توصیه های خانم اسماعیلی با نمره 90 تافل – مهارت ریدینگ

توصیه های خانم اسماعیلی با نمره 90 تافل – مهارت ریدینگ
4 (80%) 1 vote

Experienceسرکار خانم دلارام اسماعیلی از زبان آموزان دریافت کننده دوره خصوصی ۱۵ جلسه ای تافل در بخش اسپیکینگ که در پاییز ۱۳۹۴ موفق به دریافت نمره ۱۹ در این مهارت و نمره کلی ۹۰ تافل شدند، به درخواست ielts2.com تجربه ها و توصیه های خود را در یک نوشتار ۴۰۰۰ واژه ای ساماندهی کرده که در ۴ بخش جداگانه پیشکش شما زبان آموزان گرامی و علاقمندان به برگزاری تافل itb میگردد.

نمره های ایشان بصورت زیر بوده است:

Reading: 25         Listening: 21         Writing: 25        Speaking: 19

Overall: 90

این نوشته ها به ویژه بخش پیشنهاد یا رد آموزشگاه ها یا مرکز های برگزاری آزمون تافل تنها دیدگاه های شخصی خانم اسماعیلی و نه ielts2.com بوده و به احترام آزادی بیان هیچگونه دگرگونی در آن ها پدید نیامده است.

نکاتی که بهتون برای امتحان کمک می کنه:

Reading: هر متن رو در تایمش (20 دقیقه) می خوندم. من روش های مختلفی رو چک کردمو به بهینه ترین راه برای جواب دهی به سوالا رسیدم که هم تایم کم نیارم هم یادم نره. روش هایی که استاده کردم اینا بود: 1. متن و کلشو خوندم و بعد اومدم سر سوالا هم تایم کم آوردم هم یادم می رفت هی باید بر می گشتم سر متن دوباره. 2. سوالارو می خوندم و بهد می یومدم تو متن دنبال جواب می گشتم. اینطوری وسواس می شدم رو متن سوال و احتمال غلط جواب دادنم زیاد می شد و رو متن حساس می شدم و عصبی ام می کرد این کار. به علاوه اینکه ممکن بود گاها از یک پاراگراف کوتاه یا بخشی از یک پاراگراف سوال مطرح نمی شد اون موقه سر سوال 14 به مشکل اساسی بر می خوردم با توجه به اینکه سوال 14، 2 نمره داره. 3. بهترین راه: هر پاراگراف رو می خوندم و بعد رجوع می کردم به سوالات و هر سوالی که مربوط به اون پاراگراف بودو جواب می دادم. با این روش هم 2-5 دقیقه زمان اضافه می آوردم هم تمرکزم بیشتر می شد هم همه مطالب یادم می موند.

هر سه تا reading رو که می زدم می رفتم و نمره ام رو می دیدم و اون سوال هایی رو که اشتباه زده بودم بدون اینکه جواب درسشتونو ببینم بر می گشتم روشونو دوباره جواب می دادم و مجدد چک می کردم اگر هنوز اشتباهی وجود داشت ی بار دیگه اما اینبار بدون در نظر گرفتن تایم مجدد سوالارو و متن و می خوندم جواب می دادم. و ممکن بود باز اشتباهی باشه که به جواب درستش رجوع می کردمو شروع می کردم متن رو اسکن کردن (قسمتی که مربوط به شوال بود) تا بفهمم چرا جواب درست این گزینه است.

کار بعدی که می کردم تمامی لغت هایی رو که نمی دونستم یا می دونستم و لی تو متن جواب نمی داد رو چک می کردم و معنی فارسی و سه تا هم معنی انگلیسی شو می نوشتم و تعریف اون واژه رو حتما می خوندم. این کار به درک مطلبم کمک کرد. یه چیزی که خیلی مهمه اینه که معنی دقیق فارسی کلمات رو بدونید این به درک متن خیلی خیلی بهتون کمک می کنه.

سوالای reading چند تیپ متفاوت داره: مثلا ی سری هاش 1. هایلایت شدن و می خوان از بن 4 گزینه بهترین گزینه رو انتخاب کنید که همون مطالب قسمت هایلایت شده رو برسونه. خب تو این سوالا ی موضوعی خیلی مهمه و اون اینکه ی جمله قبل و بعد قسمت هایلات رو بخونید و مجدد قسمت هایلایت شده رو و این خیلی مهمه که فقط مطالب خود هایلایت مهمه نباید از جملات قبل و بعدش بکار برده شده باشه. شما جمله قبل و بعد رو می خونید که چون تو درک جمله هایلایت شده تاثیر به سزایی داره. 2. یه سری هاش می گن مفهوم کلی این پاراگراف چیه؟ تو این تیپ سوالا دو جمله آخر پاراگراف ماقبل و یک جمله پاراگراف ما بعد رو می خونید و بهد کل اون پاراگراف مورد نظر. بازم مطالب اون پاراگراف مهمه و بین پاراگراف ها ارتباط معنایی وجود داره که این خیلی مهمه. 3. نوع دیگه سوال اینه که می گه ارتباط این دو پاراگراف چیه؟ این سوالا در حالی که از آسون ترین سوالاس اما دقت و تمرکز خیلی بالایی می خواد. باید دقت کنید مثلا اومده تو پاراگراف اول ی مفهومو توضیح داده حالا داره براش مثال میاره؟ تو پاراگراف اول ی تئوری گفته بهد اومده رد کرده؟ و …. این مواردو اگر خوب دقت کنید می تونید متوجه شید. مثلا ی سری sign هست که بهتون کمک می کنه مثلا whereas, however و غیره که تضاد و اختلاف رو می رسونه یا aslo, even یا غیره که یا متن و تقویت می کنه یا support می کنه. به کلماتی مثل support, claim, declair,…. Somewhat حتما دقت کنید و تعریف هاشونو بخونید. مثلا declair قوی تر از claim هست هر چند هم معنی هستند. حتما تعرف ها رو بلد باشید. مثلا must, should, ….. یه سری سوال دیگه هست که می گه چیا ذکر شده یا چی ذکر نشده؟ برا جواب دادن به این سوالا حتما دوباره سریع به متن رجوع کنید و چک کنید به حافظه تو تو این دسته سوالا اصلا اطمینان نکنید. این سوالا دو جوره یا دقیقا موارد عین متن ذکر شده یا ی phrase هست که گرامر و لغاتشون عوض می کنن و هم ارزشو بکار می برن. دسته دیگه ای از سوالا اینه که هم معنی این لغت کدام است؟ اکثرا هم معنی هاش همونی که به صورت general می دونید اما گاهی متن رو که می خونی می بینی جواب ی گزینه ی دیگه است و سوال به این سادگی کاملا tricky بوده و نمره از دست دادید پس سریع متن و ی چک کنید. خب حالا می رسیم به سخت ترین سوالا که با کمی دقت آسونه: سوالای 13 و 14. یه تکنیک داره برای هرکدوم:

سوال 13: اول از همه متن ای رو که تو سوال داده و باید جا گذاری کنید و بخونید. بعد برید سراغ پاراگراف. همیشه علامت هایی تو متن جمله و متن خود ریدینگ هست که اصلا باهات حرف می زنه می گه من جام اینجاس. علامت هایی که قبلا ذکر کردم. مثلا متنی که قرار جایگذاری شه گفته after some researches …. بعد تو متن ریدینگ اومده گفته the findings show us… خب تابلو که باید قبل این جمله باشه. حالا نه به این سادگی اما با توجه و دقت و به علایمی که بهت می دن راحت می تونید جواب بدید.

سوال 14: تو سوال 14 اگر متن رو خوب خونده باشید اصلا نیاز نیست برگردید مجدد به متن فقط این سه مورد رو رعایت کنید حتما درست جواب می دید:

1-     گزینه هایی که منطقی درست هست اما اصلا تو متن ریدینگ ذکر نشده.

2-     گزینه هایی که خیلی به detail اشاره کرده.

3-     و گزینه هایی که کلا اوت هست و اشتباه. شاید تو متن ذکر شده اما جوری اومده که اشتباه شده. مثلا متن گفته جنگ آسیب زیادی زد گزینه گفته جنگ کاملا ویران کرد.

تو این سوال اصلا مه نیست گزینه رو به ترتیب انتخاب کنید فقط مهمه که گزینه درست رو انتخاب کنیدو و اینکه این سوال موضوع اصلی اش اینه که main idea کل ریدینگ رو بگیم که کسی که اون گزینه هارو می خونه بتونه بفهمه که موضوع اصلی چی بوده و در مورد چی اصلا صحبت شده. در مورد main idea اصلا این اشتباه رو نکنید که فکر کنید حتما یکی دو جمله اول هر پاراگرافه ممکنه وسط پاراگراف باشه ممکنه آخرش باشه اما 80 درصد دو جمله اول هر پاراگراف main idea هست.

ریدینگ ها اکثرا در مورد جفرافیا: جنگل ها، صخره های مرجانی، تغیرات آب و هوا، آتشفشان، عصر یخبندان، نابودی دایناسورها و…، نجوم: شکل گیری ی ستاره یا نابودی اش، شکل گیری زمین، تخمین سن زمین، شهاب سنگ ها و…. انسان شناسی: انسان های باستان، تمدن مصر، بین النحرین، و اکثرا حوزه آسیایی است و مصر. زمین شناسی: از بین رفت ی جلگه، نشست زمین، رسوبات، سنگ های آذرین، آب های زیر زمینی و….

که با خوندن همون tpo ها دستتون می یاد. هم با متن انس می گیرید هم درکتون از کل متن بیشتر می شه. اولش براتون ممکنه سخت باشه.

در ضمن به این موضوع دقت کنید که اگر امتحانتون ساعت 12:30 هست احتمال 99%، ریدینگتون لانگ می شه یعنی به جای 3 تا ریدینگ، 4 تا ریدینگ دارید. و بهتره از اول خودتون به 4 تا ریدینگ زدن عادت بدید.

بیشتر بخوانید:

توصیه های خانم اسماعیلی با نمره ۹۰ تافل – مهارت ریدینگ

توصیه های خانم اسماعیلی(نمره ۹۰ تافل) اسپیکینگ رایتینگ

نکته های مهم امتحان تافل ibt – خانم اسماعیلی (با نمره ۹۰)

توصیه های خانم اسماعیلی با نمره ۹۰ تافل – لیسنینگ

گزیده بهترین نوشته های ielts2.com

مهمترین عوامل تاثیر گذار در بهبود و موفقیت در ریدینگ آیلتس

مهمترین عوامل تاثیر گذار در بهبود و موفقیت در ریدینگ آیلتس
5 (100%) 2 votes

IELTS Reading Improvement

به باور برخی زبان آموزان و استاد ها، دشوار ترین بخش آزمون آیلتس و همچنین تافل برای افزایش نمره بخش ریدینگ آیلتس(IELTS Reading Section) است چرا که بالا بردن نمره در این بخش و موفقیت در آزمون به مهارت های زیر بستگی دارد که هیچیک را نمیتوان در کوتاه مدت بهبود چشمگیری بخشید(تقویت کرد):

(1) تندخوانی یا سرعت خواندن بیش از 200 واژه در دقیقه**،

(2) توانایی دریافت(درک و فهم) نوشته(متن) و پرسش ها در زمانی بسیار کوتاه و

(3)دانش و اندوخته واژگان(دایره لغت) دست کم 5000 واژه برای نمره بالای 6*

گرچه تمامی بخش های آزمون آیلتس (Listening, Reading, Writing and Speaking) میتواند چالش آفرین باشد و هر زبان آموزی در یکی یا چند بخش کاستی(ضعف) دارد و نیازمند برنامه ریزی و طرح درس، دوره و کلاس است، شاید بتوان گفت نمره زبان آموزان در بخش ریدینگ(reading) رویهمرفته پایین تر از بخش های دیگر است*.

با اینهمه 3 شیوه کارآمد  و تاثیرگذار برای بهبود(تقویت) بخش ریدینگ آیلتس آکادمیک و جنرال و همچنین تافل و بالا بردن نمره این بخش ها و موفقیت در آزمون پیشنهاد میکنیم:

1. در آیلتس تنها 20 دقیقه برای خواندن هر بخش زمان دارید. اگر همچون بسیاری از آزمون دهنده ها نتوانستید به تمامی پرسش (سوال)ها پاسخ دهید، باید تنگنای(بحران) پیش روی خود را مهار(مدیریت) کرده و کوشش کنید در زمان اندک باقی مانده بهترین چیزی که درست تر به ذهن میرسد را بنویسید. اگر هیچ زمانی نمانده و پرسش های چهار گزینه ای است، بدون خواندن گزینه ها را پر کنید. پیشنهاد میشود تمامی آن ها را یک گزینه(برای نمونه گزینه 3) بزنید، چون واروی کنکور های ایران نمره منفی به شما داده نخواهد شد(گرچه این راهنمایی جنبه آموزشی ندارد!)

بیاد داشته باشید تنها 20 دقیقه زمان برای هر بخش دارید و زمان جداگانه ای برای وارد کردن پاسخ ها به پاسخنامه به شما داده نخواهد شد. بسیاری از آزمون دهندگان در همین نکته ساده  سهل انگاری(بی توجهی) کرده و نمره “0” یا نمره ای بسیاری پایین در بخش ریدینگ دریافت کرده اند چرا که برگه به زور از آن ها گرفته شده و در نوشتن پاسخ ها در پاسخ نامه ناکام مانده اند. پاسخ هایی که با کوشش و رنج بسیار آن ها را یافته و از دست دادن آن ها میتواند به معنی برگزاری دوباره آزمون و پرداخت هزینه مالی و سپری کردن زمانی دراز باشد!

 Reading IELTS Time Management

برخی پیشنهاد میکنند زبان آموزانی که تنها نمره 6 و کمتر از آن را نیاز دارند و در ریدینگ، درک مطلب و واژگان هم آنچنان توامند نیستند، تنها بر روی 2 بخش از 3 بخش ریدینگ تمرکز و پافشاری داشته باشند. با این کار خواهند توانست برای هر بخش ریدینگ بجای 20 دقیقه 30 دقیقه زمان بگذارند که این 10 دقیقه افزوده شده برای بسیاری برابر افزایش چشمگیری در نمره(نیم تا یک نمره بیشتر) خواهد بود.

 

در این شیوه تنها باید کمتر از 5 دقیقه برای بخش سوم زمان بگذارید و کوشش کنید هوشندانه حدسی برای پاسخدهی زده یا سراسر(کلا) به گونه ای که گفته شد به پرسش ها پاسخی “شانسی” دهید. زبان آموزانی که سطح آن ها زیر نمره 6 است به احتمال بسیار نخواهد توانست از بخش سوم(اگر این بخش سخت ترین بخش باشد چون گاهی اینگونه نیست و ترتیب سخت شدن متن ها آشکار نمی باشد) نمره چندانی بدست بیاورید و پرداختن به این بخش تنها زمان او را هدر خواهد داد. پس این شگرد(استراتژی) اگر درست انجام شود میتواند(ممکن است) نیم تا 1 نمره به نمره ریدینگ زبان آموز بیافزاید.

2. کوشش کنید با تمرین بسیار به تندخوانی(اسکیم skim) کردن نوشتار(متن) پرداخته و تمامی تلاش خود را برای یافتن نکته های کلیدی و کلی به کار گیرید. برای این کار نوشتارهایی 200 واژه(کلمه) ای پیدا کنید و کوشش کنید در کمتر از 1 دقیقه آن ها تند خوانده و نکته های کلیدی آن را بدون نگاه کردن توضیح دهید و درباره آن 30 ثانیه تا 1 دقیقه سخن بگویید(صحبت کنید).

میتواند از اینترنت متن هایی بیابید یا برخی کتاب های ریدینگ سطح آیلتس یا تافل را گزینش(انتخاب) کنید. روزنامه ها، وبسایت ها و مجله های آنلاین هم تا جایی که تنها به اخبار نپردازند و چینش(حالت) مقاله داشته باشند میتوانند منبع بسیار خوبی باشند. زبان آموزی که بتواند نکته های اصلی یک بند(پاراگراف) را در یک نوشته یک برگی(صفه ای) شناسایی کرده و درباره آن ها صحبت کند بخت(شانس)بسیار بالاتری خواهد داشت تا همین رویکرد(استراتژی) را در آزمون نیز به کار گرفته و نمره خود را بالا ببرد. با اینهمه به یاد داشته باشید این شیوه یک روند چند روزه تا چند هفته ای برای افزایش مهارت خواندن است و همانند بدست آوردن مهارت در رانندگی کردن نیازمند زمان و تمرین و/یا کمک گرفتن از استاد های توامند است.

شتاب(سرعت) خواندن شما در آزمون اصلی(واقعی real) آیلتس باید چیزی نزدیک به 200 تا 300 واژه در دقیقه باشد. رسیدن به این شتاب نیازمند خواندن صد ها یا هزاران صفحه به انگلیسی و آشنایی چشم با کلید واژه ها و به سرعت رد شدن از واژه های غیر کلیدی، تکراری و بی ارزش، برای نمونه and، but also، were، very often، وit و صد ها واژه دیگر از این دست است. با این سرعت تندخوانی(200 تا 300 واژه در دقیقه) خواهید توانست هر بخش(passage) آیلتس را پیش از آنکه به پرسش ها بپردازید در 4 دقیقه بازبینی کنید و موضوع های اصلی آن را شناسایی کنید. مهارت و چیره دستی شما باید به اندازه ای برسد که پس از این 4 دقیقه بدون نگاه کردن به نوشته بتوانید موضوع های اصلی را بازگو کنید! کسانی نمره بالای 6 میگیرند که با تمرین به این تراز(سطح) از توانایی(قابلیت) در خواندن دست میابند و نیازمند بارها و بارها بازگشت به نوشته برای بررسی پرسش و یافتن پاسخ نیستند.

 How to Improve IELTS Reading score

بجای خواندن تمامی جمله های هر بند(پاراگراف) و دریافت مفهوم کلی نوشتار میتوانید به تند خواندن و بررسی تنها گزاره(جمله) نخست و پایانی هر بند بپردازید! این شیوه کارآمد از سوی بسیار از استادهای توامند حوزه آیلتس پیشنهاد شده است.  این رویکرد(استراتژی) میتواند بسیار سودمند باشد چرا که شما را در زمان بسیار جلو خواهد انداخت و بدون خواندن تمامی نوشتار و در زمانی بسیار کمتر(2 دقیقه بجای 4 دقیقه) میتوانید 60% نوشته را بفهمید*. با اینهمه، به ویژه اگر بدنبال نمره 6.5 و بالاتر هستند، باید بسیار هوشیار باشید بخش میانی نوشتار(وسط متن) هم راستا و همسوی(در جهت) بخش های نخستین و پایانی پیش رفته و پشتیبان آن باشد نه واروی آن.

چیره دستی(ماهر شدن) در این روش نیازمند پیگیری(تمرین) و زمان است. گرچه زمان بسیاری برای بهبود (تقویت) مهارت ریدینگ نیاز است ولی این کار آنچنان دشوار نیست. بیاد داشته باشید پس از نگاه انداختن اولیه به نوشتار(Skimming the text/passage) برای پاسخدهی باید به تک تک بند(پاراگراف)ها بازگشته و ببینید آیا آنچه برداشت کرده بودید درست هست یا نه.

3. واژگان تازه و کلیدی را به شیوه های کارآمد در جمله بیاموزید(دایره لغات خود را گسترش دهید): در ایران برخی زبان آموزان و استادها بیش از اندازه بر این بخش تمرکز میکنند تا جایی که به آموختن(حفظ کردن) واژگان(کلمات) تازه وابسته میشوند بی خبر از آنکه حتی بخش ریدینگ آیلتس و تافل نیز اندوخته واژگان نمیتواند ضامن پیروزی(موفقیت) شما در آزمون باشد و همانگونه که گفتیم عوامل مهم دیگری همچون (1) تندخوانی و (2)درک مطلب کارکردی کلیدی در بخش ریدینگ دارند.

IELTS Reading

کسانی که از شیوه های کم بازه و نادرست آموختن(حفظ کردن) واژگان آسیب(ضرر) میبینند زبان آموزانی هستند که میپندارند(فکر میکنند) معنا(چم) یک واژه را میدانند چرا که برابری برای آن در زبان مادری میدانند! ولی هرگز نمیتوانند در نوشتار(reading)های آیلتس و تافل از یک نمره همیشگی(برای نمونه 6 در آیلتس و 70 در تافل) بالاتر بروند. شوربختانه راه چاره ساده ای در دسترس نیست و باید هزاران هزار واژه را از نو در یک فرهنگ واژه پیشرفته انگلیسی به انگلیسی جستجو کرده، برای تمامی آن واژگان کلیدی نمونه(مثال) هایی به انگلیسی یافته و در پایان نمونه های تازه ای ساخت.

شیوه درست آموختن واژگان بخشی زیربنایی دستیابی به نمره بالا در ریدینگ آیلتس و تافل به شمار میرود و به گونه ای که گفته شد میان بر و راه کنکوری، که هواداران بیشماری در میان آزمون دهندگان واپس مانده دارد، برای آن در دسترس نیست و شاید همین نکته به مدرک های آیلتس و تافل بهای بسیاری داده است!

یک راه آموختن هدفمند واژگان میتواند جستجو برای یافتن “2000 پرکاربرد ترین(متداول ترین) واژگان زبان انگلیسی” در اینترنت باشد. این پهرست را به انگلیسی در اینترنت جستجو کنید. اگر نمره شما میان 5 تا 6 است، بسیاری از آن ها را میدانید و برخی برای شما چندان آشنا نیستند. باید همه این پهرست را به خوبی و به شیوه ای که گفته شد یاد بگیرید. پهرست کلیدی دیگر “پهرست واژگان آکادمیک یا دانشگاهی” است. این پهرست کمابیش دربرگیرنده 550 واژه کلیدی است و در برخی نسخته ها در 10 گروه پرکابردترین تا کم کاربرد ترین دسته بندی شده است.  اینها واژگانی هستند که در ریدینگ ها 100% با آن ها روبرو میشوید و در رایتینگ باید از آن ها بهره بگیرید.

پژوهش ها نشان داده اند تنها اگر 95% واژگان یک نوشته را بدانید خواهید توانست آن را به روشنی بفهمید و دریافت خوبی از آن داشته باشید**. در گذشته گمان میرفت درصد بسیار کمتری از واژگان برای دریافت یک نوشتار مورد نیاز باشد ولی تا زمانی که به ترازی بالاتر از “دانستن 95% واژگان نوشتار(reading) های آیلتس” نرسید نخواهید توانست نمره خیلی خوبی(بالاتر از 6.5) بدست آورید*.

……………..

*منبع این گمانه زنی(تخمین)ها خوانده ها و دیده های خودم هست و از جایی رونویسی(کپی) نشده است.

**برخی از بخش های این نوشته از اینجا گرفته شده است.

بیشتر بخوانید:

نمره زبان آموزان دوره های پیشین

شیوه های تقویت مهارت لیسنینگ Listening تافل بالای ۱۰۰

راه تقویت Listening آیلتس و بالا بردن نمره این مهارت

آموزش نحوه نوشتن مقدمه در رایتینگ Task 2 آیلتس و تافل

فهرست بهترین منابع آیلتس

منابع پیش آیلتس Pre IELTS

جدول، نمودار، و گراف رایتینگ آیلتس آکادمیک Task 1

استراتژی پاسخگویی به سوالات بخش ریدینگ تافل

استراتژی پاسخگویی به سوالات بخش ریدینگ تافل
Rate this post

TOEFL Reading Question Types

4 بخش اصلی آزمون تافل با چالش های خاص خود همراه هستند و موفق ترین زبان آموزان کوشش میکنند و راهکارهای خاص خود را برای رسیدن به بهترین نتیجه به کار بگیرند. نوشته زیر پیشنهاد ها و توصیه های یکی از استاد های تافل در سطح جهانی در زمینه مهارت ریدینگ آزمون تافل است که امیدواریم برای شما سودمند باشد.

نخستین بخش آزمون تافلiBT، ریدینگ است. بخش ریدینگ توانایی شما را برای خواندن و درک متون آکادمیک به زبان انگلیسی محک می‌زند. ریدینگ مهارتی ضروری در محیط دانشگاهی است. دانشجویان باید زیاد بخوانند و اطلاعاتی که در کتابهای درسی‌شان و دیگر متون خواندنی دانشگاهی ارائه شده را درک کنند. همانگونه که در TOEFL iBT Format Section اشاره شد، اهداف اصلی برای ریدینگ آکادمیک به قرار زیر است:

1) خواندن برای یافتن اطلاعات

2) درک اساسی مفاهیم

3) ریدینگ به منظور یادگیری

آشنایی با بخش ریدینگ یا خواندن تافل

بخش ریدینگ در تافل iBT شامل 5-3 متن است که هر متن حدود 700 لغت دارد. در پایانِ هر ریدینگ 14-12 سوال مرتبط با متن پرسیده می‌شود. برای متن اول 20 دقیقه زمان درنظر گرفته شده و برای خواندن متن دوم و سوم و پاسخ دادن به سوالات آنها در مجموع 40 دقیقه زمان تعیین شده است. بنابراین نه تنها باید ریدینگ قوی داشته باشید بلکه باید بسیار هم سریع عمل کنید در پایان این بخش، راهکارهای مهمی برای آماده شدن برای بخش ریدینگ آزمون تافل اینترنتی در راستای ارتقاء سطح نمره نهایی آزمون به شما ارائه می‌شود.

در اکثر متونِ آزمونِ تافل iBT یا Reading Passage ها:

1) توضیح هایی داده می شود: اطلاعاتی در خصوص موضوع خاصی ارائه شود. این متون معمولا شامل اطلاعات واقعی یا علمی هستند.

2) راه حل هایی ارائه می شود: راه حل‌هایی برای مشکلات و سوالاتی که نیاز به پاسخ دارند ارائه می شود. معمولا گفتگوهایی در همین راستا صورت خواهد گرفت.

3) خواننده متقاعد می شود: به خواننده در خصوص اعتبار دیدگاه نویسنده اطمینان داده شود. در چنین متونی دیدگاه‌ها و شواهدی برای اثبات این دیدگاه‌ها وجود دارد.

استراتژی های آماده شدن برای ریدینگ تافل iBT

1. گسترده و پیوسته مطالعه داشته باشید

به طور مرتب به زبان انگلیسی مطالعه کنید. تمرکز خود را بر کتاب‌های درسی دانشگاه و دیگر محصولات دانشگاهی بگذارید. تنها بر موضوعات مورد علاقه خود متمرکز نشوید و متونی با موضوعات مختلف علمی، اجتماعی، اقتصادی، هنری جغرافیایی، تاریخی، و … را مطالعه کنید. شما می‌توانید متون آکادمیک را ورای کتاب‌های دانشگاهی، در مقالات و انتشارات آکادمیک در اینترنت و کتابخانه‌های دانشگاهی بیابید. با خواندن متن، هدف از نوشتن آن را بیابید. دانستن هدف نوشته، به شما کمک می‌کند تا دریابید نویسنده تلاش داشته چه بگوید. هدف متن در اکثر نوشته‌ها در پاراگراف مقدمه متن که مهمترین پاراگراف است، ارائه می‌شود.

2. دامنه لغات خود را افزایش دهید

زمانیکه متون مختلفی با موضوعات متعدد مطالعه کردید، فهرستی از لغات تهیه کنید. برای نتیجه‌گیری بهتر این فهرست را بر اساس موضوع سازماندهی کنید؛ مثلا بر اساس موضوعات اقتصادی، جغرافیایی، علمی و …. . از فلش کارتها برای یادگیری لغات استفاده کنید و در ریدینگ و اسپیکینگ خود این لغات را بیاورید و آگاهانه به کار بگیرید.

3. یادداشت برداری کنید

در تمامی بخش‌های آزمون تافل اینترنتی یا iBT یادداشت برداری آزاد است و در موفقیت شما نقش اساسی دارد. به خاطر آوردن تمامی جزئیات متن برای پاسخگویی به سوالات ریدینگ کار دشواری است و در عین حال زمان کافی برای برگشت و مرور مجدد متن ندارید پس راه حل، یادداشت برداری است. در زمان مطالعه و خواندن متن باید از تمامی حقایق و جزئیات نسخه برداری کنید تا در زمان نیاز، به راحتی به آنها دسترسی داشته باشید.

4. سریع‌خوانی متن یا مرور اجمالی(اسکیمینگ) را یاد بگیرید

سریع‌خوانی یعنی تند خواندن متن به شکلی که با حرکت دادن چشم ها بر روی متن و بدون خواندن کلمه به کلمه آن دریابیم موضوع چیست و دیدگاه و هدف آن چه می‌باشد. تندخوانی معمولا در بخش ریدینگ مورد نیاز است تا بتوان به اطلاعات مورد نظر در تافل اینترنتی دست یافت. شما باید در عین سریع خواندن متن، تمامی جزئیات آنرا نیز دریابید. یادداشت برداری را فراموش نکنید!

5. متن را با دقت بیشتر و با در ذهن داشتن هر سوال بخوانید(اسکن کنید)

پس از تندخوانی متن(اسکیم کردن)، آنرا دقیق تر مطالعه کنید. اسکیمینگ به تنهایی کافی نیست. متن را مجددا بخوانید و این بار اینکار را با دقت بیشتر انجام دهید و به خاطر داشته باشید که زمانتان محدود است. یادداست برداری کنید و نوع متن را شناسایی کنید.

6. لغات تازه را پیدا کنید

سعی کنید معنای لغات جدید را در متن حدس بزنید و پس از حدس زدن، آنرا در دیکشنری چک کنید. حدس زدن معنای کلمات مزیت‌های بسیاری دارد و موجب صرفه جویی در زمان می‌شود و به درک مفاهیم شما آسیبی نمی‌رساند.

7. به ضمایر توجه ویژه داشته باشید

برخی از ضمائر را در متن های لایت کنید و ببینید این ضمایر به کدام اسامی بازمی‌گردند.

8. به نتیجه پایانی متن توجه کنید

نتیجه‌گیری از متن را براساس آنچه ارائه شده، تمرین کنید.

9. به چیدمان اطلاعات در جدول ها توجه کنید

سازماندهی اطلاعاتی که در جداول و نمودارها در متن ارائه شده را تمرین کنید. خودتان نمودارهایی بسازید و اطلاعات مهم را براساس سلیقه خود در آنها بچینید. در تافل iBT از شما خواسته نمی‌شود که نمودار بکشید بلکه نمودارهایی ارائه شده و از شما خواسته می‌شود اطلاعات آنها را به شکل طبقه بندی نشده ارائه کنید.

راهکار های سر جلسه آزمون تافل

آرام باشید. نیازی نیست که با موضوع متن ریدینگ تافل آشنایی داشته باشید. تمامی اطلاعات مورد نیاز برای پاسخگویی به سوالات، در متن موجود است. معنای برخی لغات نیز در طول آزمون موجود است و این کلمات معمولا رنگی و نشاندار هستند.

سریع عمل کنید اما نسبت به زمان وسواس نداشته باشید و پست سر هم به ساعت تان نگاه نکنید. بر آنچه می‌خوانید و آنچه از شما سوال شده، تمرکز کنید.

حدس بزنید. جواب نادرست در آزمون تافل نمره منفی ندارد پس هیچ سوالی را بی پاسخ نگذارید. اگر زمان کم آوردید جواب را حدس بزنید تا شانس 25 درصدی برای ارائه پاسخ درست را داشته باشید.

تنها به بخش ریدینگ فکر نکنید. وقتی زمان شما برای بخش ریدینگ تمام شد دیگر بدان فکر نکنید و برای بخش لیسنینگ آماده شوید. کم کاری خود در بخش ریدینگ را می‌توانید با دیگر بخش‌ها جبران کنید. پس تنها به ریدینگ فکر نکنید!

بیشتر بخوانید:

بهترین منابع تافل iBT

معرفی منابع آموزشی مقدماتی یا پیش تافل Pre-TOEFL ibt

فهرست بهترین منابع برای تافل iBT بالای ۱۰۰

آموزش گام به گام نوشتن رایتینگ تافل آیلتس Task 2

توصیه هایی برای یادداشت برداری مکالمه های آزمون تافل iBT

توصیه هایی برای تقویت مهارت ریدینگ تافل ibt سطح متوسط

شیوه های تقویت مهارت لیسنینگ Listening تافل بالای ۱۰۰

استراتژیهای تقویت شنیداری(لیسنینگ) آزمون تافل iBT

دانلود کتاب رایتینگ آیلتس تافل با ۱۸۵ نمونه Essay

دانلود جزوه لغات ضروری آیلتس تافل (برای اولین بار در ielts2)

دانلود کتاب ۱۷۰۰ لغت متوسط و پیشرفته تافل

آموزش گرامر آیلتس – زمان حال استمراری present continuous

آموزش گرامر آیلتس – زمان حال کامل/ماضی نقلی Present Perfect

توصیه های تقویت ریدینگ تافل (سطح پیشرفته نمره 22 تا 30)

توصیه های تقویت ریدینگ تافل (سطح پیشرفته نمره 22 تا 30)
Rate this post

TOEFL Advanced Reading Tipsراههای گوناگونی برای بالا بردن سطح ریدینگ یا مهارت خواندن در آزمون تافل وجود دارد که بخشی از آن ها مربوط به مهارت تند خواندن و درک مطلب و برخی دیگر مربوط به مهارت های تست زنی و برخورد هوشمندانه با پرسشهای آزمون است. در زیر به 8 توصیه از وبسایت مرجع ETS.org، طراح سوال ها و برگزار کننده آزمون های تافل در جهان، در زمینه تقویت مهارت خواندن تافل و بهبود نمره این بخش نگاهی داریم.

توصیه هایی برای تقویت مهارت ریدینگ reading skill در آزمون تافل

الف: سطح عالی(نمره 22 تا 30)

برای تقویت مهارت خواندن برای تافل در سطوح عالی راهکارهای زیر را مورد توجه قرار دهید:

1. تا جایی که می توانید متن بخوانید و متون دانشگاهی با موضوعات مختلف را هیچگاه از یاد نبرید. روزنامه های اصلی خارجی نظیر “نیویورک تایمز” را حتما مطالعه کنید. برای مشاهده برنامه ها و بررسی محتویات و لغات جدید حتما به سایت “رادیو ملی آمریکا” و “بی بی سی” مراجعه کنید.

2. همچنان به دامنه لغات خود بیافزایید و سامانه ای را برای ثبت لغات سخت ایجاد کنید. از همان شیوه نوشتن لغات بر روی فلش کارت ها که در قسمت بالا گفته شد، استفاده کنید و لغات هم معنی را دسته بندی کرده و برای به خاطر آوردن لغات جدید، آنها را مرور کنید.

3. برای گسترش دامنه لغات خود ریشه کلمات، پسوند و پیشوندها و همچنین کلمات هم خانواده را بررسی کنید.

4. از منابعی نظیر فرهنگ های جامع برای درک معانی مختلف کلمات استفاده کنید. فرهنگ لغات “Long man” یکی از این منابع پیشنهادی ماست. منابع آنلاینی هم در اینترنت برای درک بهتر معانی لغات وجود دارند.

5. از عبارات برای درک معانی لغات سخت استفاده کنید. لغات جدید را یافته و با آنها جمله بسازید. این کار به شما کمک می کند تا هم معنی درست کلمه را به خاطر داشته باشید و هم آنرا بدرستی در جملات به کار ببرید.

6. دقت کنید که چگونه پیام های متن با یکدیگر در ارتباطند. برای درک بهتر متن لازم است جملات و پاراگراف ها با یکدیگر در ارتباط باشند. برای فهم ساختار متن مورد مطالعه، باید رئوس کلی متن را تعیین کنید. برای این کار لازم است ابتدا پیام اصلی متن و یا پیام های مجزای هر پاراگراف تعیین شود. به یاد داشته باشید که باید میان نکات اصلی و جزئیات متن تفاوت قائل شوید. پاراگرافهایی را که مفهوم یکسانی دارند، دسته بندی کنید. دقت کنید که چگونه پیام اصلی هر پاراگراف به پیام پاراگراف بعدی گره می خورد. همچنین، در یک جمله یا یک عبارت، پاراگراف های دارای یک پیام مشترک را خلاصه کنید سپس جزئیات مهم متن را بدان اضافه کنید.

7. گونه های ساختاری مختلف مقالات را تشخیص دهید. بدنبال ساختار مشترک در متون باشید. بدین منظور به کلمات ربط دقت کنید.

8. خلاصه متنی را بنویسید و اطمینان یابید که خلاصه نویسی شما با الگوی ساختاری متن اصلی هماهنگی دارد. اگر متن شما مقایسه ای است، در خلاصه نویسی شما باید از لغات و عبارات ربطی برای مقایسه استفاده کنید و اگر می خواهید دو نقطه نظر متفاوت را بیان کنید، در خلاصه نویسی تان با استفاده از حروف ربط متناسب، هر دو دیدگاه را بیان کنید.

منبع: https://www.ets.org/toefl/ibt/scores/improve/advice_reading_high

بیشتر بخوانید:

بهترین منابع تافل iBT

معرفی منابع آموزشی مقدماتی یا پیش تافل Pre-TOEFL ibt

فهرست بهترین منابع برای تافل iBT بالای ۱۰۰

آموزش گام به گام نوشتن رایتینگ تافل آیلتس Task 2

توصیه هایی برای یادداشت برداری مکالمه های آزمون تافل iBT

توصیه هایی برای تقویت مهارت ریدینگ تافل ibt سطح متوسط

شیوه های تقویت مهارت لیسنینگ Listening تافل بالای ۱۰۰

استراتژیهای تقویت شنیداری(لیسنینگ) آزمون تافل iBT

دانلود ویدیوی سخنرانی های TED برای تقویت لیسنینگ آیلتس و تافل

آموزش گرامر آیلتس – آشنایی با Clause و Phrase

دانلود کتاب رایتینگ آیلتس تافل با ۱۸۵ نمونه Essay

دانلود ویرایش چهارم کتاب ETS TOEFL

منابع آنلاین تقویت ریدینگ و لغت

منابع آنلاین تقویت ریدینگ و لغت
Rate this post

online newspapers for vocab

 منابع آنلاین یکی از بهترین گزینه ها برای زبان آموزانی هستند که بدنبال تقویت لغات خود در سطح بالاتری هستند. پیشنهاد کردیم زبان آموزانی که نمره بالای 7 آیلتس و بالای 100 تافل را هدف خود قرار داده اند بجز مشاهده و بررسی مستند های تلویزیونی و خواندن کتاب های غیر آموزشی انگلیسی از نشریات و منابع خبری آنلاین نیز کمک بگیرند. در زیر به معرفی یکی از این منابع میپردازیم.

شبکه آموزش روزنامه نیویورک تایمز یا New York Times’ Learning Network به انتشار روزانه مقاله های آموزشی و مشابه آن میپردازد. این مقاله ها از جمله ها، ساختارها و واژگان سطح پیشرفته بهره گرفته و یکی از بهترین منابع آنلاین برای کارکرد بهتر در بخش ریدینگ و به ویژه رایتینگ آزمون های آیلتس و تافل است. خواندن این مقاله ها نه تنها شما را به اندیشیدن وادار میکند و دانش شما را افزایش میدهد بله تمرین بسیاری خوبی برای تقویت درک مطلب ریدینگ و بالا بردن دایره لغات نیز هست.

تقویت واژگان و درک مطلب آیلتس با منابع آنلاین

تقویت واژگان و درک مطلب آیلتس با منابع آنلاین
Rate this post

Best Readings for Top Students of IELTS TOEFتقویت واژگان ضروری آیلتس آکادمیک و جنرال و همچنین تافل و بالا بردن سطح درک مطلب برای زبان آموزانی که بدنبال نمره های بالاتر از 7 آیلتس و 100 تافل هستند از راه های گوناگونی امکانپذیر است. پیش از این درباره بهترین منابع برای آیلتس بالای 7  صحبت کردیم و یکی از این منابع را نشریات آنلاین انگلیسی زبان معرفی کردیم. در زیر نگاهی به یکی از این متن ها داریم.

تقویت واژگان و درک مطلب آیلتس و تافل

متن ها و واژگانی که برای نمره های بالای آیلتس و تافل گزینش میشوند در سطح بسیار بالاتری از متن های آموزشی در دسترس در کتاب های آموزشی میباشند. برای مثال کسی که هدف خود را رسیدن به نمره 7.5 یا حتی 8 آیلتس در بخش ریدینگ(برابر نمره 25 تا 28 ریدینگ در تافل) تعیین میکند باید پیوسته منابع authentic زبان انگلیسی را مرور کرده تا هم تندخوانی خود را تقویت کند و هم دایره لغات و درک مطلب خود را بهبود ببخشد.

نمونه ای از Reading Passage های دشوار بهمراه نمونه هایی از واژگان نسبتا سخت آن ها برای زبان آموزانی که بدنبال نمره 7.5 یا بالاتر در بخش ریدینگ آیلتس IELTS Reading Section و همچنین 25 تافل یا بالاتر در بخش ریدینگ TOEFL Reading Section هستند در زیر آورده شده است.

منبع این مقاله، مجله اکونومیست است. با آبونه شدن آنلاین میتوانید نوشته های رایگان این مجله و بسیاری دیگر از منابع authentic و واقعی دنیای انگلیسی زبان را بصورت هفتگی دریافت نمایید.

متن کامل این مقاله را میتوانید در اینجا بخوانید. همچنین برخی از لغات سخت تر این متن بهمراه مثال هایی برای آن ها در پایان آورده شده است. در کنار این منابع همچنین میتوانید از کتاب ها و جزوه هایی که لغات کاربردی و ضروری آیلتس و تافل را در سطح نمره 6 و یا نمره 7 (80 تا 100)و بالاتر آموزش میدهند بهره بگیرید. برخی از این منابع در همین برگه معرفی شده و برخی برای دانلود در دسترس هستند. برای بازبینی آن ها به بخش واژگان آیلتس و تافل مراجعه کنید.

flop = to be unsuccessful because people don’t like it
With few exceptions, the new shows have flopped.

half-hearted = done without much efforts and without much interest in the result
the government’s half-hearted approach to reform

rambling = a rambling building has an irregular shape and covers a large area

staid = serious, old-fashioned and boring
a staid old bachelor

He did his best to look staid.

laggard = someone who is very slow

In that small town, I often got stuck behind laggard motorists.

dwindle = decrease = decline = to gradually become smaller ans smaller
his money had dwindled away
the elephant population is dwindling

belated = happening or arriving late
She always belated birthday party
He made a belated attempt to apologize

coddle = pamper = treating too gently and kind to protect them from difficulty
Don’t coddle the child – he is fine!

This government even coddle some criminals

skimp =  not to use enough money or time
It’s vital not to skimp on staff training

She skimped and saved until she graduated.

eponymous  = a character in book whose name is in its title
Quixote, Don, eponymous hero of the great novel by Cervantes

accredited = having official approval to do something
an accredited language school

A big problem for most of them was to get accredited.

think-tank = a group of people wit experience and knowledge who work to produce ideas or give advice

همچنین برخی نمونه ساختارهای پیچیده تر مناسب بخش رایتینگ آیلتس و تافل از این مقاله

the comparable figure in Britain is 90% and in Brazil it is 95%.

However, the upside to all this is that

dominant firms will suffer an erosion of profit margins

there are marked differences between the most and least connected firms

Baidu (a local equivalent to Google)

a rambling state conglomerate

That said, many such half-hearted reforms have flopped over the past two decades, so skepticism is in order.

what were the main obstacles to increasing productivity

بهترین منابع برای تقویت ریدینگ آیلتس

بهترین منابع برای تقویت ریدینگ آیلتس
Rate this post

ielts reading skills

پیش از این درباره مهارت ریدینگ(خواندن) آیلتس و راه هایی برای  تقویت آن نوشتیم. بجز منابعی که بصورت کتاب های آموزشی در دسترس هست و کمابیش شکل ساده شده آزمون های اصلی(authentic) آیلتس هستند، میتوان یکراست سراغ حرفه ای ترین منابع ریدینگ آیلتس که همان متن های انتخابی سازمان های طراح سوالات امتحان های آیلتس هستند رفت و هدف را نمره 7 تا 8 آیلتس در بخش ریدینگ قرار داد!

این متن ها از روزنامه ها، مجله ها، کتاب ها و منابعی اینچنینی که سراسر به انگلیسی واقعی و غیر آموزشی(authentic) هستند گزینش میشوند و برای همین رویارویی با واژگان در هر سطحی در آن ها ممکن است. همچنین عادت به خواندن آن ها سرعت خواندن شما را نیز بالا میبرد.

 شاید کار کردن بر روی این دست واژگان در آغاز برای بسیاری از زبان آموزان حتی زبان آموزانی که در حد نمره 7 آیلتس یا 100 تافل هستند دشوار باشد. حقیقت آنست که تعداد واژگان دشوار تازه ای که حتی زبان آموزان خوب نیز با آن ها روبرو میشوند بسیار زیاد است و این امر میتواند برای کسانی که استقامت و پایداری کمتری دارند فرساینده و غیر قابل تحمل باشد و پایانی برای آن نبینند!

در آزمون آیلتس نزدیک به 2500 واژه در بخش ریدینگ(Reading) وجود خواهد داشت(سه متن بین 700 تا 1000 کلمه ای با 60 دقیقه زمان پاسخگویی به پرسش ها).سرعت خواندن متن در آیلتس یا مهارت تندخوانی بسیار اهمیت دارد. در زیر سرعت های خواندن(Reading Speed)را با نمره هایی که معمولا زبان آموزان کسب میکنند(بنا به تجربه های شخصی بعنوان استاد آیلتس/تافل) مقایسه میکنیم:

(1) زیر 100 کلمه در دقیقه:سرعت خواندن در این میزان چیزی در حدود نمره 5 تا 6 ریدینگ آیلتس است و زبان آموزان در این سطح نمیتواند نمره بالاتری بدست آورند چرا که معمولا به بخش سوم ریدینگ نمیرسد.

(2) بین 100 تا 250 کلمه در دقیقه:کسی که سرعت خواندن وی بین 100 تا 200 کلمه در دقیقه است  شانس خوبی دارد تا نمره 6 را کسب نماید. همچنین اگر دانش واژگان یا دایره لغات وی مناسب باشد و تمرین کافی و آشنایی با متن های آیلتس داشته باشد میتواند به نمره 7 هم برسد.

(3) بالاتر از 250 کلمه در دقیقه:کسانی که در این دسته جای میگیرند زبان آموزان یا استاد هایی هستند که اشنایی کامل با متن ها و واژگان انگلیسی دارند و برای خواندن یک متن چند صد واژه ای نیازمند زمان طولانی نیستند. کسانی که سرعت خواندن آن ها بالاتر از 250 کلمه در دقیقه باشد میتوانند به بیش از 32 پرسش از 40 پرسش طرح شده پاسخ درست داده و نمره بالای 7 بدست آوردند.

مهارت ریدینگ آیلتس تافل را تقویت کنیم

مهارت ریدینگ آیلتس تافل را تقویت کنیم
5 (100%) 1 vote

ielts reading part

پایین بودن نمره بخش ریدینگ آیلتس و تافل یکی از شکایت های اصلی زبان آموزان و علاقمندان به شرکت در این آزمون است. متاسفانه راه حل یک شبه برای هیچیک از 4 مهارت اصلی آیلتس به ویژه بخش ریدینگ و لیسنینگ وجود ندارد و زبان آموزانی که بدنبال نمره های شایسته در این دو مهارت هستند باید بدنبال تلاش و کوشش فراوان و هدفمند از یک سو و به کار گیری راهکارهای کلی و سودمند در این زمینه باشند. در زیر به یکی از این مهارت ها میپردازیم. پیشنهاد میکنیم دیگر نوشته ها در زمینه تقویت مهارت ریدینگ آیلتس و تافل را حتما بازبینی بفرمایید.

سرعت ایده آل بیش از 200 واژه/دقیقه

یکی دیگر از مهارت های کاربردی و کلیدی که زبان آموزان موفق را دیگران جدا میکند، مهارت تندخوانی متن های ریدینگ آیلتس/تافل است. زبان آموزان هوشمند و حرفه ای با این مهارت آشنا هستند ولی ممکن است همچنان برای بسیاری به ویژه برای زبان آموزان خودخوان تازگی داشته باشد. از ویژگی زبان آموزانی که نمره 7/25  آیلتس/تافل یا بالاتر در بخش ریدینگ دریاف میکنند مهارت تندخوانی آن هاست. این دسته از زبان آموزان میتوانند با سرعتی بالاتر از 200 واژه در دقیقه متن را خوانده و پس از پایان درباره مفاهیم اصلی آن و برخی از جزئیات مهم صحبت کنند یا خلاصه نویسی کنند درست همانند اینکه متن را به زبان مادری خود خوانده اند! و این مهارت جز با خواندن پیوسته متن های گوناگون بدست نخواهد آمد.

برای این کار باید یک متن آموزشی از یکی از کتاب های گوناگونی که در زمینه آموزش آیلتس/تافل نوشته شده اند را انتخاب کرده و کوشش کنید آن را با سرعتی بالاتر از سرعت معمول و همیشگی بخوانید. در آغاز کار متن خیلی بلندی انتخاب نکنید. بهتر است اندازه متن بین 300 تا 500 واژه باشد و برای آن به خود 1 تا 2 دقیقه زمان بدهید. باید بتوانید پس از خواندن مفاهیم اصلی را شناخته و بازگو کنید. اگر به اندازه ای تند بخوانید که پس از تمام شدن متن مجبور باشید دوباره متن را نگاه کنید، هنوز ضعیف هستید و نیازمند تمرین بیشتر و بیشتر. یک نکته کلیدی دیگر اینکه متن هایی که انتخاب میکنید نباید برای سطح شما دشوار باشند. بنا به گفته یکی از منابع بهتر است در هر 300 واژه بیش از 10 واژه کلیدی برای شما تازگی نداشته باشد. باید کوشش کنید بجز توانایی صحبت درباره مفاهیم کلیدی متن(3 تا 5 مفهوم برای مثال) تا میتوانید جزئیات بیشتر و بیشتریی از متن را به ذهن بسپرید و بار ها و بارها این شیوه راه تمرین کنید تا ذهنتان بسیار توامند شده و سطح مهارتتان به سطح متن های دشوار آیلتس/تافل نزدیک شود.

تقویت مهارت های پایه ریدینگ آیلتس تافل

تقویت مهارت های پایه ریدینگ آیلتس تافل
Rate this post

ielts reading

skimming و scanning مهارت های پایه در بخش ریدینگ آیلتس تافل

یافتن و درک درست مفهوم اصلی هر نوشتار(passage) آیلتس/تافل و در مرحله بعد مفهوم اصلی هر پاراگراف از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است و عامل تعیین کننده نهایی در فراهم کردن پاسخ درست به پرسش های مطرح شده در آزمون است. برای این منظور باید دو مهارت (استراتژی/ابزار سودمند) اسکیمینگ و اسکنینگ (skimming و scanning) که بیشتر زبان آموزان با آن ها آشنا هستند را با مهارت کامل به کار بگیرید. بطور کوتاه  Skimming بمعنای خواندن سریع و نه واژه به واژه یک متن برای دریافت معنای کلی آن بدون پرداختن به جزئیات و Scanning یعنی پرداختن به بخش های کوچکتری از متن برای تمرکز بر جزئیات است. هر دوی این مهارت ها بر درک مفاهیم اصلی متن تمرکز دارند.

 

تقویت درک مطلب،  تندخوانی و به یاد سپردن مفاهیم و جزئیات

اگر در آزمون های آیلتس/تافل نتوانید در زمانی کوتاه مفهوم کلی متن(General Idea) را بفهمید، به احتمال زیاد زمان و نمره خود را از دست خواهید داد. پرسش اینجاست چگونه میتوان در یک مدت کوتاه (5 تا 7 دقیقه برای هر یک از 3 متن اصلی آیلتس) مفهوم اصلی را درک کرد؟ برای بدست آوردن این مهارت باید مقاله ها و نوشته های بسیاری را بخوانید و کوشش کنید مفهوم اصلی آن ها را درک کرده و این مفهوم کلی را در یک یا چند خط خلاصه نویسی کنید. متاسفانه بسیاری از زبان آموزان زمان کافی برای این بخش اختصاص نداده و یا تمرین های کلاسی/منابع مطالعاتی ایشان به اندازه کافی سودمند یا هدفمند نیست. برای بالا بردن مهارت خود باید (1) متن های بسیاری را خوانده و(2) واژگان را بصورت اصولی فرا بگیرید.

نکته دیگری که میتواند به ناتوانی در درک مفهوم کلی متن های ریدینگ آیلتس/تافل بیانجامد ناآشنایی با معنای واقعی واژگان به انگلیسی است و میتواند در این بخش تاثیر زیانبار خود را نشان دهد. بسیاری از زبان آموزان به ویژه متقاضیان آزمون های آیلتس/تافل که از دانشگاه های نام آشنای دولتی در این آزمون ها شرکت میکنند و در کلاس ها با ایشان برخورد داشته ام با چنین مشکلی روبرو بوده اند. ایشان با توجه به آشنایی با منابع انگلیسی در رشته تحصیلی خود و نگارش برخی مقاله ها کمابیش با واژگان انگلیسی به ویژه واژه های تخصصی آشنایی دارند ولی متاسفانه این آشنایی محدود به معنای فارسی واژگان میشود و این گروه از ساخت جمله و عبارت ها با مرکزیت این واژگان ناتوانند. بنا به تجربه ها و دیده هایم بر این باورم اگر زبان آموز دانش واژگان زبان آموز محدود به دانستن برابر های فارسی آن ها باشد معمولا در آیلتس و تافل نمره بالایی بدست نخواهد آورد(6 آیلتس 80 تافل). شاید بزرگترین ضربه ای که آموختن واژگان انگلیسی با برابر های فارسی به زبان آموزان میزند در همین مهارت ریدینگ باشد.

تقویت مهارت ریدینگ IELTS

تقویت مهارت ریدینگ IELTS
Rate this post

یکی از کارآمد ترین روش های تقویت مهارت ریدینگ (1) برای آشنایی چشم ها با واژگان انگلیسی و افزایش سرعت خواندن و (2) برای اشنایی با لغت های ضرروی پر کاربرد برای آزمون های آیلتس و تافل به ویژه برای نمره های بالاتر از معمول، نمره 7 و بالاتر آیلتس و 100 و بالاتر تافل، خواندن پیوسته منابع انگلیسی زبان غیر آموزشی یا واقعی (authentic) است.

برای این کار میتواند در اینترنت جستجو کرده و منابعی اینچنینی که بصورت رایگان در دسترس هستند را بیابید. این منابع ممکن است روزنامه، مجله، کتاب، وبسایت های مرجع و همانند اینها باشد که مخاطب آن ها نه زبان آموزان بلکه انگلیسی زبانانی هستند که زبان انگلیسی زبان نخست آن ها به شمار میرود.

گفته میشود انگلیسی زبانان دانش آموخته دانشگاه ها دامنه لغاتی نزدیک به 20 تا 30 هزار لغت دارند و برای آنکه در متن های روزنامه ها و مجلات با لغت ناآشنایی روبرو نشوید احتمالا باید گنجینه لغاتی نزدیک به این اعداد داشته باشید.  همچنین به نظر میرسد زبان آموزانی که بدنبال نمره بالای 7 آیلتس و بالای 100 تافل هستند باید دامنه لغاتی بالاتر از 12 هزار واژه داشته باشند. دامنه لغات خود را میتواند در اینجا بررسی کنید.

http://testyourvocab.com/

در زیر یک مقاله از مجله اکونمیست آورده شده است. دریافت این مقاله های رایگان با نام نویسی در وبسایت بصورت دوره ای در رایانامه(email) امکانپذیر است.

بهترین ریدینگ ها برای آیلتس و تافل

متن کامل مقاله در اینجا

 

New Words, their meaning and examples

Lavatory = a public bathroom

You an use the public lavatories on the other side of the beach

Defecation = to get rid of waste material from your bowels

Defecating in open is a public health issue in India

Underappreciate = not fully realized?

strung = pp pf string

scourge = something that causes a lot of harm or suffering

the scourge of war

stunted = not developing properly to full size

A stunted infant

Forfeit = to lose a right, position, etc. because you have broken a rule

If the team does not come to the field to play, they forfeit the game

gung-ho =  very eager to do something dangerous or violent

A gang-ho supporter of socialism

latrine = an outdoor toilet

infirm = week or ill for a long time

Her grandfather was too ill and infirm to be able to work anymore

turd = poo = human waste

loo = a toilet

راهکاری برای تقویت ریدینگ آیلتس و تافل

راهکاری برای تقویت ریدینگ آیلتس و تافل
Rate this post

متن کامل در http://www.economist.com/node/21608639/print

متن ها و واژگانی که برای نمره های بالای آیلتس و تافل گزینش میشوند در سطح بسیار بالاتری از متن های آموزشی در دسترس در کتاب های آموزشی میباشند. برای مثال کسی که هدف خود را رسیدن به نمره 7.5 یا حتی 8 آیلتس در بخش ریدینگ(برابر نمره 25 تا 28 ریدینگ در تافل) تعیین میکند باید پیوسته منابع authentic زبان انگلیسی را مرور کرده تا هم تندخوانی خود را تقویت کند و هم دایره لغات و درک مطلب خود را بهبود ببخشد.

نمونه ای از Reading Passage های دشوار بهمراه نمونه هایی از واژگان نسبتا سخت آن ها برای زبان آموزانی که بدنبال نمره 7.5 یا بالاتر در بخش ریدینگ آیلتس IELTS Reading Section و همچنین 25 تافل یا بالاتر در بخش ریدینگ TOEFL Reading Section هستند در زیر آورده شده است.

منبع این مقاله، مجله اکونومیست است. با آبونه شدن آنلاین میتوانید نوشته های رایگان این مجله و بسیاری دیگر از منابع authentic و واقعی دنیای انگلیسی زبان را بصورت هفتگی دریافت نمایید.

متن کامل این مقاله را میتوانید در اینجا بخوانید. همچنین برخی از لغات سخت تر این متن بهمراه مثال هایی برای آن ها در پایان آورده شده است. در کنار این منابع همچنین میتوانید از کتاب ها و جزوه هایی که لغات کاربردی و ضروری آیلتس و تافل را در سطح نمره 6 و یا نمره 7 (80 تا 100)و بالاتر آموزش میدهند بهره بگیرید. برخی از این منابع در همین برگه معرفی شده و برخی برای دانلود در دسترس هستند. برای بازبینی آن ها به بخش واژگان آیلتس و تافل مراجعه کنید.

برای تقویت لغات خود میتوانید واژگان تازه را در یک دفترچه یادداشت کرده و آن ها را مرور و بازبینی نمایید. همچنین میتوانید به همین مقاله بازگشته و آن را بازخوانی کنید تا ببینید چند درصد از این مقاله و واژگان دشوار آن را به یاد می آورید. باید کوشش کنید بازده شما در مرتبه های بعدی بالا برود و یک رویکرد مثبت را دنبال کنید. اگر واژگان را اصلا به یاد نمی آورید باید از روش های جایگزین دیگر که در همین وبسایت توضیح داده ایم کمک بگیرید.

همچنین این دست مقاله ها میتوانند منبع بسیار خوبی برای تقویت مهارت ریدینگ در زمینه سرعت خواندن باشند.کوشش کنید شمار واژگان هر ریدینگ را براورد کرده و زمان خواندن خود را سریع تر کنید. بدون آگاهی از سرعت خواندن و کوشش برای تقویت و ارتقاء آن، خواندن یک کار تفریحی بوده و بازتابی در سرعت شما و بالا بردن نمره ریدینگ در آیلتس یا تافل نخواهد داشت.

flop = to be unsuccessful because people don’t like it
With few exceptions, the new shows have flopped.

half-hearted = done without much efforts and without much interest in the result
the government’s half-hearted approach to reform

rambling = a rambling building has an irregular shape and covers a large area

staid = serious, old-fashioned and boring
a staid old bachelor

He did his best to look staid.

laggard = someone who is very slow

In that small town, I often got stuck behind laggard motorists.

dwindle = decrease = decline = to gradually become smaller ans smaller
his money had dwindled away
the elephant population is dwindling

belated = happening or arriving late
She always belated birthday party
He made a belated attempt to apologize

coddle = pamper = treating too gently and kind to protect them from difficulty
Don’t coddle the child – he is fine!

This governement even coddle some criminals

skimp =  not to use enough money or time
It’s vital not to skimp on staff training

She skimped and saved until she graduated.

eponymous  = a character in book whose name is in its title
Quixote, Don, eponymous hero of the great novel by Cervantes

accredited = having official approval to do something
an accredited language school

A big problem for most of them was to get accredited.

think-tank = a group of people wit experience and knowledge who work to produce ideas or give advice

همچنین برخی نمونه ساختارهای پیچیده تر مناسب بخش رایتینگ آیلتس و تافل از این مقاله

the comparable figure in Britain is 90% and in Brazil it is 95%.

However, the upside to all this is that

dominant firms will suffer an erosion of profit margins

there are marked differences between the most and least connected firms

Baidu (a local equivalent to Google)

a rambling state conglomerate

That said, many such half-hearted reforms have flopped over the past two decades, so scepticism is in order.

what were the main obstacles to increasing productivity

تقویت لغات و تندخوانی در آیلتس و تافل

تقویت لغات و تندخوانی در آیلتس و تافل
Rate this post

در ادامه بررسی نمونه ریدینگ هایی از روزنامه ها و نشریات جهان به معرفی چهار مقاله از مجله اکونومیست میپردازیم. برخی از واژگان دشوار این مقاله ها بیرون کشیده شده و بررسی شده اند. زبان آموزانی که متقاضی نمره های بالاتر از معمول در امتحان های آیلتس و تافل هستند میتوانند با مطالعه چنین مقاله هایی خود را با گستره بزرگ تری از واژگان حرفه ای آکادمیک برای نمره بالای 8 آیلتس و بالای 110 تافل آماده نمایند.

Capsule hotels at airports: Sleep tight

http://www.economist.com/blogs/gulliver/2014/08/capsule-hotels-airports

Facebook censorship, Arbitrary and capricious

http://www.economist.com/blogs/democracyinamerica/2014/08/facebook-censorship

Schumpeter: Decluttering the company

http://www.economist.com/news/business/21610237-businesses-must-fight-relentless-battle-against-bureaucracy-decluttering-company?fsrc=nlw|hig|1-08-2014|53a42af19dbcd43d160010a3|ME

LinkedIn: Workers of the world, log in

http://www.economist.com/news/business/21612191-social-network-has-already-shaken-up-way-professionals-are-hired-its-ambitions-go-far?fsrc=nlw|hig|14-08-2014|53a42af19dbcd43d160010a3|ME

–If there is a drawback to what seems like an efficient solution to a familiar problem, it’s location.

–recliner = a chair that you can lean back at different angles

–I flung myself into his chair, the big recliner

–slumber = sleep = snooz

–He had fallen into a deep slumber by the fire

–They were awoken from their slumber by a knock at the door

–prefab = a small prefabricated building

–hotelier = sb who owns or manages a hotel

–Full-blown = having all the qualities of sth

–a full-blown crisis

–What began as a serious oil spill has become a full-blown environmental disaster.

–circadian = relating to a period of 24 hours

–the body’s circadian sleep-wake cycle

–flounder = to not know what to say or do because you feel confused or upset

–I found myself foundering as I tried to answer her questions

–forlorn = seeming lonely and unhappy

–A forlorn line of refugees stood near the truck.

–inebriated  = drunk

–frugal = careful to buy only necessary things

–tetchy = irritable

— cordial = friendly but polite and formal = approachable = amiable

–He tried to be cordial and polite.

–jumpy = nervous = tense

–smear = untrue story about  a famous person that is told to make people lose their respect for them

–He attempted to smear the people

–purport = to claim to be or do with, even if this is not true

–two officers purporting to be dealers

–deliberation = careful consideration or discussion

–after much deliberation, they chose him as the winner

–lurk = sth that exists but you may not see it

–she didn’t see the figure lurking behind the bushes

–entreaty = a serious request

–despite denials, she persists in her entreaties

–lumo = to accept a situation or decision you don’t like because you can’t change it

–it’s the law so you can like it  or lump it

–jolly = very

–sounds like a jolly good idea to me

–reckon = think or suppose

–Do you reckon he’ll agree to see us?

–outlive = continue to exist after sth else has ended

–women usually outlive their husbands

–Even so, LinkedIn is working its way up the greasy pole.

–Such hopes are remarkably ambitious.

–It is hard to know what its eventual effect might be.

–austere = very strict and serious

–retreat = a safe and quiet place

–equivocal = ambiguous

–weep = cry

–gargantuan = gigantic

–scour = search carefully

–denizen = naturally living in   a place

–bespoke = customized

–sift = to sieve

–budge = move or change

–trawl = to search through documents

–lean = thin in a healthy and attractive way

–a lean and athletic man

–a lean year for business(= difficult years without much money)

–bulge = to stick out in a rounded shape, especially because sth is very full or too tight

–His pockets were bulging with candy

–Father’s face was flushed, and his eyes bulged out

–clutter = a large number of things that are scattered somewhere in an untidy way = junk

–I try to keep my desk free of clutter

–guru = someone who know a lot about a particular subject

–a fashion guru