استراتژی تقویت ریدینگ آیلتس

استراتژی تقویت ریدینگ آیلتس

استراتژی تقویت ریدینگ آیلتس

استراتژی تقویت ریدینگ آیلتس

در اینجا راهکارها و استراتژی هایی برای تقویت و توامند کردن زبان آموزان در مهارت ریدینگ آیلتس بررسی میشود. پیشنهاد میکنیم دیگر نوشته های مربوط به تقویت مهارت ریدینگ را نیر بررسی بفرمایید.

کوشش کنید با تمرین بسیار به تندخوانی(اسکیم skim) کردن نوشتار(متن) پرداخته و تمامی تلاش خود را برای یافتن نکته های کلیدی و کلی به کار گیرید. برای این کار نوشتارهایی 200 واژه(کلمه) ای پیدا کنید و کوشش کنید در کمتر از 1 دقیقه آن ها تند خوانده و نکته های کلیدی آن را بدون نگاه کردن توضیح دهید و درباره آن 30 ثانیه تا 1 دقیقه سخن بگویید(صحبت کنید).

میتواند از اینترنت متن هایی بیابید یا برخی کتاب های ریدینگ سطح آیلتس یا تافل را گزینش(انتخاب) کنید. روزنامه ها، وبسایت ها و مجله های آنلاین هم تا جایی که تنها به اخبار نپردازند و چینش(حالت) مقاله داشته باشند میتوانند منبع بسیار خوبی باشند. زبان آموزی که بتواند نکته های اصلی یک بند(پاراگراف) را در یک نوشته یک برگی(صفه ای) شناسایی کرده و درباره آن ها صحبت کند بخت(شانس)بسیار بالاتری خواهد داشت تا همین رویکرد(استراتژی) را در آزمون نیز به کار گرفته و نمره خود را بالا ببرد. با اینهمه به یاد داشته باشید این شیوه یک روند چند روزه تا چند هفته ای برای افزایش مهارت خواندن است و همانند بدست آوردن مهارت در رانندگی کردن نیازمند زمان و تمرین و/یا کمک گرفتن از استاد های توامند است.

شتاب(سرعت) خواندن شما در آزمون اصلی(واقعی real) آیلتس باید چیزی نزدیک به 200 تا 300 واژه در دقیقه باشد. رسیدن به این شتاب نیازمند خواندن صد ها یا هزاران صفحه به انگلیسی و آشنایی چشم با کلید واژه ها و به سرعت رد شدن از واژه های غیر کلیدی، تکراری و بی ارزش، برای نمونه and، but also، were، very often، وit و صد ها واژه دیگر از این دست است. با این سرعت تندخوانی(200 تا 300 واژه در دقیقه) خواهید توانست هر بخش(passage) آیلتس را پیش از آنکه به پرسش ها بپردازید در 4 دقیقه بازبینی کنید و موضوع های اصلی آن را شناسایی کنید. مهارت و چیره دستی شما باید به اندازه ای برسد که پس از این 4 دقیقه بدون نگاه کردن به نوشته بتوانید موضوع های اصلی را بازگو کنید! کسانی نمره بالای 6 میگیرند که با تمرین به این تراز(سطح) از توانایی(قابلیت) در خواندن دست میابند و نیازمند بارها و بارها بازگشت به نوشته برای بررسی پرسش و یافتن پاسخ نیستند.

بجای خواندن تمامی جمله های هر بند(پاراگراف) و دریافت مفهوم کلی نوشتار میتوانید به تند خواندن و بررسی تنها گزاره(جمله) نخست و پایانی هر بند بپردازید! این شیوه کارآمد از سوی بسیار از استادهای توامند حوزه آیلتس پیشنهاد شده است.  این رویکرد(استراتژی) میتواند بسیار سودمند باشد چرا که شما را در زمان بسیار جلو خواهد انداخت و بدون خواندن تمامی نوشتار و در زمانی بسیار کمتر(2 دقیقه بجای 4 دقیقه) میتوانید 60% نوشته را بفهمید*. با اینهمه، به ویژه اگر بدنبال نمره 6.5 و بالاتر هستند، باید بسیار هوشیار باشید بخش میانی نوشتار(وسط متن) هم راستا و همسوی(در جهت) بخش های نخستین و پایانی پیش رفته و پشتیبان آن باشد نه واروی آن.

چیره دستی(ماهر شدن) در این روش نیازمند پیگیری(تمرین) و زمان است. گرچه زمان بسیاری برای بهبود (تقویت) مهارت ریدینگ نیاز است ولی این کار آنچنان دشوار نیست. بیاد داشته باشید پس از نگاه انداختن اولیه به نوشتار(Skimming the text/passage) برای پاسخدهی باید به تک تک بند(پاراگراف)ها بازگشته و ببینید آیا آنچه برداشت کرده بودید درست هست یا نه.

استراتژی تقویت ریدینگ آیلتس – بیشتر بخوانید

معرفی و دانلود بهترین برنامه های اندروید 2018

.

دانلود 55 شاهکار سینمایی زبان اصلی با زیرنویس انگلیسی

.

دانلود بهترین های موسیقی کلاسیک جهان

.

دانلود زیباترین آهنگ های انگلیسی به همراه متن

.

دانلود 30 انیمیشن برتر تاریخ سینما با زیرنویس انگلیسی

.

دانلود گلچین 55 مستند برای تقویت زبان انگلیسی

.

فهرست بهترین منابع آیلتس + توضیحات صوتی مدرس

.

دانلود رایگان ویدیوهای آموزشی آیلتس سایمون Simon

استراتژی تقویت ریدینگ آیلتس

دانلود ویدیوهای آموزش آیلتس استاد Liz

استراتژی تقویت ریدینگ آیلتس

بهترین روش یادگیری مکالمه زبان انگلیسی و آیلتس ( با شیوه خودخوان)

استراتژی تقویت ریدینگ آیلتس

دانلود اپلیکیشن های اندرویدی آیلتس، تافل و زبان انگلیسی

استراتژی تقویت ریدینگ آیلتس

دانلود ویدیوی سخنرانی های TED برای تقویت لیسنینگ آیلتس

استراتژی تقویت ریدینگ آیلتس

دانلود گلچین کتاب های آموزش گرامر انگلیسی

.

آموزش ویدیویی و متنی گرامر زبان انگلیسی

.

بایگانی کامل مجموعه 6 Minute English سال 2008 تا 2018

.

دانلود 400 برنامه British Council Podcasts بهمراه Text

.

تاثیر گذارترین سخنرانی های تاریخ جهان (دربرگیرنده 118 سخنرانی)

.

200 نمونه سوال اسپیکینگ آیلتس با جواب (part 1)

.

بایگانی نمونه سوالات رایتینگ آیلتس سری کتاب های Cambridge IELTS

.

.

.

.

فهرست پردرآمدترین مشاغل در ایران

.

فهرست مشاغل مورد نياز استراليا 2018

.

دانلود کاملترین دوره خودآموز زبان انگلیسی و آیلتس (500 ویدئو)

http://mrsielts.com

خرید بسته آموزشی آیلتس و زبان انگلیسی

.

تعیین نمره اسپیکینگ شما توسط استاد با نمره 8.5 در کانال تلگرام @ielts2com

تقویت مهارت های پایه ریدینگ آیلتس تافل

ielts reading

skimming و scanning مهارت های پایه در بخش ریدینگ آیلتس تافل

یافتن و درک درست مفهوم اصلی هر نوشتار(passage) آیلتس/تافل و در مرحله بعد مفهوم اصلی هر پاراگراف از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است و عامل تعیین کننده نهایی در فراهم کردن پاسخ درست به پرسش های مطرح شده در آزمون است. برای این منظور باید دو مهارت (استراتژی/ابزار سودمند) اسکیمینگ و اسکنینگ (skimming و scanning) که بیشتر زبان آموزان با آن ها آشنا هستند را با مهارت کامل به کار بگیرید. بطور کوتاه  Skimming بمعنای خواندن سریع و نه واژه به واژه یک متن برای دریافت معنای کلی آن بدون پرداختن به جزئیات و Scanning یعنی پرداختن به بخش های کوچکتری از متن برای تمرکز بر جزئیات است. هر دوی این مهارت ها بر درک مفاهیم اصلی متن تمرکز دارند.

 

تقویت درک مطلب،  تندخوانی و به یاد سپردن مفاهیم و جزئیات

اگر در آزمون های آیلتس/تافل نتوانید در زمانی کوتاه مفهوم کلی متن(General Idea) را بفهمید، به احتمال زیاد زمان و نمره خود را از دست خواهید داد. پرسش اینجاست چگونه میتوان در یک مدت کوتاه (5 تا 7 دقیقه برای هر یک از 3 متن اصلی آیلتس) مفهوم اصلی را درک کرد؟ برای بدست آوردن این مهارت باید مقاله ها و نوشته های بسیاری را بخوانید و کوشش کنید مفهوم اصلی آن ها را درک کرده و این مفهوم کلی را در یک یا چند خط خلاصه نویسی کنید. متاسفانه بسیاری از زبان آموزان زمان کافی برای این بخش اختصاص نداده و یا تمرین های کلاسی/منابع مطالعاتی ایشان به اندازه کافی سودمند یا هدفمند نیست. برای بالا بردن مهارت خود باید (1) متن های بسیاری را خوانده و(2) واژگان را بصورت اصولی فرا بگیرید.

نکته دیگری که میتواند به ناتوانی در درک مفهوم کلی متن های ریدینگ آیلتس/تافل بیانجامد ناآشنایی با معنای واقعی واژگان به انگلیسی است و میتواند در این بخش تاثیر زیانبار خود را نشان دهد. بسیاری از زبان آموزان به ویژه متقاضیان آزمون های آیلتس/تافل که از دانشگاه های نام آشنای دولتی در این آزمون ها شرکت میکنند و در کلاس ها با ایشان برخورد داشته ام با چنین مشکلی روبرو بوده اند. ایشان با توجه به آشنایی با منابع انگلیسی در رشته تحصیلی خود و نگارش برخی مقاله ها کمابیش با واژگان انگلیسی به ویژه واژه های تخصصی آشنایی دارند ولی متاسفانه این آشنایی محدود به معنای فارسی واژگان میشود و این گروه از ساخت جمله و عبارت ها با مرکزیت این واژگان ناتوانند. بنا به تجربه ها و دیده هایم بر این باورم اگر زبان آموز دانش واژگان زبان آموز محدود به دانستن برابر های فارسی آن ها باشد معمولا در آیلتس و تافل نمره بالایی بدست نخواهد آورد(6 آیلتس 80 تافل). شاید بزرگترین ضربه ای که آموختن واژگان انگلیسی با برابر های فارسی به زبان آموزان میزند در همین مهارت ریدینگ باشد.