پرسش های زبان آموزان درباره بخش رایتینگ آزمون آیلتس
۱ـ چطور ممتحن به رایتینگ ما نمره می‌دهد؟ آیا دو ممتحن رایتینگ ما را تصحیح میکنند؟ خیر. فقط یک ممتحن برگه‌ی رایتینگ شما را تصحیح میکند.
۲ـ چطور آنها از نمره‌ی نهایی ما اطلاع می‌یابند؟ چطور نمره نهایی ما را محاسبه میکنند؟ شما چهار نمره برای چهار مهارتی که امتحان می‌دهید، می‌گیرید. هر کدام از این نمره‌ها جدا حساب می‌شوند و در نهایت میانگینشان نمره‌ی نهایی شماست.
۳ـ چه ضوابطی برای نمره دادن وجود دارد؟ این حروف چه معانی‌ای دارند: TR, CC, LR, GRA؟ این حروف در واقع چهار نمره هستند که هر کدام بر اساس ضوابطی برای شما ثبت می‌شوند.
TA/TR = Task Achievement/Task Response
CC = Coherence and Cohesion
LR = Lexical Resource
GRA = Grammatical Range and Accuracy
ضابطه‌ها را اینجا برایتان توضیح می‌دهم: ـ کمتر از ۱۵۰ یا ۲۵۰ لغت نوشته است. (کسر نمره بابت تعداد کلمات) ـ متن ارتباطی با سوال ندارد. ( کسر نمره بابت عدم ارتباط سوال و جواب) ـ به نظر می‌رسد آزمون‌دهنده متن را از حفظ کرده بوده و فقط اینجا پیاده کرده است. ـ متن ناخوانا است.
برگردان به کوشش سرکار خانم رخساره ثابتی و به سفارش ielts2
معنای حروف اختصاری TR, CC, LR, GRA در پاسخنامه – بیشتر بخوانید:
1- شما در رایتینگ نوع دوم باید سوال را تحلیل کنید، چون سوال آیلتس قطعا یک جواب درست ندارد. نخست، مشخص کنید چند مورد در سوالتان مطرح شده است که شما باید نشان دهید. مثلا (مورد اول) باید بگویید با موضوع مطرح شده در سوال موافق اید یا مخالف؟ (مورد دوم) یا سوال از شما می‌خواهد در جوابتان درباره‌ی هر دو وجه مثبت و منفی سوال بحث کنید و در نهایت نظر خودتان را هم بگویید؟ و (مورد سوم) گاهی هم سوال خودش چندبخشی است و لازم است مطمئن شوید که همه‌ی بخش‌هاش را توضیح می‌دهید.
۲- ممکن است سوال را کامل نخوانید و بنا بر این درباره‌ی موضوعی که از آن سوال شده چیزی ننویسید. برخی‌ها در سوال تسک دوی آیلتس موازی برخورد میکنند، یعنی دقیقا درباره‌ی چیزی می‌نویسند که کاملا با آنچه درباره‌اش سوال شده فرق میکند (این یک موضوع کاملا جدی و واقعی است . بعضی افرادی که اتفاقا خیلی هم نوشتن را تمرین کرده‌اند بابت همین کوتاهیشان در خواندن سوال نمره را از دست می‌دهند چرا که درباره‌ی موضوعی نوشته‌اند که ربطی به سوال نداشته است.)
۳- ساختار پاراگراف‌ها در رایتینگ بسیار مهم اند. نخست، یک مقدمه‌ی واضح و ترو تمیز می‌نویسید که کلیت متن شما را نشان می‌دهد و می‌گوید قرار است در این متن چه بگویید؛ دوم، تنه‌ی اصلی متنان را می‌نویسید و در آن ایده‌ی اصلی را مطرح می‌کنید و اطلاعاتتان را می‌آورید و با مثال تکمیلش می‌کنید؛ و در نهایت متنتان را با یک نتیجه‌گیری مناسب که در آن همه‌ی چیزهای مهم را جمع کرده‌اید، تمام می‌کنید.
۴- به‌طور کلی، لازم است همان‌قدر که گرامر خوبی دارید از لغت‌های خوبی هم استفاده کنید. همچنین باید از قیدهای مناسبی در متنتان استفاده کنید طوری که مخاطبتان را سر شوق بیاورید و توجهش را برای خواندن ادامه‌ی متنتان جلب کنید.
۵- متنتان باید حداقل ۲۵۰ کلمه باشد. کمتر از این از نمره‌تان کم میکند.
۶- گاهی اوقات، حتی با یک پاسخ خیلی خوب نمره‌ی خوبی کسب نخواهید کرد. ۲۵درصد از نمره‌ی رایتینگ تسک دو (چه آکادمیک و چه جنرال) بر پاسخی تمام و کمال مبتنی است. این معیار برمی‌گردد به مدلی که شما به تسک دوی رایتینگ آیلتس پاسخ می‌هید. اگر در جوابتان همه‌ی بخش‌های رایتینگ تسک دوم را پوشش داده باشید، نمره‌ی شش یا بالاتر می‌گیرید. پس جواب مجزا به هر بخش رایتینگ بسیار مهم است. ۷۵درصد باقی‌مانده نمره‌ی شما مبتنی است بر لغاتی که استفاده می‌کنید، گرامر دقیق و صحیح، پارگراف‌بندیتان و ارتباط ایده‌هایتان با هم.
برگردان به فارسی به کوشش سرکار خانم رخساره ثابتی، به سفارش ielts2.com
فیلم نکته های اسپیکینگ، رایتینگ آکادمیک و ریدینگ آیلتس
فیلم نکته های اسپیکینگ، رایتینگ آکادمیک و ریدینگ آیلتس
ویدئوهای پیوست مجموعه Official IELTS Practice Material که بطور رسمی از سوی British Council منتشر شده به توضیح دقیق و حرفه ای آزمون آیلتس از زبان اگزمینر پرداخته است. در ویدئویی که برای دانلود در اینجا قرار داده شده در مدت زمان 32 دقیقه درباره 4 بخش اصلی آزمون آیلتس اطلاعات پایه و کلی ارائه کرده و سپس تمامی نکته های مهم و ارزشمند هر بخش را مرور مینماید.در این فیلم آموزشی به نکته ها و تکنیک های ریدینگ، رایتینگ بخش اول آیلتس آکادمیک و همچنین بخش مصاحبه آیلتس یا اسپیکینگ پرداخته میشود.
بسیاری از این نکته ها تشکیل دهنده محتوای کلاس های خصوصی آیلتس آکادمیک و جنرال میباشند و میتواند در بهبود درک زبان آموز از آزمون آیلتس و بهبود نمره هر چهار مهارت سودمند و کارساز باشد.
فیلم نکته های اسپیکینگ، رایتینگ آکادمیک و ریدینگ آیلتس – لینک دانلود مستقیم
دانلود مستقیم فایل این ویدئوی 32 دقیقه ای با حجم 300 مگابایت:
گذرواژه دسترسی به فایل: www.ielts2.com
.
فیلم نکته های اسپیکینگ، رایتینگ آکادمیک و ریدینگ آیلتس – بیشتر بخوانید:
نمره 7 آیلتس در بخش نوشتاری یا رایتینگ هدف بسیاری از شرکت کنندگان در آزمون است و شمار چشمگیری به ویژه زبان آموزانی که به کلاس ها و استاد های حرفه ای آیلتس دسترسی ندارند از به دست آوردن نمره بالا در این بخش باز میمانند. در اینجا به توصیه ها و نکته هایی در راستای رسیدن به نمره 7 رایتینگ آیلتس میپردازیم.
چگونه در رایتینگ نمره 7 بگیریم؟
سوالی که بارها پرسیده شده این است که چگونه در آزمون رایتینگ ایلتس نمره 7 بگیریم؟
اگر شما نیاز به نمره 7 داشته اید و آن را کسب نکرده اید، تقریبا غیر ممکن است بدون دیدن نمونه های رایتینگ شما علت را بیابیم.
بنابراین هدف از این درس یافتن این مطلب است که به طور کلی برای کسب نمره 7 در رایتینگ، به چه چیزهای نیاز است. اگر می خواهید بدانید که به طور خاص در آزمون های قبلی کجای کارتان اشتباه بوده است، باید در مورد کارتان با یک مربی با تجربه آیلتس مشورت کنید.
آنهایی که 6 و یا 6.5 می گیرند و به نظر می رسد که نمی توانند نمره 7 بگیرند، اغلب ناامید می شوند. تبدیل نمره 6.5 به 7، یک پیشرفت است پس این مطلب به شما توضیح می دهد که برای کسب نمره 7 در رایتینگ آیلتس چه باید کرد. تمرکز ما بیش از آنکه بر روی «1 Task» رایتینگ باشد، بر روی نوشتن مقاله است، اما معیارها و اصول انها کم و بیش مشابه است. بین امتیاز دهی تسک 1 و 2 در نهایت تفاوت هایی وجود دارد.
معیارهای امتیاز دهی
برای توضیح این بخش، به تلاش برای کسب نمره 7 در آیلتس نگاهی می اندازیم.
این یک راز نیست. این اطلاعات از توضیحات آزمون آیلتس برگرفته شده و آزادانه در مراکز آزمون و یا اینترنت در دسترس است.
برای هر یک از معیارها به شما امتیازی داده می شود، و آنچه در این بخش ارائه شده، امتیازاتی است که برای رسیدن به امتیاز نهایی 7 بدان نیاز دارید:
درک Task
انجام تمامی بخش های تسک(تکلیف)
اتخاذ جایگاهی روشن در زمان پاسخ دهی
ارائه، تشریح و حمایت از ایده های اصلی
انسجام و پیوستگی
سازماندهی منطقی اطلاعات و ایده ها
استفاده از کلمات ربط
ارائه یک عنوان روشن برای هر پاراگراف
منابع واژگانی
برای داشتن دقت و انعطاف پذیری بالا، از مجموعه کافی از واژگان استفاده کنید
از واژگان کمتر مصطلح با احتیاط استفاده کنید
در انتخاب کلمات، تلفظ و اطلاعات واژگانی دقت کنید تا اشتباه نکنید
دامنه گرامری و صحت
از ساختارهای پیچیده استفاده کنید
جملات عاری از اشتباه به کار ببرید
بر گرامر و نشانه گذاری ها نظارت داشته باشید تا کمتر غلط داشته باشید
وقتی برگه شما تصحیح می شود، امتیاز نهایی شما مجموع امتیازات تک تک این بخش ها خواهد بود.
بنابراین اگر نتوانسته اید نمره 7 بیاورید، بدین معناست که در یک یا دو مورد از موارد بالا نمره استاندارد را نگرفته اید.
برای مثال:
درک وظیفه=7
انسجام و پیوستگی=7
منابع واژگانی=7
محدوده گرامری و صحت=6
نمره کلی رایتینگ=6.5
همانطور که قبلا در بالا گفته شد، شما باید بخشی از رایتینگ خود را برای مشاوره به یک مربی باتجربه آیلتس نشان دهید و نقاط ضعف خود را بیابید.
پس از یافتن مشکل، می توانید بر روی ارتقاء نمره خود کار کنید.
ما در حال حاضر فقط نیم نگاهی به هر یک از نکات بالا می اندازیم تا ببینیم مشکل کجاست.
شناسایی و انجام تکلیف
به طور کلی این بخش یک ارزیابی است از این که آیا شما به طور کامل به این سوال پاسخ داده اید و پشتیبانی خوبی برای ایده های خود ارائه کرده اید یا خیر.
برای این کار، شما باید به هر چه در سوال از شما پرسیده می شود، پاسخ دهید.
برای مثال، به این سوال نگاه کنید:
برخی از مردم فکر می کنند که بهترین راه برای کاهش جرم و جنایت، حبس های طولانی مدت است. اما دیگران معتقدند راه های بهتری برای کاهش جرم وجود دارد.
در مورد هر دو دیدگاه بحث کنید و نظر خود را هم بیان کنید.
وظیفه شما این است که در مورد هر دو نظر بحث کنید و نظر خود را بیان کنید. بنابراین، برای مثال، اگر شما فقط در مورد یکی از نظرات بنویسید یا نظر خود را بیان نکنید، نتوانسته اید به سوال به طور کامل پاسخ دهید بنابراین امتیاز کامل 7 به شما داده نخواهد شد.
و یا اگر شما تنها مقدار کمی درباره یکی از نظرات نوشته باشید، باز هم ممکن است پاسخ کامل به سوال محسوب نشود.
در اینجا درسی وجود دارد که در خصوص لزوم شناسایی تکلیف (identifying the task) برای ارائه پاسخ کامل پاسخ به تمام قسمت های درخواست شده صحبت می کند.
شما همچنین باید در تمام بخش های نوشتار خود یک موضع روشن داشته باشید. بنابراین اگر نظر شما مشخص نیست و به نظر می رسد که آنرا در طول مقاله تغییر می دهید، باز هم می تواند موجب کم شدن امتیاز شما شود.
شما همچنین باید ایده های خود را به طور کامل تشریح کنید پس تنها چیدن ایده ها پشت سر هم ملاک نیست بهتر است ایده های کمتری با دلایل و مثال های بیشتری تشریح شوند.
به برخی از مقالات نمونه(model essays) نگاه کنید تا ببینید که چگونه یک موضع روشن در طول مقاله ارائه شده و چگونه تنها چند ایده ارائه شده اما آنها به طور کامل تشریح شده است.
انسجام و پیوستگی
در واقع، این بخش مربوط به چگونگی سازماندهی و ارائه ایده های شما و چگونگی آسانتر کردن فهم آنها است.
بنابراین شما باید بدانید که چگونه یک مقاله را به درستی از نظر پاراگراف بندی و داشتن ایده هایی منطقی و واضح سازماندهی کنید تا نمره 7 بگیرید.
یکی دیگر از نکات کلیدیاین است که شما باید در هر پاراگراف یک عنوان اصلی داشته باشید.
به عنوان یک مثال ساده، اگر شما در حال نوشتن در مورد مزایا و معایب چیزی هستید، پس ممکن است بخواهید در مورد هر موضوع، یک پاراگراف بنویسید. پس هر پاراگراف یک موضوع اصلی روشن خواهد داشت: معایب یا مزایا.
اگر شما آنها را با هم ترکیب کنید، ممکن است دیگر آن وضوح لازم را نداشته باشد.
باز هم به برخی از مقالات نمونه(model essays) نگاه کنید تا ببینید که چگونه هر پاراگراف به وضوح یک موضوع مرکزی دارد.
شما همچنین نیاز به ترکیبی از عبارات و کلمات ربط دارید. اینها کلماتی هستند که ایده ها، جملات و پاراگراف های شما را به یکدیگر متصل می کند. به عنوان مثال، کلمات ربط (transitions) مانند “با این حال ‘،’ اولا’،’ علاوه بر این’، و دیگر کلمات ربط مانند ‘و’ و ‘زیرا’.
شما برای کسب نمره 7 به مجموعه ترکیب شده ای از این کلمات نیاز دارید و به جای مصنوعی استفاده کردن از آنها، باید آنها را به شکل موثری به کار بگیرید.
منبع واژگانی
منابع شما اساسا لغات شما هستند، و همانطور که قبلا گفته شد، شما باید نشان دهید که برخی از کلمات کمتر رایج را می دانید و می توانید از آنها دقیق استفاده کنید.
برای اینکه نمره مورد نظر 7 خود را بگیرید، باید در انتخاب لغات دقت کنید.
همانطور که می بینید، شما تنها می توانید اشتباهات بسیار کوچکی را در انتخاب کلمه، اطلاعات کلمه و تلفظ مرتکب شوید. این بدان معناست که اکثر لغات شما باید درست باشند!
واضح است که هیچ چیزی آسان بدست نمی آید بنابراین شما باید نویسنده نسبتا ماهری باشید تا بتوانید تنها اشتباهات گاه به گاهی با استفاده از واژگان داشته باشید.
شما می توانید توسط این لینک به برخی از واژگان مفید و کمتر رایج دست پیدا کنید، اما باید یاد بگیرید که چگونه از کلمات به درستی استفاده کنید در غیر این صورت ممکن است با اشکال کلمه مشکلات بیشتری پیدا کنید.
با به کار گرفتن تعداد زیادی از کلمات جدید که شما نمی دانید از آنها چگونه به درستی استفاده کنید، تنها نوشتار شما بدتر می شود. بنابراین مراقب باشید! تنها کلماتی را در جملات خود به کار ببرید که کاربرد درست آنها را می دانید.
محدوده گرامری و دقت
همانطور که از عنوان مشخص است، این بخش، ارزیابی سطح دستور زبان شماست.
شما باید نشان دهید که می توانید از یک طیف گسترده ای از ساختارهای جملات استفاده کنید و دقت بالایی در این زمینه دارید.
تنها استفاده از یک یا چند جمله پیچیده با کلماتی مانند “به دلیل ‘،’ اگر ‘و’ هر چند’ کافی نیست. شما باید برخی از سازه های پیچیده تر را نیز بدانید.
باز هم، مانند بخش واژگان، بی دقتی در این بخش می تواند اغلب مانع دریافت نمره 7 شود. شما باید جملاتی بدون غلط داشته باشید.
به عبارت دیگر، اکثر جملات شما نباید اشتباهات دستور زبان داشته باشد. این کار آسانی نیست، بنابراین همچون بخش واژگان، شما باید یک نویسنده نسبتا ماهر باشید.
Task1 (تکلیف1)
سه معیار آخر برای 1Task (تکلیف1)، کم و بیش یکسان هستند. تفاوت در نتیجه و موفقیت کار است زیرا به شما وظایف متفاوتی ارائه می شود.
این نکاتی است که در آزمون آیلتس در سطح آکادمیک برای بخش تکلیف 1 به شما ارائه می شود:
• تکلیف ها ( Task) را به خوبی انجام دهید
• یک جمع بندی کلی از روندها، تفاوت ها و یا مراحل ارائه کنید
• ویژگی های کلیدی / نقاط و نکات را واضح ارائه کنید و برجسته سازی کنید
اولین نکته که به وضوح بیان می شود این است که شما باید آنچه که از شما پرسیده می شود را پاسخ دهید.
نکته دوم بدین معنی است که در برخی از مراحل نوشتار خود بایستی به وضوح کارهای اصلی که در نمودار یا جدول ارائه شده، را به طور کلی مرور کنید.
به این درس درباره نوشتن تکلیف 1 (writing a task 1) برای کسب اطلاعات بیشتر مراجعه کنید.
در نهایت، در آخرین نکته شما باید بتوانید نشان دهید که چیزهای مهمی که در نمودار نشان داده می شود ار درک می کنید و می توانید درباره آن بنویسید و داده ها را مقایسه کنید.
باز هم، درس بالا به شما در این زمینه کمک خواهد کرد.
برخی راهکارهای نهایی …
این درس به شما نشان داد که چگونه می توانید در بخش رایتینگ آزمون آیلتس نمره 7 را کسب کنید.
متاسفانه هیچ گلوله سحر آمیزی نیست که به طور ناگهانی به شما کمک کند تا امتیاز لازم را بدست آورید. اما چیزهایی هستند که شما می توانید با تقویت آنها دچار اشتباه نشوید و معیارهای لازم را کسب کنید.
به عنوان مثال، آیا شما همیشه زمان کافی برای تجزیه و تحلیل دقیق سوال صرف می کردید تا به تمام بخش های لازم پاسخ دهید؟
اگر نه، شما دچار اشتباه می شدید و به طور کامل به سوال پاسخ نمی دادید و یا مقاله و یا ایده های خود را به خوبی سازماندهی نمی کردید.
بسیاری از دانش آموزان من که کارشان را بررسی می کنم اکثرا در نوشتن جملات و یا انتخاب واژگان دچار اشتباه می شوند. به همین دلیل نمره 6.5 می گیرند.
در چنین حالتی باید بر روی بهبود دستور زبان خود کار کنید و اشتباهاتتان را به دقت بررسی کنید. اگر شما یک معلم رایتینگ دارید، بدیهی است که در این کار کمک شما خواهد کرد.
اما باز هم، برنامه ریزی اولیه به شما بیشتر کمک خواهد کرد چرا که اگر به درستی برنامه ریزی کنید، می توانید مطلب خود را سریعتر یادداشت کنید. در این صورت شما در نهایت، زمان بیشتری برای بررسی دستور زبان و واژگان خود خواهید داشت.
مقاله ها و نوشته هایی در زمینه بهبود و تقویت مهارت رایتینگ آیلتس و تافل نوشتیم و به این موضوع از چشم اندازهای گوناگون نگاه کردیم. نوشته زیر نیز در زمینه نکته هایی کلی برای تقویت مهارت رایتینگ آیلتس و تافل و توسط یکی از دست اندکاران جهانی این دو آزمون نوشته شده است.
رایتینگ خود را تست کنید
بهترین توصیه به شما همواره این است که برای خود معلمی کار آموخته بیابید. با اینهمه اگر می‌خواهید خودتان تمرین کنید، در اینجا به شما نکاتی را ارائه میکنیم. به متنی که خودتان نوشته‌اید دقت کنید و به سوالات زیر پاسخ دهید:
1) آیا از ساختارهای متفاوت گرامری ( ذکر شده) استفاده کرده‌اید؟
2) آیا میتوانید ببینید چرا از ساختارهای پیچیده بیشتری استفاده کرده‌اید؟
3) متوسط اندازه جملات شما چقدر است؟( حدود 15 لغت پیشنهاد ماست)
4) آیا پاراگراف‌های شما ترکیبی از جملات آسان و سخت و ساده و پیچیده است؟
5) آیا از حروف ربط “و” و “اما” استفاده کرده‌اید؟
استفاده از لغات غیرشخصی در مقالات آکادمیک
در این بخش لغات سودمند غیرشخصی به شما ارائه میشود که در نوشتن مقالات در آزمون آیلتس زمانیکه می‌خواهید در مورد افکار دیگران صحبت کنید، کاربرد دارد.
از ضمایر شخصی اجتناب کنید!
هیچگاه از ضمیر “من” استفاده نکنید مگر اینکه بخواهید تأکید کنید که این نظر شخصی شماست. اغلب عبارات کوتاهتر و یا جایگزین‌های دو کلمه‌ای می‌توانند به جای عبارات غیرشخصی استفاده شوند. من پیشنهاد می‌کنم که از عبارات غیرشخصی استفاده کنید تا تنوع زیبایی در رایتینگ شما ایجاد کند.
عبارات غیرشخصی it
یکی از استراتژی‌ها برای جلوگیری از شخصی‌سازی متن استفاده از عباراتی است که با “it” آغاز می‌شوند.
“It” is an impersonal
این کار چند مزیت دارد:
اولا: گفته‌های شما را معقول تر و قابل قبول تر نشان می‌دهد
دوما: جملاتی ایجاد میکند که از لحاظ گرامری پیچیده است
سوما: نیازی به تکرار عبارت “برخی می‌گویند” نیست
“Some people say”
در جدول زیر جایگزین‌هایی به شما پیشنهاد می‌شوند:
در ستون سمت چپ نمونه های عبارت “it” بیان شده و در ستون سمت راست، آنچه جایگزین آن شده، ارائه شده است.
THERE عبارت غیرشخصی
دیگر روش غیرشخصی سازی استفاده از THERE است.
همانند قسمت بالا، در جدولی جایگزین برای جلوگیری از شخصی سازی متن از عبارات زیر استفاده میشود:
واژه های one و we
دیگر عبارتی است که برای جلوگیری از شخصی‌سازی در جملات میتوان از آنها استفاده کرد. این مورد استثنائا رواج چندانی در ساختارها ندارد.
چگونه تمرین کنیم؟
یادگیری عبارات روش موثری برای یادگیری زبان است. براستی، هدف ما استفاده از خود لغات نیست بلکه استفاده از گروهی از لغات در رایتینگ و اسپیکینگ است. شما باید استفاده از این عبارات را در جملات تمرین کنید.
به شما پیشنهاد میکنیم که:
1) برخی از نوشته‌های قدیمی خود را بازخوانی کنید و آنها را با کمک عباراتی که در بالا یاد گرفتید، بازنویسی کنید.
2) برخی از نمونه سوالات آیلتس را ببینید و با استفاده از این عبارت در یک یا دو جمله نظر خود را درباره آنها بنویسید.
کاملا آکادمیک عمل کنید
اگر آزمون آیلتس را برای ورود به دانشگاه می‌گذرانید، نباید فقط این آزمون را بررسی کنید. چرا به سایتهای دانشگاهی مراجعه نمی‌کنید؟ بسیاری از آنها می‌توانند کمک زیادی به شما در زمینه رایتینگ به شکل آکادمیک بکنند.
پیشنهاد من به شما دو سایت دانشگاه های منچستر و تورنتو است:
برای اخذ نمره بالای 6 در آیلتس به نکته ها و شگردهای مختلف در 4 مهارت اصلی آیلتس به ویژه مهارت های رایتینگ یا نوشتاری و اسپیکینگ یا بخش مصاحبه آیلتس نیاز خواهید داشت. برخی از این نکته ها در حالی که ساده به نظر میرسند موجب از دست رفتن نمره بسیاری از زبان آموزان شده و برخی از آن ها را وادار به تکرار آزمون و صرف هزینه های اضافی میکنند. نوشته زیر دربرگیرنده 7 مورد از این دست نکته هاست که توسط یکی از دست اندکاران انگلیسی زبان آموزش آیلتس تنظیم شده است.
7 توصیه ی مهم برای رایتینگِ دوم آیلتس: چگونگی نمره ی 7 یا بالاتر را به دست آوریم
همانطور که می دانید رایتینگِ دوم آیلتس یکی از بخش های دشوار این آزمون می باشد. در واقع این بخش از رایتینگ همان انشاء نویسی ( Essay writing) آزمون می باشد که هم رایتینگ های نوشته شده و هم ارزیابی آزمون گیرنده ها بیشتر ذهنی وسلیقه ای صورت می گیرد. به عبارت دیگر، چون در این بخش پاسخ های عینی وجود ندارد بنابراین قضاوت ها بیشتر انتزاعی هستند.
راز موفقیت در رایتینگِ دوم درک کامل موضوع و نوع نگارش متن است. شما بایستی دقت کنید که آزمون گیرنده ها دقیقا دنبال چه هستند و با در نظر گرفتن توصیه های ارائه شده ی ما و خودداری از اشتباهات کوچک بتوانید نمره 7 یا بالاتر را به دست آورید. به محض اینکه شما پایه های نوشتن را آموختید می توانید با به کارگیری توصیه های ارائه شده در سایت top-rated Success in IELTS Writing courseنمره بالاتر را نیز به دست آورید.
مقدمه ی کوتاه برای رایتینگِ دوم
ابتدا نگاه مختصری به رایتینگ ِدوم (Writing Task 2) می اندازیم. این قسمت شامل یک موضوع می باشد که پس از خواندن موضوع داده شده با سوالی روبرو می شوید که از شما می خواهد دلایل و مثال هایی را برای ساپورت نظرات و ایده های خود ارائه دهید.
نمره دهی رایتینگِ دوم آیلتس بر چه اساسی است؟ رایتینگِ نوشته شده بر اساس چهار فاکتور نمره داده می شود: نحوه ی پاسخ دهی، انسجام و پیوستگی متن، تنوع واژگان و دامنه ی گرامری. نکته ی مهم این است که هر چهار فاکتور اشاره شده به یک اندازه تاثیر دارند. هر چند که این می تواند خبر خوبی برای افرادی که نگران از دست دادن نصف نمره در بخش گرامر هستند باشد اما در هر صورت شما 25% درصد نمره را در صورت نادیده گرفتن هریک از این بخش ها از دست خواهید داد.
زمان بندی :شما به طور معمول 40 دقیقه برای نوشتن رایتینگِ دوم وقت دارید. در صورتی که با این بخش آشنایی کامل نداشته باشید و یا اینکه به طور کامل آماده نشده باشید این زمان به سرعت سپری خواهد شد. پیشنهاد های ما ضمن اینکه به شما کمک خواهند کرد که بتوانید در زمان خود صرفه جویی کنید بلکه بازدهی شما را نیز بالا خواهند برد و یک روش مناسبی را برای رایتینگِ شما ارائه خواهند داد.
مهم نیست که شما چقدرباهوش هستید: هر کسی احتمال دارد که با خواندن سریع دستورالعمل ها بخشی از اطلاعات مهم را از دست دهد. به نظر می رسد که خط کشیدن زیر مطالب مهم یکی از مهارتها ی خوب باشد. برای رایتینگِ دوم شما باید زیر نکات مهم درموضوع داده شده و کلمات کلیدی سوال خط بکشید.
به این مثال دقت کنید « آیا شما ادعاهای آقای آندرسون در مورد خشونت در فرهنگ ما تایید می کنید support Mr. Anderson’s claim about violence in our culture?Do you » مسلماشما نباید راجع به موضوع این سوال یعنی « خشونت» بنویسید بلکه باید راجع به ادعاها و نظرات ایشان بنویسید و دلایل موافقت یا مخالفت خود با نظرات ویرا بیان کنید. برای مشاهده ی نمونه های واقعی ساختار این نوع رایتینگ به سایت IELTS Writing Tips And Sample Questions post مراجعه نمایید.
2. مطالب اصلی مورد ارزیابی است نه مطالبی که کپی شده باشد
اگر چه گاهی اوقات استفاده از بخشی از متن سوال در رایتینگ مناسب و توصیه می شود اما سعی کنید که همه ی متن سوال را عینا به کار نبرید. حتی اگر جملاتِ برگرفته از متنِ سوال به شکل قابل قبولی کپی شود باز هم شما با موضوع شمارش واژه ها مواجه خواهید بود و معمولا تعداد واژه های مورد نیاز 150 یا 250 واژه می باشد. از شما انتظار می رود که حداقل این تعداد واژه را بنویسید اما اگر تعداد واژه ها ی اضافی نوشته شده بیش از 50 ماه واژه باشد( 200 یا 300 به ترتیب) احتمالا شما به خاطر عدم کارآمدی و بی کیفیتی متن نمره از دست خواهید داد. توجه داشته باشید وقتی که جملات را کپی می کنید آزمون گیرنده واژه های کپی شده را شمارش نمی کنند این به آن معناست که ممکن است شما به خاطر کم بودن تعداد واژه ها نمره از دست بدهید.
3. مدیریت زمان
برای نوشتن یک مقاله ی 250 کلمه ای 40 دقیقه وقت دارید( البته می دانید که کل بخش رایتینگ 60 دقیقه طول می کشد که 20 دقیقه برای رایتینگ اول و 40 دقیقه برای رایتینگ دوم در نظر گرفته می شود). هر چند که شما به طور معمول عجله دارید رایتینگ خود را سر وقت تمام کنید اما بهتر است قبل از اینکه شروع به نوشتن کنید ابتدا 5 تا 10 دقیقه راجع به نحوه ی نوشتن فکر کنید و چارچوب آن را مشخص کنید. پس از مشخص کردن چارچوب رایتینگ، کماکان شما 30 دقیقه فرصت دارید تا 250 کلمه را بنویسید. به عنوان مثال، اگر شما ( یک مقدمه ی کوتاه) را با ( توصیه ی شماره 1) ترکیب کنید می توانید 290 واژه بنویسید اما چیزی که می خواهم بگویم این است که تعداد واژگان برای آزمون گیرنده خیلی مهم نیست بلکه آزمون گیرنده ها بیشتر به دنبال این هستند که بدانند شما چقدر خوب می نویسید، بنابراین مشخص کردن یک چارچوب معیین در ابتدای رایتینگ به شما کمک زیادی خواهد کرد.
4. رایتینگ دوم آیلتس را قبل از رایتینگ اول بنویسید
همانطور که قبلا اشاره شد شما به طور کلی برای نوشتن رایتینگ اول و دوم 60 دقیقه فرصت دارید و بستگی به شما دارد که روی هر یک از رایتینگ ها چقدر زمان صرف کنید. تقریبا همه توصیه می کنند که ابتدا رایتینگ دوم( مقاله) را بنویسید چرا که نمره ی این بخش دو برابر بخش اول می باشد. به هر حال ، سعی کنید مقاله را در 40 دقیقه یا حتی کمتر تمام کنید. برای آشنایی بیشتر به ساختار کامل یک مقاله می توانید به five-star courseon Quality Paragraph and Essay Writing مراجعه نمایید.
5. توصیه برای حفظ انسجام و یکپارچگی متن
انسجام متن یکی از چهار معیار اصلی نمره دهی رایتینگ می باشد. متن شما براساس پیوسته بودن و انسجام جملات و پاراگراف ها ارزیابی می شود. برای برخی یکپارچه سازی و پیوستگی پاراگراف ها یکی از دشوارترین کار ها می باشد. اما به نظر می رسد که یک راه بسیار ساده برای انسجام پاراگرف ها وجود داشته باشد. برای مثال: فرض کنید که شما قرار است راجع به مزیت ها و معایب زغال سنگ به عنوان یک منبع انرژی بنویسید. در پاراگراف اول، می توانید راجع به معایب بحث کنید در پارگراف دوم نیز راجع به مزایا بحث کنید. دقت کنید که چگونگی تغییر تفکرات شما از یک پارگراف به پاراگراف دیگر چطور چطور می باشد و اینکه خواننده چطور می تواند نوشته ی شما را دنبال کنند. وصل کردن پارگرافی به پاراگراف بعدی معمولا با جمله ی آخر هر پارگراف صورت می گیرد شما بایستی در جمله ی آخر هر پارگراف به مطلب پارگراف بعدی اشاره کنید: برای مثال : هر چند که زغال سنگ یک منبع ایمن و قابل اعتماد برای انرژی است، با این حال این انرژی بدون عوارض جانبی نمی باشد” در این حال خواننده منتظر شنیدن عوارض این انرژی است” که بایستی در پارگراف بعدی به آن اشاره کرد. به یاد داشته باشید، انسجام متن شامل 25 درصد از نمره ی رایتینگ را شامل می شود بنابراین سعی کنید بر روی انسجام و یکپارچگی متن تمرین کنید.
6. وارد ذهن آزمون گیرنده شوید و توجه او را به خود جلب کنید
به یاد داشته باشید که هر کسی که آزمون گیرنده ی شما باشد صدها رایتینگ دیگر را نیز تصحیح خواهد کرد بنابراین، نیازی نیست که رایتینگ شما در حد جایزه نوبل باشد اما توجه داشته باشید که طوری بنویسید که نظر آزمون گیرنده جلب شود. آزمون گیرنده ها معمولا براساس چهار فاکتور اصلی ذکر شده نمره می دهند بنابراین سعی کنید که آنها را رعایت کنید. اطمینان حاصل کنید که رایتینگ شما خوب سازماندهی شده و به راحتی توسط خواننده قابل درک باشد. به نظر می رسد که تا حدودی ساده نویسی بهتر از به کار بردن جملات پیچیده باشد چرا که ممکن است جملات پیچیده از درک آزمون گیرنده نیز خارج باشد. اگر شما آزمون گیرنده بودید، هرگز دوست نداشتید متنی را درک نمی کنید دنبال کنید! برای اطلاع از اینکه کدامیک از آزمون هایIELTS و TOEFL مناسب شماست به سایتpost on IELTS vs. TOEFLs مراجعه نمایید.
7. منبع واژگان یا دایره لغات
منبع واژه ها می تواند بسیار فریبنده باشند، بی رودر واسی، شما مجبور نیستید که از واژگان طولانی و عجیب و غریب استفاده کنید. در اینجا منبع واژه ها صرفا به تنوع زبانی که شما به کار می برید اشاره دارد. به هر حال، هر واژه ای که به کار می برید از تکرار خودداری کنید. وقتی که رایتینگ خود را تمام کردید برگردید وبه سرعت متن خود را مرور کنید و ببینید که آیا واژه ای را چند بار تکرار کردید یا نه، مخصوصا واژ های ساده ای مانند very, good, important, difficult, etc. زمان زیادی طول نمی کشد که واژه های تکراری را جایگزین کنید. برای مثال جایگزینی veryبا extremely و یا جایگزینی good باsatisfactory تنها چند ثانیه بیشتر طول نمی کشد.
آشنایی متقاضیان شرکت در آزمون آیلتس شانس آن ها را برای رسیدن به نمره بالاتر بهبود میبخشد. جدا از نکته ها و توصیه ها برای تقویت این بخش و دریافت نمره بهتر، آشنایی با چهارچوب ریدینگ آیلتس میتواند از روبرو شدن با بخش های ناشناخته و غافلگیر شدن متقاضی پیشگیری کند.
پیشتر درباره چهارچوب و قالب بخش های رایتینگ، اسپیکینگ و رایتینگ آیلتس نوشتیم. در اینجا به بخش ریدینگ آیلتس آکادمیک و جنرال نگاهی داریم. نوشته زیر از یکی از وبسایت های مرجع در زمینه آیلتس به فارسی برگردان شده و اطلاعات آن کاملا قابل اعتماد است.
فرمت آزمون ریدینگ – آیلتس آکادمیک، 60 دقیقه
این بخش شامل سه متن بلند می باشد.این متن ها کاملا واقعی و غالبا از کتابها ، روزنامه ها و مجلات بومی گرفته می شوند.این متون برای مخاطب غیرتخصصی انتخاب شده و دارای موضوعات عمومی و جالب آکادمیک هستند این یعنی اینکه برای پاسخ به این بخش نیازی نیست که شما دارای دانش تخصصی باشید.
متن ها مناسب داوطلبین کارشناسی و کارشناسی ارشد و افرادی که به دنبال ادامه تحصیل در خارج هستند می باشد و در حوزه های توصیف، واقعیت، استدلال و تحلیل می باشند. همچنین متن ها ممکن است شامل مطالب غیر کلامی مانند جداول و گراف ها باشد.
بخش ریدینگ متشکل از 40 سوال است. تنوعی از انواع سوالات برای ارزیابی دامنه ای از مهارت ها طراحی شده اند. این سوالات به دنبال سنجش توانایی داوطلبین در درک مطلب، درک چکیده متن، درک مفهوم اصلی ،درک جزئیات و درک منظورِ نویسنده هستند.
نسخه ی آکادمیکِ ریدینگ
این نسخه از آیلتس شامل سه متن طولانی در حوزه های توصیف، واقعیت، استدلال و تحلیل می باشند. این متن ها کاملا واقعی و از کتابها ، روزنامه ها و مجلات بومی گرفته می شوند. هر چند که این متون برای مخاطب غیرتخصص انتخاب شده اند اما متناسب با داوطلبینی است که به دنبال تحصیل یا کار در یک کشور و محیط انگلیسی زبان هستند.
نسخه ی جنرالِ ریدینگ
این نسخه از آیلتس شامل متونی است که از کتابها ، روزنامه ها ، مجلات و تبلیغات شرکتها انتخاب شده اند. در واقع در این قسمت با متونی روبرو هستید که در یک محیط انگلیسی زبان روزانه با آن روبرو می شوید. برای مشاهده نمونه سوالات ریدینگ به سایت Reading sample test questionsمراجعه نمایید.
جزئیات مربوط به بخش نوشتاری یا رایتینگ آیلتس جنرال و آکادمیک از موضوعات مورد پرسش بسیاری از زبان آموزان است. ناآشنایی با این جزئیات و روند معمول آزمون آیلتس در این بخش میتواند به کاهش نمره زبان آموزان بیانجامد. در این جا کوشش کرده این با بهره گیری از مطالب یکی از وبسایت های مرجع، بخش رایتینگ آیلتس آکادمیک و جنرال را بصورت آشکار توصیف کنیم.
رایتینگ (Writing) یا نوشتاری آیلتس در 60 دقیقه زمان
نسخه ی آکادمیکِ رایتینگ
این نسخه از رایتینگِ آکادمیک از داوطلبین می خواهد که راجع به دوتا موضوع انشاء یا مقاله بنویسند. موضوعاتی که در این قسمت ارائه می شوند غالبا عمومی و مورد علاقه ی عامه ی داوطلبینِ ورود به دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد می باشد
موضوع اول: در این قسمت به داوطلبین یک سری جداول یا نمودار داده می شود که می بایست در مورد آنها توضیح دهند. احتمال دارد که از داوطلبین خواسته شود که چیزی را توصیف و یا اینکه مراحل یا فرآیند یک کاری یا رویدادی را توضیح دهند.
موضوع دوم: در این قسمت نیز از داوطلبین خواسته می شود که مقاله ای را بنویسند و دیدگاه خود را از منظر موافقت و مخالفت راجع به یک موضوع بیان کرده و بحث کنند. پاسخ داوطلب به هر دو قسمت بالا باید زبان رسمی و فرمال باشد.
نسخه ی جنرالِ رایتینگ
این نسخه ازرایتینگ نیزشامل دوتا موضوع عمومی و مورد علاقه ی داوطلبین است که باید راجع به آنها بنویسند.
موضوع اول: شما در شرایطی قرار می گیرید که باید نامه ای را برای درخواست اطلاعات یا توصیف آن شرایط بنویسید. این نامه می تواند شخصی ، نیمه رسمی یا رسمی باشد.
موضوع دوم:از شما خواسته می شود که انشایی را در پاسخ به یک بحث یا دیدگاه متفاوت بنویسید. این متن می تواند غیر رسمی و شخصی تر از متنی باشد که در رایتینگِ آکادمیک نوشته می شود.
بخش نوشتاری یا رایتینگ آیلتس آکادمیک به ویژه بخش نخست یا Task 1 یکی از مشکلات زبان آموزان به شمار میرود چرا که به باور ما کتاب مناسبی که نحوه نوشتن پاسخ این بخش را بصورت مرحله به مرحله و در سطح زبان آموزان غیر حرفه ای توضیح داده باشد در دسترس نیست. همچنین انواع سوالات این بخش بسیار گسترده هستند و چیره شدن بر انواع این رایتینگ ها کار ساده ای نیست. در زیر مجموعه ای از نکات مربوط به این بخش نوشتاری آیلتس را دسته بندی کرده و برای اطلاع زبان آموزان می آوریم. همچنین پیشنهاد میکنیم به لینک هایی که در آخر این نوشته آمده مراجعه کرده و نوشته های آموزشی دیگر مربوط به رایتینگ آیلتس را بازبینی فرمایید.
نکاتی در مورد رایتینگ شماره 1 آیلتس آکادمیک
در رایتینگ شماره 1 آیلتس آکادمیک، گزارشی در مورد اطلاعات موجود در یک گراف نوشته می شود. مخاطب این گزارش یک فرد دانشگاهی مانند استاد دانشگاه می باشد پس ادبیات و زبان به کار رفته باید مناسب باشد.
انواع گراف های به کار رفته در رایتینگ شماره 1 به صورت زیر می باشد:
گراف (نمودار) تک خطی
گراف (نمودار) دو خطی
گراف (نمودار) میله ای
نمودار کلوچه ای
جدول
فرآیند
مهم نیست که شما با چه نوع گراف، نمودار یا جدولی روبرو هستید، به طور کلی شما نباید قوانین زیر را نادیده بگیرید.
گزارش ( رایتینگ) شما نباید کمتر از 150 واژه باشد و بایستی در 20 دقیقه تمام کنید.
شما نباید عین جملات به کار رفته در سوال را کپی کنید بلکه در صورت به کار بردن این جملات با استفاده از کلمات هم معنی آنها را دوباره گویی (Rephrase) کنید.
وقتی که آزمون گیرنده ها، راتینیگِ شماره 1 آیلتس را نمره می دهند به دنبال ساختار زیر هستند:
مقدمه
بدنه (پاراگراف های اصلی)
نتیجه گیری
مقدمه رایتینگ شما بایستی هدف گزارش شما را توضیح دهد و رویکرد کلی را بگوید.
برای مثال، اگر گراف شما روند صعودی یا نزولی دارد. باید به آن اشاره کنید. به خاطر داشته باشید که شما گرافی را برای کسی که آن را نمی بیند توضیح می دهید بنابراین دقیقا بنویسید که گراف در مورد چه موضوعی و تاریخ و مکان آن را بنویسید.
بدنه یا پاراگراف های اصلی بایستی مهمترین رویکرد های گراف را تشریح کنند. اگر چه تمامی اطلاعات بایستی به صورت خلاصه مطرح شود ولی تا حد امکان از جزئیات غیرضروری خودداری شود. برای مثال، اگر گرافی وجود دارد که دارای دو نقطه ی اوج می باشد، شما باید به آنها اشاره کنید، حتما به زمان و ارزش نقاط اوج اشاره کنید. به ویژگی های تمایزی نمودار توجه کنید. سعی کنید اطلاعات را در پاراگراف ها تقسیم کنید یعنی هر ویژگی در یک پاراگراف. شما بایستی پاراگراف ها را توسط جمله های منطقی به هم متصل کنید.
نکته مهم: شما بایستی راجع به تمام دوره های زمانی وهمه ی موضوعات گراف بنویسید. اگرچندین سال را نشان می دهد (1992،1993،1994 ) راجع به همه ی آنها بنویسید. اگر در مورد زنان و مردان هستند راجع به هر دو بنویسید. به یاد داشته باشید،خلاصه کردن به معنی کنار گذاشتن اطلاعات نیست. راز نوشتن اینگونه رایتینگ انتخاب نکات مهم، سازماندهی و مقایسه می باشد.
نتیجه گیری باید روند کلی و جهانی گراف را به طور خلاصه بیان کند و آنها را مقایسه کند.
برای آشنایی با نمونه ی بیشتر می توانید بر روی here they are کلیک کنید.
آشنایی با باید ها و نباید ها در بخش نوشتاری یا رایتینگ آیلتس میتواند نمره زبان آموزان را به شکل چشمگیری بالا ببرد. با اینهمه پیش از برگزاری آزمون باید دست کم 10 تا 20 رایتینگ برای هر تکلیف یا Task نوشته و با شرکت در کلاس های خصوصی با استاد مجرب، کلاس های آموزشگاهی، یا دست کم خریداری و مرور دقیق نکته ها و چهارچوب کلی این بخش از آزمون خود را کاملا با جزئیات و کلیات آشنا کنید. بدون داشتن تمرین کافی هرگز نخواهید توانست نمره ای که شایسته شماست و احتمالا برای ادامه تحصیل یا مهاجرت نیاز دارید را کسب کنید.
نکته ای که باید حتما به آن توجه داشته باشید این است که معجزاتی که برخی افراد به شوخی یا جدی در گوشه و کنار اینترنت از آن صحبت میکنند که به موجب آن بدون هیچ تمرینی به نمره 7.5 رایتینگ آیلتس رسیده اند و توصیه میکنند شما نیز در هیچ کلاسی شرکت نکنید و “پول خود را دور نریزید” احتمالا هرگز برای شما تکرار نخواهد شد! با توجه به همین اصل توصیه های دست اندرکاران و حرفه ای ترین اساتید آیلتس جهان را گزینش کرده و ترجمه ای از آن را در دسترس شما قرار میدهیم.
چگونه نمره 6 یا بالاتر را در رایتینگ به دست بیاوریم
برای دستیابی به نمره 6 یا بالاتر، کارهای زیادی وجود دارد که با انجام آنها می توانید شانس خود را بالاتر ببرید. به طور کلی نمره ی شما بر اساس چهار فاکتور ذکر شده از 1 تا 9 مورد ارزیابی قرار می گیرد. معدل این چهار فاکتور نمره ی نهایی شما می باشد. به عبارت دیگر، برای به دست آوردن نمره بالاتر از 6 شما باید در همه ی این موارد نسبتا عملکرد خوبی داشته باشید.
مراقب جریمه ها باشید: جریمه ها دلایل اصلی پایین آمدن نمره شما در رایتینگ هستند. اگر از مواردی که شامل این جریمه ها می شوند خودداری کنید و یک رایتینگ خوب بنویسید می توانید نمره ی خود را به طور قابل توجهی افزایش دهید.
پاراگراف بندی داشته باشید: استفاده از پاراگراف ها می تواند کیفیت رایتینگ شما را افزایش دهد. تنها یک پاراگراف طولانی استفاده نکنید با نوشتن تنها یک پارگراف شما نمره ی بالایی را کسب نخواهید کرد چرا که اصلا به لحاظ تکنیکی هم یک پاراگراف رایتینگ محسوب نمی شود. سعی کنید از پارگراف ها به طور صحیحی استفاده کنید برای کسب اطلاعات و آگاهی بیشتر در مورد قواعد نوشتن پاراگراف ها می توانید به great blog post on paragraph writing examplesمراجعه نمایید.
از کلمات ربط استفاده کنید: استفاده از کلمات بسیار مهم می باشد و عدم استفاده از آنها می تواند جریمه ی زیادی را دربر داشته باشد. اساسا شما باید در متن خود از جملات ترکیبی نیز استفاده کنید بنابراین برای وصل این جملات قطعا باید از کلمات ربط استفاده کنید که در صورت عدم استفاده نمره شما بالاتر از 6 نخواهد بود. شما باید لیستی از کلمات ربط را list of linking words در اختیار داشته باشید و روی آنها تمرین لازم را انجام دهید تا بتوانید با استفاده از آنها جملات ترکیبی را به راحتی بسازید.
رایتینگ آیلتس برای بسیاری از زبان آموزان بخشی چالش برانگیز و هراس آور است و بسیاری از این زبان آموزان تا پیش از روز آزمون به اندازه کافی تمرین نداشته و از نکته های کلیدی نوشتن یک رایتینگ خوب بی اطلاع هستند. پیشتر درباره رایتینگ بخش دوم آیلتس یا IELTS Writing Task 2 و نکته های کلیدی و پایه آن نوشتیم. در اینجا این نکته ها و توصیه ها را کامل میکنیم.
1. رایتینگ دوم آیلتس را قبل از رایتینگ اول ننویسید
همانطور که قبلا اشاره شد شما به طور کلی برای نوشتن رایتینگ اول و دوم 60 دقیقه فرصت دارید و بستگی به شما دارد که روی هر یک از رایتینگ ها چقدر زمان صرف کنید. بسیاری ممکن است به شما توصیه کنند که ابتدا رایتینگ دوم( مقاله) را بنویسید چرا که نمره ی این بخش دو برابر بخش اول می باشد. هرگز این کار را انجام ندهید چون استرس شما را برای بخش اول بیشتر میکند و احتمال بیشتری وجود خواهد داشت که در این بخش نمره از دست بدهد. همچنین شانس بیشتری وجود دارد که حس کنید برای بخش دوم زمان بیشتری نیاز دارید و وقتی این بخش را اول شروع کنید این زمان را در دست خواهید داشت و آن را صرف خواهد کرد!
به هر حال ، سعی کنید مقاله را در 40 دقیقه یا حتی کمتر تمام کنید. برای آشنایی بیشتر به ساختار کامل یک مقاله می توانید به بخش آموزش رایتینگ آیلتس در همین وبسایت مراجعه نمایید.
2. توصیه ای برای افزایش انسجام و یکپارچگی متن
انسجام متن یکی از چهار معیار اصلی نمره دهی رایتینگ می باشد. متن شما براساس پیوسته بودن و انسجام جملات و پاراگراف ها ارزیابی می شود. برای برخی یکپارچه سازی و پیوستگی پاراگراف ها یکی از دشوارترین کار ها می باشد. اما به نظر می رسد که یک راه بسیار ساده برای انسجام پاراگرف ها وجود داشته باشد. برای مثال فرض کنید که شما قرار است راجع به مزیت ها و معایب زغال سنگ به عنوان یک منبع انرژی بنویسید.
در پاراگراف اول، می توانید راجع به معایب بحث کنید در پارگراف دوم نیز راجع به مزایا بحث کنید. دقت کنید که چگونگی تغییر تفکرات شما از یک پارگراف به پاراگراف دیگر چطور چطور می باشد و اینکه خواننده چطور می تواند نوشته ی شما را دنبال کنند. وصل کردن پارگرافی به پاراگراف بعدی معمولا با جمله ی آخر هر پارگراف صورت می گیرد شما بایستی در جمله ی آخر هر پارگراف به مطلب پارگراف بعدی اشاره کنید: برای مثال : هر چند که زغال سنگ یک منبع ایمن و قابل اعتماد برای انرژی است، با این حال این انرژی بدون عوارض جانبی نمی باشد” در این حال خواننده منتظر شنیدن عوارض این انرژی است” که بایستی در پارگراف بعدی به آن اشاره کرد. به یاد داشته باشید، انسجام متن شامل 25 درصد از نمره ی رایتینگ را شامل می شود بنابراین سعی کنید بر روی انسجام و یکپارچگی متن تمرین کنید.
زبان آموزان بسیاری درباره مهارت رایتینگ یا نوشتاری آیلتس درخواست کلاس و کمک آموزشی دارند. بخشی از این درخواست ها مربوط به ناآشنایی با چهارچوب کلی، نکته ها و توصیه های کلیدی و باید ها و نباید ها در بخش رایتینگ آیلتس به ویژه مقاله نویسی یا نگارش essay هاست و بخش دیگر به مهارت در ساخت جمله ها و پیوند دادن آن ها با یکدیگر مربوط میشود. در زیر به بررسی برخی از پایه ترین نکته ها در خصوص رایتینگ آیلتس میپردازیم. بی توجهی به این نکته ها همه ساله به کاهش نمره بسیاری از زبان آموزان میانجمد. با توجه به آن ها میتوانید از این امر پیشگیری نمایید.
توصیه ها و نکته هایی پیرامون IELTS Writing Task 2
1. دقیقا به سوال داده شده پاسخ دهید
مهم نیست که شما چقدرباهوش هستید: هر کسی احتمال دارد که با خواندن سریع دستورالعمل ها بخشی از اطلاعات مهم را از دست دهد. به نظر می رسد که خط کشیدن زیر مطالب مهم یکی از مهارتها ی خوب باشد. برای رایتینگِ دوم شما باید زیر نکات مهم درموضوع داده شده و کلمات کلیدی سوال خط بکشید.
به این مثال دقت کنید « آیا شما ادعاهای آقای آندرسون در مورد خشونت در فرهنگ ما تایید می کنید support Mr. Anderson’s claim about violence in our culture?Do you » مسلماشما نباید راجع به موضوع این سوال یعنی « خشونت» بنویسید بلکه باید راجع به ادعاها و نظرات ایشان بنویسید و دلایل موافقت یا مخالفت خود با نظرات ویرا بیان کنید. برای مشاهده ی نمونه های واقعی ساختار این نوع رایتینگ به سایت IELTS Writing Tips And Sample Questions post مراجعه نمایید.
2. مطالب اصلی مورد ارزیابی است نه مطالبی که کپی شده باشد
اگر چه گاهی اوقات استفاده از بخشی از متن سوال در رایتینگ مناسب و توصیه می شود اما سعی کنید که همه ی متن سوال را عینا به کار نبرید. حتی اگر جملاتِ برگرفته از متنِ سوال به شکل قابل قبولی کپی شود باز هم شما با موضوع شمارش واژه ها مواجه خواهید بود و معمولا تعداد واژه های مورد نیاز 150 یا 250 واژه می باشد. از شما انتظار می رود که حداقل این تعداد واژه را بنویسید اما اگر تعداد واژه ها ی اضافی نوشته شده بیش از 50 واژه باشد( 200 یا 300 به ترتیب) احتمالا شما به خاطر عدم کارآمدی و بی کیفیتی متن نمره از دست خواهید داد. توجه داشته باشید وقتی که جملات را کپی می کنید آزمون گیرنده واژه های کپی شده را شمارش نمی کنند این به آن معناست که ممکن است شما به خاطر کم بودن تعداد واژه ها نمره از دست بدهید.
3. مدیریت زمان
برای نوشتن یک مقاله ی 250 کلمه ای 40 دقیقه وقت دارید( البته می دانید که کل بخش رایتینگ 60 دقیقه طول می کشد که 20 دقیقه برای رایتینگ اول و 40 دقیقه برای رایتینگ دوم در نظر گرفته می شود). هر چند که شما به طور معمول عجله دارید رایتینگ خود را سر وقت تمام کنید اما بهتر است قبل از اینکه شروع به نوشتن کنید ابتدا 5 تا 10 دقیقه راجع به نحوه ی نوشتن فکر کنید و چارچوب آن را مشخص کنید. پس از مشخص کردن چارچوب رایتینگ، کماکان شما 30 دقیقه فرصت دارید تا 250 کلمه را بنویسید. به عنوان مثال، اگر شما ( یک مقدمه ی کوتاه) را با ( توصیه ی شماره 1) ترکیب کنید می توانید 290 واژه بنویسید اما چیزی که می خواهم بگویم این است که تعداد واژگان برای آزمون گیرنده خیلی مهم نیست بلکه آزمون گیرنده ها بیشتر به دنبال این هستند که بدانند شما چقدر خوب می نویسید، بنابراین مشخص کردن یک چارچوب معین در ابتدای رایتینگ به شما کمک زیادی خواهد کرد.
اگر استاد آیلتس و به ویژه تازه کار هستید و بدنبال راهکار ها یا دستوالعمل برای به کار گیری بهترین روش های تدریس در کلاس های خود هستید میتوانید به منابعی که از سوی بریتیش کانسل در همین راستا در دسترس مدرسان آیلتس قرار داده شده استفاده کنید.
روش کار این است که فایل ها را دانلود کرده و برنامه درسی مربوط را گام به گام پیش ببرید. این روش به ویژه در آغاز کار بسیار مطلوب است. بعد از چند بار تدریس به نقطه ضعف های همیشگی زبان آموزان و بهترین روش ها برای جا انداختن مطلب پی میبرید و میتوانید فراتر از این جزوه ها عمل کنید. همچنین توجه داشته باشید که جزوه ها، راهنمایی ها و دستوالعمل های دیگری را نیز میتوانید در این سایت و دیگر سایت ها پیدا کنید.
با اینهمه این جزوه ها برای آغاز کار بسیار پربازده و کاربردی هستند.
پرسش های زبان آموزان درباره بخش رایتینگ آزمون آیلتس
.
