جلد 10 تست 1 کمبریج آیلتس (نمونه رایتینگ تسک 2)

Cambridge IELTS Book 10 Test 1 Task 2 Sample Band 9 Essay

یک نمونه رایتینگ Task 2 آیلتس از جلد 10 تست 1 کتاب کمبریج آیلتس آکادمیک در سطح نمره 9 درباره موضوع “ضروری بودن یا نبودن تنبیه کودکان” از انواع رایتینگ های دو سوالی را با هم میبینیم. این مدل رایتینگ دیدگاه نویسنده را درباره موضوع مشخصی درخواست میکند و یک سوال دیگر هم در همین باره مطرح میشود. در اینجا به همراه تحلیل گرامر و واژگان آکادمیک، یک سمپل نمره 9 برای این سوال ارایه و بررسی خواهیم کرد. همچنین عزیزان میتوانند از تاپیک “تنبیه کودکان” بعنوان یک موضوع لکچر جذاب و جدید یا موضوع رایتینگ پیشرفته انگلیسی استفاده نمایند. 500 سمپل از جدیدترین موضوعات رایتینگ آیلتس (سال 1403) با جواب نمره 9 پیشنهاد بعدی ما به شما عزیزان است.

جلد 10 تست 1 کمبریج آیلتس (نمونه رایتینگ نمره 9)

It is important for children to learn the difference between right and wrong at an early age. Punishment is necessary to help them learn this distinction.
To what extent do you agree or disagree?
What sort of punishments should parents and teachers be allowed to use to teach good behavior to children?

Teaching children the difference between right and wrong at an early age is crucial for their moral and social development. While some argue that punishment is essential in instilling these values, others believe alternative methods are more effective. I partially agree with the statement, acknowledging the role of discipline in teaching appropriate behavior, but emphasizing that punishment should be constructive and not harmful.

On the one hand, discipline, including appropriate forms of punishment, can play a significant role in reinforcing the understanding of acceptable behavior. When applied consistently and fairly, punishment helps children associate consequences with actions, fostering accountability. For instance, removing privileges, such as screen time, teaches children that negative behavior has tangible repercussions. This approach not only discourages misconduct but also promotes a sense of responsibility. However, punitive measures should never involve physical harm or humiliation, as these can lead to psychological distress and erode trust between children and caregivers.

On the other hand, positive reinforcement and alternative disciplinary techniques are equally, if not more, effective in teaching moral behavior. Rewarding good behavior with praise or incentives encourages repetition of such actions, creating a stronger internal motivation for children to adhere to societal norms. For example, acknowledging a child’s honesty in a challenging situation can reinforce their understanding of why honesty is valued. Moreover, open communication and clear explanations about why certain behaviors are wrong can cultivate empathy and critical thinking, enabling children to make morally sound decisions independently.

In my opinion, a balanced approach combining mild, non-violent punishments with positive reinforcement is most effective. Parents and teachers should focus on teaching children the reasons behind moral principles rather than simply enforcing obedience through fear. Strategies such as time-outs, logical consequences, and praise for good behavior can foster ethical understanding without causing harm.

In conclusion, while punishment can be a useful tool in teaching children right from wrong, it should be carefully managed to ensure it remains constructive. Combining appropriate disciplinary measures with positive reinforcement and communication can help children develop a robust moral compass and grow into responsible adults.

5 واژه آکادمیک (به همراه معنی، تلفظ، و مثال‌ها) برای سمپل جلد 10 تست 1 کمبریج آیلتس

1. Instilling
   تلفظ: /ɪnˈstɪlɪŋ/
   معنی: القا کردن یا درونی کردن
   مثال: Parents play a key role in instilling moral values in their children.
   ترجمه: والدین نقش کلیدی در القای ارزش‌های اخلاقی به فرزندان خود دارند.
2. Repercussions
   تلفظ: /ˌriːpəˈkʌʃənz/
   معنی: پیامدها یا عواقب
   مثال: Misbehavior often has repercussions that children must understand to learn accountability.
   ترجمه: رفتار نادرست اغلب پیامدهایی دارد که کودکان برای یادگیری مسئولیت‌پذیری باید آن‌ها را درک کنند.
3. Accountability
   تلفظ: /əˌkaʊntəˈbɪlɪti/
   معنی: مسئولیت‌پذیری
   مثال: Teaching accountability is essential for developing a child’s moral character.
   ترجمه: آموزش مسئولیت‌پذیری برای توسعه شخصیت اخلاقی کودک ضروری است.
4. Constructive
   تلفظ: /kənˈstrʌktɪv/
   معنی: سازنده
   مثال: Constructive feedback helps children learn from their mistakes without feeling discouraged.
   ترجمه: بازخورد سازنده به کودکان کمک می‌کند تا از اشتباهات خود بدون احساس دلسردی درس بگیرند.
5. Positive reinforcement
   تلفظ: /ˈpɒzɪtɪv ˌriːɪnˈfɔːsmənt/
   معنی: تقویت مثبت
   مثال: Positive reinforcement encourages children to repeat desirable behaviors.
   ترجمه: تقویت مثبت کودکان را تشویق می‌کند تا رفتارهای مطلوب را تکرار کنند.

5 ساختار گرامری پیشرفته سمپل نمره 9 سوال جلد 10 تست 1 کمبریج آیلتس

1. جملات مرکب و پیچیده (Complex Sentences)
   • مثال: When applied consistently and fairly, punishment helps children associate consequences with actions, fostering accountability.
   • توضیح: ترکیب چند ایده مرتبط در یک جمله باعث روان‌تر شدن متن و نشان‌دهنده تسلط زبانی است.
2. استفاده از وجه وصفی (Participle Clause)
   • مثال: Rewarding good behavior with praise encourages repetition of such actions.
   • توضیح: استفاده از وجه وصفی باعث اختصار و افزایش پیچیدگی جملات می‌شود.
3. مجهول‌سازی (Passive Voice)
   • مثال: Punishment should be carefully managed to ensure it remains constructive.
   • توضیح: استفاده از مجهول باعث تمرکز روی پیامدها و حذف فاعل غیرضروری می‌شود.
4. ساختار شرطی نوع دوم
   • مثال: If punishment involves physical harm, it can lead to psychological distress.
   • توضیح: شرطی نوع دوم برای بیان شرایط و پیامدهای فرضی استفاده شده است.
5. اسم‌سازی (Nominalization)
   • مثال: The instilling of moral values is essential for children’s development.
   • توضیح: استفاده از اسم‌سازی باعث رسمی‌تر و آکادمیک‌تر شدن متن می‌شود.

فرمت رایتینگ و موارد رعایت شده برای نمره 9

1. مقدمه (Introduction):
   • موضوع به وضوح معرفی شده و دیدگاه نویسنده بیان شده است.
2. پاراگراف‌های اصلی (Body Paragraphs):
   • هر پاراگراف به یکی از جنبه‌های موضوع پرداخته و دیدگاه متعادل نویسنده در پاراگراف سوم توضیح داده شده است.
3. نتیجه‌گیری (Conclusion):
   • جمع‌بندی نظرات با تأکید بر اهمیت یک رویکرد متوازن ارائه شده است.
4. واژگان متنوع و آکادمیک:
   • استفاده از واژه‌های کلیدی مانند constructive, positive reinforcement و accountability.
5. انسجام و پیوستگی:
   • استفاده از عبارات ربط‌دهنده مانند on the one hand, however, و in conclusion باعث ایجاد جریان منطقی در متن شده است.

این متن به طور کامل معیارهای نمره 9 را در آیلتس تسک 2 رعایت کرده است.

سمپل رایتینگ های بیشتر و تصحیح

100 نمونه رایتینگ آیلتس پیشنهاد آخر ما به دوستان گرامی هست. این نمونه رایتینگ های تسک 2 آیلتس درباره موضوعات پرتکرار رایتینگ آیلتس و همچنین جدیدترین موضوعات می باشند که توسط یکی از سایت های معتبر انگلیسی زبان فعال در حوزه آیلتس تنظیم شده راست. همچنین برای تصحیح رایگان رایتینگ آیلتس در کانال تلگرام رایتینگ ما همراه باشید و به ادمین برای تصحیح رایتینگ اطلاع دهید.