نمونه رایتینگ آیلتس نمره آیلتس 6 و 7 در آزمون رسمی

نمونه رایتینگ آیلتس نمره آیلتس 6 و 7 در آزمون رسمی

نمونه رایتینگ آیلتس نمره آیلتس 6 و 7 در آزمون رسمی

نمونه رایتینگ آیلتس نمره آیلتس 6 و 7 در آزمون رسمی

پیش از سال 2017 بسیاری به عملکرد اگزمینر های ایرانی در زمینه رایتینگ اعتراض داشتند و باور داشتند این اگزمینر ها “حق” واقعی ایشان را نمیدهند و حتی در تالارهای معروف اینترنت افرادی که از طرف تالار خود را اگزمینر رسمی معرفی میکردند صریحا اعلام میکردند برخی مرکز ها پیش از اعلام نمره ها “1 نمره از شرکت کنندگان کسر و سپس نمره را اعلام میکنند”.

به تازگی گفته میشود رایتینگ ها خارج از ایران و حتی بدون نام تصحیح میشود. با اینهمه به نظر میرسد دسترسی به نمره 7 آیلتس برای اکثریت مطلق شرکت کنندگان بسیار دشوار تر شده و بدون بازنگری جدول Band score Descriptor و بررسی دقیق تر رایتینگ های زبان آموزانی که نمره های 6 و 7 بدست آورده اند، رسیدن به این نمره ها غیر ممکن باشد. به این منظور کوشش کردیم در این صفحه یک بایگانی از رایتینگ های تمامی زبان آموزانی که در کلاس های ما شرکت کرده و از واقعی بودن نمره های ایشان اطمینان 100% داریم را بهمراه نمره های دریافتی در آزمون رسمی گردآوری کنیم تا راهنمایی برای دیگر عزیزان باشد.

.

ده ها سمپل نوشته شده آیلتس آکادمیک و جنرال در سطح نمره 7 و 8 توسط مدرس آیلتس با نمره 8 آکادمیک(مهندس ابوالقاسمی) را ببنیید: 

https://ielts2.com/category/نمونه-رایتینگ-های-آیلتس-نمره-7/

.

نمره های دریافتی ساره در چهاردهم OCTOBER 2017 در ابوظبی دبی – آیلتس جنرال

L – 6.0
R – 5.5
W – 6.0
S – 6.5
Overall – 6.0

نمونه رایتینگ آیلتس نمره آیلتس 6 و 7 – نمره های مژده آبان 1396 در مرکز پروشات ایران؛  آیلتس جنرال

LISTENING 6
SPEAKING 6
WRITING 6
READING حذف شد

 

 

 

 

نمونه رایتینگ آیلتس نمره آیلتس 6 و 7 – نمره های سیامک در تابستان 96 در ایران؛ آیلتس جنرال

LISTENING 7.5
SPEAKING 7
WRITING 7
7.5 READING
overall: 7.5

 

21 تیرماه 1396 / 12 جولای 2017

 

توضیحات و feedback مدرس:

  • مقدمه کوتاه و مفید هست با اینهمه جا داشت از واژگان و ساختارهایی در سطح بالاتر استفاده میشد.
  • there is a widely held perception that
  • بجای no longer necessary میشد fading away یا disappearing را به کار برد که سطح بالا تر بود.
  • در پاراگراف اول میبایست بجای 3 ساپورت 2 ساپورت وجود داشته باشد و در نتیجه توضیح بیشتری برای هر ساپورت ارائه شود. در این حالت ساپورت کافی ارائه نشد و این امر بر روی نمره Coherence and Cohesion تاثیرگذار خواهد بود. باید تنها 2 ساپورت وجود داشته باشد. حتما نگاهی با checklist که به تازگی تنظیم شده داشته باشید:  چک لیست نوشتن رایتینگ آزمون آیلتس جنرال و آکادمیک Task 2

  • به درست نوشتن حروف روی خط توجه داشته باشید چون ممکن است در نتیجه این خطاها اگزمینر مشکل خواندن داشته باشد.
  • در پاراگراف دوم نیاز به توضیح و بسط بیشتر هست. به ویژه در مورد ذکر شده دوم. هر ساپورت باید به اندازه 60 واژه بسط داده شود و مثال باید کوتاه باشد.
  • جا دارد از عبارت ها و واژگان در سطح بالاتر استفاده شود. برای مثال بجای we all know that میتوان نوشت Everyone is well aware of the fact that
  • با توجه به اینکه در پرسش اشاره شده and give your own opinion میبایست یک پاراگراف کوتاه جداگانه پیش از conclusion به ارائه دیدگاه شخصی خود بپردازید.
  • conclusion مناسب هست. با اینهمه میتوان جمله پایانی را درباره یک پیشبینی یا پیشنهاد نوشت.
  • پیشنهاد میکنم برای داشتن چیدمان بهتر حتما چک لیست رایتینگ Task 2 را بررسی دقیق بفرمایید:

چک لیست نوشتن رایتینگ آزمون آیلتس جنرال و آکادمیک Task 2

 

 

 

 

 

 

 

نمونه رایتینگ آیلتس نمره آیلتس 6 و 7 – 19 تیرماه 1396 / 10 جولای 2017

Cambridge IELTS 9 Test 4

 

 

توضیحات و feedback مدرس:

  • مقدمه شما از شیوه آموزش داده شده در کلاس پیروی نمیکند و به ویژه این موضوع در بخش پایانی (thesis statement) آشکار تر هست و امکان از دست دادن نمره وجود دارد.
  • به هیچ عنوان نیازی به ارائه 3 ایده اصلی یا main idea نیست و این موضوع میتواند مستقیما بر روی task response و coherence and cohesion شما تاثیر بگذارد. به ویژه که در نتیجه همین امر پاراگراف اصلی اول کوتاه تر از 100 واژه هست و ساپورت کافی را برای موضوع مطرح شده فراهم نمیکند.
  • از آنجاییکه در پرسش مطرح شده To what extent do you agree میبایست هر دو سو در دو پاراگراف جداگانه بررسی شوند.
  • همچنین پاراگراف ها و نمودار حبابی با یکدیگر انطباق ندارد که نشان دهنده آن است که پنداشت اولیه شما و محصول نهایی با یکدیگر همسان نیستند و در زمان نوشته رفته رفته از مقصود اولیه دور شده اید.
  • مورد آخر در پاراگراف اصلی دوم درباره tourists هیچ ساپورتی ندارد و بسط داده نشده است.

 

 

  • پاراگراف اصلی پایانی که با finally آغاز میشود عملا تکرار گفته های قبلی است و ایده اصلی نداره. واروی آنچه در نمودار نوشته شده، مورد modern world یک ساپورت نیست و خود به یک پاراگراف جداگانه تبدیل شده. این پاراگراف ایده اصلی و ساپورت و بسط منطقی ندارد و تکرار گفته های پیشین است و بر task response و یکپارچگی تاثیرگذار خواهد بود.
  • در پاراگراف نتیجه گیری واژه constantly به لحاظ معنا نادرست است.

نمونه رایتینگ آیلتس نمره آیلتس 6 و 7 – 31 خرداد 1396

نمونه رایتینگ آیلتس نمره آیلتس 6 و 7 – توضیحات مدرس: پویا ابوالقاسمی

  • بجای حال استمراری باید از حال ساده استفاده کنید چون در مورد حقیقت کلی صحبت میکنید
  • البته در سوال در زمینه high speed trains صحبتی نشده
  • use budget on عبارت درستی نیست. کلا در زمینه حرف اضافه ها باید هوشیارتر باشید.
  • عبارت transportation system دقیقا برابر با road نیست بنابراین  existing transportation system درست نیست. بهتر هست از همان واژه road یا هم معنی این واژه استفاده بفرمایید.
  • در واقع فقط دو سوی این موضوع پرسیده شده و دیدگاه شخصی مطرح نیست.
  • We can many factors نادرست هست.
  • Provide us with achievement نادرست هست.

– در پاراگراف دوم بهتر بود ایده اصلی در ابتدا ذکر میشد نه دلایل و ساپورت آن.

– پاراگراف اصلی دوم کمتر از میزان پیشنهادی ۱۰۰ واژه هست و در نتیجه احتمال از دست رفتن نمره بدلیل کم بودن ساپورت وجود خواهد داشت.

– ساپورت دوم در این پاراگراف تنها ۲ خط هست درحالیکه برای متقاعد کردن اگزمینر یا خواننده می‌بایست پنج خط باشد.

– همچنین در اینجا پاراگراف نتیجه گیری وجود ندارد و به این دلیل نمره کسر شده خواهد شد. دقت داشته باشید در اینجا نظر شخصی پرسیده نشده و در تمامی پاراگراف ها می بایست پاراگراف نتیجه گیری وجود داشته باشد

 

پاسخ زیر برای پرسشی که در بالا مشاهده میفرمایید و از کتاب کمبریج آیلتس 11 هست نوشته شده است.

توضحیحات مدرس: پویا ابوالقاسمی

  • بخش Hook یا آغازین مناسب هست. با اینهمه بهتر بود هم در هوک و هم در جمله های بعدی پاراگراف مقدمه بجای زمان حال استمراری از زمان حال ساده استفاده میشد.
  • باید دقت داشته باشید حرف(letter) ها درست روی خط و با اندازه درست نوشته شوند. همچنین غلط های املایی ممکن است مشکل جدی در فهم جمله ها بوجود بیاورند به ویژه اگر اگزمینر ایرانی نباشد!
  • عبارت hidden characteristics نه متداول هست و نه مناسب. بهتر بود مثلا عبارت better understanding of the personality and character به کار میرفت تا همخوانی بیشتری با پرسش میداشت.
  • both of these viewpoints and
  • have practiced commitment باید با عبارت مناسب تر جایگزین شود. برای مثال since they have already shown commitment in the form of married life پیشنهاد میکنم حتما عبارت های غیر متداول تر را در بخش آکادمیک گوگل یا https://scholar.google.com و البته در دیکشنری جستجو بفرمایید تا عبارت های درست تری بدست آورید.
  • بنا به تدریسی که در کلاس داشتیم main idea در واقع موافقت با “پرسیدن اطلاعات شخصی” هست و باید 2 ساپورت برای آن نوشته شود. در پایان میتوانید از مثال برای پشتیبانی بیشتر استفاده کنید. در اینجا از این الگو پیروی نکردید. در اینجا ایده دوم شما Hobby و ارتباط آن با taking more responsibility تنها در حد عنوان شدن هست و هیچ بسط و توسعه ای ندارد که بدون شک بر روی نمره coherence and cohesion شما تاثیر گذار هست.
  • پاراگراف اول کمتر از 100 واژه هست. گرچه این پرسش 3 پاراگراف اصلی وجود دارد، بهتر است دست کم 100 واژه نوشته شود تا از نظر Coherence and Cohesion و Task Response نمره از دست ندهید.
  • پاراگراف اصلی دوم که با عبارت on the other hand آغاز میشود نصفهو ناقص هست و از میانه در صفحه بعد وارد پاراگراف بعدی شدید که این اشتباه است. این دو پاراگراف کوچک(که باید بهم پیوسته باشند) تنها به عنوان کردن دو ساپورت بسنده کرده و هیچ بسطی و development برای آن دیده نمیشود. برای مثال در زمینه private information اینکه چرا نباید سوال پرسیده شود و معایب مربوط به طرح چنین پرسشی چیست عنوان نشده است. در اینجا گرچه واژگان و عبارت های دستوری مناسب هستند، شانس از دست دادن نمره مربوط به بخش Task Response به دلایلی که گفته شد بالا هست و همچنین متن یکپارچه و متقاعد کننده نیست.

  • پاراگراف مربوط به دیدگاه نویسنده تقریبا بدون خطاست گرچه میتوانست در حد 1 یا 2 جمله کوتاه دیگر بسط و توسعه بیشتری داشته باشد.
  • متاسفانه بخش conclusion یا نتیجه گیری اصلا نوشته نشده است. دقت بفرمایید که زمانی که در پرسش مطرح میشود discuss both views and give your own opinion در واقع 3 پاراگرف اصلی برای 2 دیدگاه ناهمسو و دیدگاه شخصی خواهید داشت و 2 پاراگراف ثابت مقدمه و نتیجه گیری که روی هم برابر 5 پاراگراف خواهد بود. نبود پاراگراف نتیجه گیزی بازتاب زیادی بر روی نمره رایتینگ شما خواهد داشت.

نمونه رایتینگ آیلتس نمره آیلتس 6 و 7 – چه باید کرد؟

  • برای بهبود رایتینگ خود باید حتما بر روی توسعه بیشتر پاراگراف های اصلی تمرکز بفرمایید.
  • نوشتن پاراگراف نتیجه گیری را فراموش نفرمایید!
  • به نوشتن پاراگراف های اصلی بعنوان یک واحد مستقل دقت بیشتری داشته باشید و به هیچ عنوان در میانه پاراگراف سر خط نروید.
  • دست خط و خطاهای املایی شما بدون شک بر روی نمره تاثیرگذار خواهند بود و باید بهبود پیدا کنند.
  • گرچه واژگان و ساختارهای گرامری شما نقطه قوت رایتینگ شماست، باید به بهینه کردن همین بخش هم فکر کنید. اگر از درست بودن عبارت یا واژه ای 100% مطمئن نیستید حتما آن را بررسی کنید و بعد از اطمینان کامل به کار ببرید.

 

نمونه رایتینگ آیلتس نمره آیلتس 6 و 7 – نمونه نامه ها

Cambridge IELTS 11, General, Test 1

  • بهتر هست هر یک از bullet ها در یک پاراگراف بسط داده شود. در اینجا هر دو bullet اول در یک پاراگراف توضیح داده شده که شانس بسط دادن را کاهش میدهد و رایتینگ را با کاهش تعداد واژگان مفید روبرو میکند.
  • پاراگراف نخست آشکار است و واژگان مناسبی دارد. با اینهمه بهتر بود بجای while از though استفاده میشد.
  • بهتر بود جمله worsen the situation بازنویسی شود. make it more difficult for you
  • will dramatically increase؛ جمله معلوم است نه مجهول.
  • قید seldom در اینجا مناسب نیست. میتوان نوشت You can hardly make time to
  • در پاراگرافی که درباره نوع job صحبت شده، بجز عدم تمرکز بر روی نوع شغل پیشنهادی(که بخش مهمی از پرسش هست)، ساپورت کافی هم به چشم نمیخورد.
  • در این رایتینگ رویمرفته واژگان و نکات دستوری رعایت شده و مناسب هست ولی پاسخ بدیلل بی توجهی به پرسش های مطرح شده در bullet ها نمره خوبی در Task Response و در نتیجه Coherence and Cohesion دریافت نخواهد کرد. باید در رایتینگ های بعدی توجه ویژه ای به این نکات داشته باشید.

 

نمونه رایتینگ آیلتس نمره آیلتس 6 و 7 – بیشتر

جدول توضیح معیارهای تعیین نمره رایتینگ آیلتس Band Descriptors) Task 2)

جدول band descriptors معیارهای تعیین نمره رایتینگ آیلتس

دانلود رایگان ویدیوهای آموزشی آیلتس سایمون Simon

دانلود کتاب رایتینگ تسک 2 رایان 2017

دانلود کتاب رایتینگ رایان 2017

دانلود کامل سری ویدئوهای آیلتس رایان(Ryan) – پارت 1 پارت 2 پارت 3

دانلود کتاب رایتینگ تسک 2 سایمون آیلتس Task 2

کتاب رایتینگ تسک 2 سایمون آیلتس Task 2

دانلود اپلیکیشن های اندرویدی آیلتس، تافل و زبان انگلیسی

دانلود ویدیوی سخنرانی های TED برای تقویت لیسنینگ آیلتس

آموزش ویدیویی و متنی گرامر زبان انگلیسی

دانلود مستند علمی BBC Earth Story – تقویت لیسنینگ و واژگان آکادمیک

مراكز مجاز برگزاری آزمون آیلتس ایران مورد تایید سازمان سنجش

بایگانی کامل مجموعه 6 Minute English سال 2013 تا 2017

200 نمونه سوال اسپیکینگ آیلتس با جواب (part 1)

بایگانی نمونه سوالات رایتینگ آیلتس سری کتاب های Cambridge IELTS

فیلم پارت 3 مصاحبه(اسپیکینگ) آیلتس نمره 8، 7 و 6

تعیین نمره اسپیکینگ شما توسط استاد با نمره 8.5 در کانال تلگرام @ielts2com

دیدگاه ها

ارسال دیدگاه

لطفا وارد شدن تا بتوانید دیدگاه بگذارید
avatar
 
smilegrinwinkmrgreenneutralshockunamusedcooleviloopsrazzrollcryeeklolmadsadexclamationquestionideahmmbegwhewchucklesillyenvyshutmouth
  اشتراک در  
اطلاع از