بالاترین نمره های آیلتس معمولا از سوی زبان آموزان کسب میشوند که به شیوه تدریس خصوصی بعنوان بهترین روش آموزشی دستیابی داشته اند. گرچه نگاهی عمیق تر سه گوشه طلایی زبان آموز کوشا، شیوه تدریس خصوصی و مدرس حرفه ای آیلتس را نشان خواهد داد.پیشتر درباره بهترین کلاس های خصوصی، بهترین استاد آیلتس و فهرست بهترین منابع آیلتس آکادمیک و جنرال صحبت کردیم. در ادامه از برخی از ویژگی های شیوه تدریس خصوصی آیلتس بعنوان کوتاه ترین راه برای رسیدن به بالاترین نمره های این آزمون خواهیم گفت.
1. یادگیری کلاسی کاملا برنامه ریزی شده و ویژه است
در یک محیط موثر برای یادگیری، اساسا نیازی نیست که یادگیری به طور ملموس مانند یک بسته یادگیری بدون انعطاف اتفاق بیافتد بلکه در این شیوه یادگیری بطور فعال و هدفمند اتفاق می افتد. یادگیری در شیوه تدریس خصوصی کاملا برنامه ریزی شده و بر پایه تجربیات ارزشمند دوره های پیشین است و برای هر زبان آموز و بصورت ویژه انجام میشود. بالاترین یادگیری را میتوان از چنین سیستمی انتظار داشت.
2. شیوه های تدریس خصوصی با استفاده از معیارهای مختلف، یادگیری را خصوصی (شخصی سازی ) می کنند
یادگیری شخصی شده به احتمال زیاد همان مفهوم آینده را دارد اما ابتدای مسیریابی و راهنمایی زبان آموزان به عهده ی معلم آیلتس می باشد. البته، این در واقع به نحوی یادگیری شخصی را به چالش می کشد یک پاسخ برای این چالش می تواند این باشد که برای خصوصی سازی یادگیری بایستی از معیارهای مختلف استفاده کرد. این معیارها تنها ارزیابی نتایج یا سطح ریدینگ نیست بلکه علاقه، آمادگی محتوایی و دیگر معیارها نیز هستند.
3. ارزیابی مداوم، معتبر، شفاف بوده و به اجبار نیست
ارزیابی تنها تلاشی برای فهمیدن میزان یادگیری زبان آموزان است. هر چقدر روشهای ارزیابی بالینی و تهدید آمیز باشند به همان اندازه شما «زبان آموزان خوب» را از « زبان آموزان متفکر» جدا می کنید.البته ارزیابی های بالینی با فرمت تست کاری ندارند و بیشتر به طور کلی بر روی لحن و احساسات کلاس می پردازند. چرا زبان آموزان مورد ارزیابی قرار می گیرند؟ این ارزیابی ها چه سودی به زبان آموزان می رسانند؟
4. در تدریس خصوصی معیارهای موفقیت متعادل و شفاف هستند
نیازی نیست زبان آموزان حدس بزنند موفقیت در اینگونه کلاسها به چه شکلی است. همچنین موفقیت نباید صرفا در شرکت در کلاس ، ارزیابی نتایج و یا فاکتورهای دیگر خلاصه شود هرچند که شاید مفهوم موفقیت بطور معنی داری در یک چهارچوب منسجم برای شما و همکاران شما و یا کتابهای تخصصی در قفسه شما معنی دار نباشد اما برای زبان آموزان معنی دار است.
5. در تدریس خصوصی عادت های آموزشی به طور مرتب مدل سازی می شوند
در این شیوه تدریس، یادگیری های شناختی، فراشناختی و رفتاری به طور مرتب مدل سازی می شوند. کنجکاوی،پشتکار، انعطاف پذیری، الویت بندی، خلاقیت،همکاری یک به یک، تجدید نظر و حتی عادتهای کلاسیک ذهن همه فاکتورهای بسیار خوبی برای شروع هستند. غالبا آنچه که زبان آموزان از کلاس یاد می گیرند کمتر مستقیم و حفظی بلکه بیشتر غیر مستقیم و تعبیری هستند.
6. در این شیوه فرصت های زیادی برای تمرین و پرسش وجود دارد
تفکرات قدیمی مورد بازبینی قرار می گیرند، اشتباهات قدیمی بررسی و منعکس می شوند. ایده های پیچیده از زوایای مختلف نگریسته می شوند. مفاهیم واگرا مورد مقایسه قرار می گیرند. از تست های مختلف برای بررسی موارد ساده تا پیچیده استفاده می شود تا میزان درک زبان آموزان را نشان دهد.
