در ریدینگ آیلتس و تافل اول باید سوال ها را خواند یا متن را؟

Approach in IELTS TOEFL

زبان آموزان بسیاری در بخش ریدینگ آیلتس و تافل با چالش های جدی روبرو هستند و کمترین میزان پیشرفت زبان آموزان در همین مهارت دیده میشود. یکی از معمول ترین سوال ها درباره راهی که باید برای پاسخگویی به سوال های گزینش شود این است که اول باید متن را خواند و بدنبال پاسخگویی به سوال های طرح شده بود یا برعکس بهتر است اول سوال ها را خواند و سپس بدنبال پاسخ آن ها در متن بود؟ در این نوشته کوشش میکنیم به این موضوع بپردازیم.

اول متن ریدینگ را بخوانیم یا اول سوال ها را؟

واقعیت این است که هر دوی این روش ها میتوانند برای زبان آموزان مختلف سودمند و موثر باشند و روشی که پاسخگوی نیاز همه زبان آموزان باشد وجود ندارد. به نظر میرسد بیشتر کتاب ها به زبان آموزان توصیه میکنند نخست متن را به سرعت بخوانند(اسکیم کنند) و بعد از آن کوشش کنند با تصویری کلی که از متن دارند به سوال ها پاسخ دهند. از سوی دیگر بیشتر استاد ها و مدرسان آیلتس پیشنهاد میکنند باید مستقیما سراغ سوال ها رفت و از خواندن سریع متن چشمپوشی کرد. رویهمرفته زبان آموزان بسیاری به ویژه زبان آموزانی که سطح پایین تری دارند از هواداران رویکرد دوم هستند و حتی با توصیه مدرسان خود نیز پیش از پاسخگویی به پرسش ها به خواندن سریع و کلی متن نمیپردازند.

1. روش خواندن سوال ها و کوشش برای پاسخگویی از درون متن

این روش برای کسانی که بدنبال نمره زیر 6 هستند میتواند بهتر از روش های دیگر باشد چرا که شرکت کننده هایی که سطح آن ها پایین تر از نمره 6 آیلتس است و بدنبال نمره ای در همین سطح نیز هستند(نمره 4.5، 5، 5.5 یا 6 آیلتس) حتی با خواندن متن نیز تصویر روشنی از آن نخواهند داشت و از سوی دیگر سرعت خواندن ایشان نیز پایین است(حدود 70 تا 130 کلمه در دقیقه) و زمان زیادی را به هدر میدهند. مورد سوم اینکه ایشان میتوانند با داشتن خطاهای بسیار(برای نمره 6 آیلتس آکادمیک باید به حدودا 25 سوال از 40 سوال ریدینگ پاسخ درست دهند) همچنان به نمره مورد نظر خود برسند! پس به نظر میرسد بهتر است از همان آغاز کار به سراغ پرسش ها رفته و کوشش کنند پاسخ آن ها را با همساز(match) کردن با واژه های درون متن پیدا کرده و به سوال ها پاسخ درست دهند تا دست کم زمان بیشتری در اختیار داشته باشند.

2. روش خواندن سریع متن (skimming) و سپس پاسخگویی به سوال ها

منطق این روش آن است که زبان آموز با تصویری کلی که از متن دارد توان بیشتری برای پاسخگویی به سوال ها خواهد داشت و کورکورانه به دنبال پاسخ نخواهد بود. همچنین اگر هیچ تصویر پیشین از متن وجود نداشته باشد نخستین واژه هایی که همانند کلید واژه های داخل سوال باشد به نظر زبان آموز پاسخ درست خواهد بود درحالیکه بیشتر “دام” هایی که در بخش ریدینگ آیلتس و تافل وجود دارند با همین روش و با تکرار برخی از واژگان از درون متن(درحالیکه معنای جمله ناهمسان است) طراحی میشوند و این شیوه بدون شک میتواند باعث کاهش نمره شرکت کننده در آزمون شود.

زبان آموزانی که بدنبال نمره بالاتر از 6 در آیلتس آکادمیک و جنرال هستند بدون شک باید با تکیه بر مهارت تندخوانی خود که چیزی در حدود 200 تا 300 واژه در دقیقه و حتی بیشتر است کوشش کنند پیش از آنکه نگاهی به محتوای سوال ها داشته باشند، حتما متن را با سرعت خوانده یا اسکیم کرده و احتمالا زیر کلمه ها و عبارت های کلیدی و جمله های اصلی یا Topic Sentence ها خط کشیده و پس از آن با توجه به تصویری که در ذهن دارند کوشش کنند با خواندن پرسش ها به متن باز گشته و به سرعت به جایی که درباره آن موضوع خاص صحبت شده رفته و با توجه به مفهومی که از سوال در ذهن دارند کوشش کنند متن را بار دیگر با دقت بیشتر و با در ذهن داشتن سوال خوانده(Scanning) و واژه مورد نظر یا مفهوم جمله مورد نظر در سوال را “شکار” کنند.

Reading IELTS Time Management

همانطور که در بالا گفته شد نخواندن متن پیش از آغاز کار به سردرگمی زبان آموزان خواهد انجامید و به ویژه در مواردی که در 2 یا 3 جای متن درباره یک موضوع صحبت شده و سوال های دشوار تری مطرح است احتمال پدید آمدن خطا بسیار بیشتر خواهد بود. زبان آموزی که بدنبال نمره 7 آیلتس آکادمیک و جنرال است به ترتیب باید به 30 و 35 سوال از 40 سوال کلی پاسخ درست دهد که درصد بسیار بالایی است. کسانی که چنین نمره هایی را هدف گرفته اند باید تمرکز بسیار بیشتری بر روی متن داشته باشند و از سرسری خواندن، نخواندن بخش هایی از متن و بی دقتی به جمله های بلند تر و مفهومی تر کاملا دوری نمایند.

روش درست تر کدام است؟

به باور من روش درست با توجه به سطح زبان آموز و نمره درخواستی ایشان کاملا ناهمگون است و باید بر پایه معیارهایی که در بالا گفته شد رفتار کرد. همچنین برخی معتقدند زبان آموز باید در این زمینه تصمیم گیری نماید و هر روشی که به نظر ایشان مناسب تر است را در پیش بگیرد و به توصیه هاس مدرس مربوطه بی اعتنا باشد! به هر جهت اگر زبان آموز خودخوان هستید باید بجای استاد خود تصمیم گیری کنید و پیامدهای تصمیم گیری خود را نیز پذیرا باشید. توصیه های بالا بر پایه تجربه های عملی بدست آمده و میتواند در این زمینه برای شما سودمند باشد.

در مورد تافل چطور؟

برخی از زبان آموزان متقاضی شرکت در آزمون تافل ibt بر این باور هستند که چون در متن های ریدینگ تافل واژه با عبارت مورد نظر با رنگ تیره تر (highlight)مشخص میشود نیازی به خواندن کل متن و دریافت یک تصویر کلی اولیه نیست و بهتر است همانند بیشتر حاضرین در جلسه “یکراست scroll down کرده به سراغ سوال ها” رفت.

به باور من حتی در آزمون تافل نیز باید دقیقا همانند آیلتس عمل کرد و اگر بدنبال نمره بالای 25 در بخش ریدینگ هستید بهتر است “بیشتر حاضرین جلسه آزمون” را فراموش کرده و با سرعت متن را بخوانید و حتی یک یادداشت کوچک هم درباره آن بنویسید و دلیل این امر آنست که در بین سوال های ریدینگ تافل همیشه سوال های مفهومی درباره کل پیام نوشته، کل پیام هر پاراگراف یا چیدن چکیده پاراگراف ها به ترتیب پدید شدن مفهوم آن ها در متن وجود دارد که پاسخ دادن به آن ها بدون خواندن کل متن و دریافت یک تصویر دقیق و درست ناممکن است. سوال هایی که اشاره شد در میان دشوار ترین سوال های ریدینگ تافل هستند و زبان آموزان بسیاری حتی زبان آموزانی که به نمره 100 و بالاتر دست میابند این دست سوال ها را چالش برانگیز میدانند.

Summary in TOEFL Reading

بیشتر بخوانید:

توصیه های تقویت ریدینگ تافل (سطح پیشرفته نمره ۲۲ تا ۳۰)

برنامه ریزی گام به گام برای امتحان های تافل و آیلتس

محاسبه گر یا شمارنده نمره آیلتس Overall band Score Calculator

استراتژی پاسخگویی به سوالات بخش ریدینگ تافل

آموزش بالا بردن درک مطلب با تمرین روش خلاصه نویسی

برنامه ریزی ۱۰ مرحله ای اخذ نمره ۷ آیلتس

۱۰راه تقویت مهارت Speaking آیلتس

شانسی زدن و نمره منفی در لیسنینگ و ریدینگ آیلتس

0 پاسخ های ایجاد شده:

- پاسخ

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *