

خوشبختانه یا شوربختانه یک فرمول اسرار آمیز برای تند شدن سرعت خواندن شما وجود ندارد و تنها گزینه ای که پیش رو دارید آشنا کردن چشمانتان با متن های انگلیسی است. شاید بسیاری از دانشجویان در سالهای پایانی دانشگاه این توانایی را پیدا کنند که یک جزوه 100 صفحه ای را در 2 ساعت خوانده و بتوانند 70 درصد آن را بفهمند. مطمئنا این افراد در دوران راهنمایی و حتی دبیرستان این توانایی را نداشته و این قابلیت تندخوانی و درک مطلب را مدیون تعداد کتاب ها و جزوه های بسیاری هستند که در این دوره خوانده اند. در طول این مسیر است که یک نفر با چهارچوب متن ها، ساختار پاراگراف ها و جمله های مهم و…آشنا میشود.

.

یافتن واژه های تازه

مشابه آن چه در دوران دانشگاه برای یک دانشجو روی میدهد را در زمینه بهبود و بالا بردن مهارت ریدینگ آزمون های آیلتس و تافل در بازه زمانی بسیار کوتاه تر خواهیم داشت. کلید موفقیت بوجود آوردن یک عادت تازه در زمینه خواندن منابع انگلیسی است. کوشش کنید زمان را در نظر داشته و تنها 50 درصد واژگانی که نمیدانید را در دیکشنری پیدا کنید. باید بتوانید با تجربه ای که از این راه بدست می آورید هوشمندانه حدس بزنید کدامیک از واژگان کلیدی است و “ارزش یافتن در فرهنگ لغات” را دارد و کدامیک واژه جانبی است و نقشی در درک معنای جمله ندارد و باید از آن گذر کرد.

.

فعال خواندن و کنفرانس دادن

همچنین سعی کنید یک کنفرانس 3 تا  5 دقیقه ای از این متن بدهید و کوشش کنید ساختار جمله ها را عوض کرده و از جمله های خودتان استفاده کنید(مهارت پارافریز یا دگرگویی کردن paraphrase). اگر در چهارچوب یک کلاس یا با گروهی از دوستان سرگرم بهبود تقویت ریدینگ هستید از آن ها بخواهید ایراد هایی که دارید را در طول این کنفرانس کوتاه نوشته و به شما گوشزد کنند.

متن نوشتاری بالا از روزنامه نیویورک تایمز گرفته شده و برای تقویت مهارت ریدینگ آیلتس و تافل برای زبان آموزانی که نمره آیلتس 7، 7.5 و احتمالا 8 (100، 105 و 110 تافل) را هدف قرارداده اند مناسب میباشد. برخی از لغات دشوار این مقاله در همین سطح انتخاب شده و بهمراه معنی(definition) و مثال (example) از فرهنگ لغت لانگمن در زیر مقاله آورده شده است.

pudgy = fairly fat
–the baby’s pudgy little legs
–try and a lot two or three hours a day to revision
alot = allocate
bounce around = to discuss ideas with other people.
–I wanted to have a meeting so that we could bounce a few ideas around
academia = the activities and work done at universities and colleges
–My mentors were people I read about, such as Richard Byrd, the explorer, rather than people I knew.
mentor = an experienced person who advises and helps a less experienced person.
–We’ve seen a strong visceral reaction to the flag-burning issue.
visceral = visceral beliefs and attitudes are the result of strong feelings rather than careful thought
waddle = a walk with short steps, with your body moving from one side to another
–Half a dozen ducks waddled up the bank
–The music moves from ominous grooves to all-out instrumental pummeling of the listener — all in the same piece.
groove = the beat of a piece of a popular music
–Harry riffled through the comics
riffle = to move or quickly look at pieces of paper or the pages of a book, magazine, etc

منبع ریدینگ های آیلتس

منبع ریدینگ های آیلتس
5 (100%) 1 vote

منابع اصلی ریدینگ آیلتس و تافل برای نمره بالای 7

ریدینگ های آیلتس/تافل از کجا گرفته میشوند؟

برای تقویت مهارت ریدینگ آیلتس باید آگاهی کاملی از چند و چون این ریدینگ ها داشت و منابع مناسب و کافی نیز برای تمرین و چیره دستی در این زمینه فراهم کرد. گرچه کتاب های آموزشی بسیاری در بازار کتاب برای بخش ریدینگ آیلتس و تافل به چشم میخورد، کمتر زبان آموز یا آموزشگاهی هست که به منابع مرجع آنلاین یا چاپی که ریدینگ های آیلتس در واقع از آنجا گزینش میشوند بپردازد. در اینجا کوشش میکنیم این موضوع را بررسی و نمونه هایی به زبان آموزان و مدرس های علاقمند آیلتس معرف کنیم.

گرچه پند ها، نکته های طلایی، رموز، استراتژی ها، شگردها و پیشنهاد های بسیاری برای افزایش نمره ریدینگ آیلتس و تافل در اینترنت به چشم میخورد، کمتر میبینیم کسی به این پرسش پرداخته باشد یا پاسخ روشنی به آن داده باشد.

با اینهمه به باور من آگاهی از “منبع اصلی ریدینگ های آیلتس و تافل” و کار کردن بر روی همین منبع ها دو سود(مزیت) بسیار بزرگ و آشکار دارد:

(1) خودباوری (اعتماد به نفس) زبان آموزان بی دلیل و به نادرست بالا نخواهد رفت چون به گونه ای “مصنوعی” با نوشته(متن) های ساده تر از تراز(سطح) آیلتس/تافل کار نمیکنند و در آزمون با نوشتارهایی سراسر ناهمگون(کاملا متفاوت) روبرو نمیشوند!

(2) آگاه میشوند(خواهد فهمید) دامنه واژگان بسیار گسترده تری برای دریافت یا فهم 95 درصدی نوشته های واقعی(authentic) زبان انگلیسی مورد نیاز است و ناگزیر خواهد بود کوشش بسیار بیشتری داشته باشند. 95% از این روی که به باور پژوهشگران و دست اندر کاران برای دریافت کامل یک نوشته باید دست کم 95% واژگان آن نوشته را بدانیم.

باز گردیم به “منابعی که text های آیلتس و تافل از آن ها گزینش میشوند”. چند راه برای یافتن این منابع در دسترس است. میتوانید در اینترنت به جستجو بپردازید تا شاید چنین منابعی را از گوشه و کنار بیابید. و دوم آنکه به برگه پشت جلد کتاب های کمبریج آیلتس در بخش منابع نگاه کنید تا ببینید متن(تکست) های این کتاب ها از چه مجله ها، کتاب ها، روزنامه ها و ژورنال هایی گرفته شده است.

رویهمرفته ریدینگ های آیلتس آکادمیک از برخی کتاب ها، مجله ها، ژورنال ها و روزنامه های انگلیسی زبان گرفته میشود و منبع ریدینگ های آیلتس جنرال، آگهی ها، کتابچه ها، جزوه ها و کاتالوگ ها، اسناد رسمی، مجله ها و کتاب های واقعی(authentic) گرفته میشود.

از آنجایی که زبان آموزان به ویژه در ایران هرگز خواندن چنین منابعی را در برنامه روزانه ندارد، یک شکاف بزرگ میان آن ها و متن های نوشته شده در جهان انگلیسی زبان به وجود می آید که تنها در چند ماه آمادگی برای آزمون پر کردنی نیست.

در بخشی از این برگه کوشش میکنیم زبان آموزان و علاقمندان را با چنین منابعی آشنا کنیم و به برخی از این منابع بپردازیم.

در این وبسایت پهرستی از منابع آنلاین با نشانی وبسایت آن ها برای آشنایی با این منابع واقعی زبان انگلیسی فراهم شده است که در زیر آن ها را می آورم. هدف زبان آموزان باید خواندن روزانه و پرداختن به نوشته های این وبسایت ها در زمینه کاری یا حوزه ای که به آن علاقه دارند در دراز مدت(بالاتر از 6 ماه) باشد. هدف نباید تنها آمادگی برای آزمون باشد و باید کوشش کرد هرچه بیشتر با جهان انگلیسی زبان و شیوه سخن گفتن و دلیل آوردن و همچنین فرهنگ آن ها آشنا شد. تنها از این روش میتوان به دریافت نمره های بالاتر از 7 در ریدینگ های آیلتس/تافل و نمره های بهتر در رایتینگ آیلتس/تافل امیدوار بود. نمره ای که کمتر زبان آموزی به آن دست میابد و میتواند نشانه ای از یک آینده درخشان پر از کامیابی و پیروزی باشد.

Arts and Entertainment

BBC

Daily Telegraph

The Guardian

Education

BBC

Daily Telegraph

Employment

Daily Mirror

Environment

The Independent

The Times

The Guardian

Health and Family

BBC

Daily Mail

Daily Telegraph

The Independent

Life and style

The Times

Science and technology

FT

The Guardian

Daily Telegraph

The Times

Travel

Daily Telegraph

The Independent

The Times

ریدینگ هایی برای تقویت لغات انگلیسی

ریدینگ هایی برای تقویت لغات انگلیسی
5 (100%) 1 vote

پیشتر گفتیم یکی از بهترین شیوه ها برای بالا بردن دامنه لغات و همچنین بهبود سرعت ریدینگ و آشنایی با واژه ها و ترکیب هایی که در متن های آیلتس و تافل با آن ها روبرو میشویم، خواندن روزانه مقاله ها و کتابهای دانشگاهی است. در زیر مقاله ای از وبسایت مجله American Scientist آورده شده که همسانی بسیاری به ریدینگ های آیلتس و تافل دارد. در بسیاری از موارد بخش ریدینگ آیلتس و تافل از چنین منابعی گزینش میشوند و بررسی آن ها میتواند برای پاسخدهی به سوالات مطرح شده در آزمون بسیار سودمند باشد.

بهترین ریدینگ های آیلتس برای نمره 7

واژه های تازه(در سطح نمره 7 آیلتس/100 تافل):

Forgo: to give up the enjoyment or advantage of ,  do without

Disperse: to cause to become spread widely.

این واژه ها در فرهنگ واژگان مریم وبستر

http://www.merriam-webster.com/dictionary/disperse

http://www.merriam-webster.com/dictionary/forgo

مقاله کامل را میتوانید در اینجا بخوانید:

صفحه 1 of 11