ایده پردازی برای سوال های رایتینگ سخت و پیشبینی نشده روز آزمون آیلتس و تافل-(بخش اول) همسنجی موضوع با واقعیت

544بازدید

ایده پردازی برای سوال های رایتینگ سخت و پیشبینی نشده روز آزمون آیلتس و تافل-(بخش اول) همسنجی موضوع با واقعیت
Rate this post

Brainstorming for IELTS TOEFL Hard Questionsیکی از دشواریهایی که شرکت کنندگان با آن روبرو هستند و گهگاه بین نیم تا یک نمره از مهارت رایتینگ ایشان میکاهد مساله رویارویی با پرسش های دشواری است که تاکنون با آن ها روبرو نشده اند. در اینجا کوشش میکنیم راه حل هایی برای این چالش پیشبینی نماییم:

همسنجی موضوع با واقعیت

یکی از راهکارهای تاثیرگذار میتواند سنجیدن و ربط دادن پرسش دشوار مطرح شده با واقعیت پیرامونی و جامعه روز باشد. بسیاری از زبان آموزان به ویژه در روز آزمون که زیر فشار روانی و استرس بیشتری قرار دارند ذهنیت کاملا انتزاعی پیدا میکنند و به نوعی ناخودآگاه کوشش میکنند “ماشین وار” به سوالات رایتینگ پاسخ دهند. گرچه دنبال کردن گام به گام مراحل نوشتن رایتینگ کاملا بایسته و مناسب است، درصورتی که موضوع دشوار باشد و دانشی در زمینه پرسش از پیش وجود نداشته باشد شرکت کننده اصطلاحا در سوال “گیر” خواهد کرد. برای خارج شدن از این موضوع همانطور که گفته شد باید ذهنیت انتزاعی را از بین برد و کوشش کرد سوال را به جامعه روز یا زندگی روز پیوند داد. در زیر به یک نمونه اشاره میکنیم.

برخی بر این باورند رقابت های ورزشی بین المللی میتواند انرژی میهن پرستی افراد را تخلیه کرده و از تبدیل شدن آن به شکل های خطرناک پیشگیری نماید درحایکه دیگران بر این باورند این رقابت های ورزشی نمیتواند تاثیری مثبت بر این امر داشته باشند. در دوی این دیدگاه ها را بررسی نمایید:

در این پرسش که در یکی از کتاب های کمبریج آیلتس مطرح شده باید توجه داشت اگر شرکت کننده به پرسشی همسان پاسخ نداده باشد احتمال بالایی وجود دارد که پاسخی برای ارائه نداشته باشد. به باور من بهترین راه نگاه کردن به این پرسش در چهارچوب جامعه امروزی ایران است. برای مثال آیا انرژی منفی بین ایران با برخی از کشورهای همسایه را میتوان با برگزاری فوتبال یا ورزشی های دیگر در سطح ملی یا باشگاهی کاهش داد یا نه؟ احتمال بسیار بیشتری وجود دارد که شرکت کننده در این حالت “حرف بیشتری برای زدن” داشته باشد. پس پیوند دادن پرسش های دشوار با واقعیت میتواند سودمند و کارساز تر از تکرار آن ها و افتادن در دور باطل و افزایش فشار عصبی باشد.

در نوشته ای دیگر درباره روش دوم با عنوان “پیوند دادن به دانسته های پیشین” سخن خواهیم گفت.

بیشتر بخوانید:

بانک دانلود بهترین منابع آیلتس و تافل♥

تعیین نمره اسپیکینگ شما توسط استاد با نمره ۸٫۵ در کانال تلگرام @ielts2com

ایده پردازی برای سوال های رایتینگ دشوار و پیشبینی نشده روز آزمون آیلتس و تافل (بخش دوم) پیوند دادن به دانسته های پیشین

دانلود ۳۳ دوره آخرین(بهار ۱۳۹۵/۲۰۱۶) سوالات آیلتس از سراسر جهان

دانلود ۳۶ دوره آخرین سوالات آزمون آیلتس سراسر جهان(مارچ+اپریل ۲۰۱۶)

فهرست بهترین منابع آیلتس

منابع پیش آیلتس Pre IELTS 

دانلود کتاب Cambridge IELTS 11 General

دانلود جزوه لغات دشوار ریدینگ های کتاب کمبریج آیلتس ۱۰(برای نخستین بار در ielts2)

دانلود جزوه لغات دشوار ریدینگ های کتاب کمبریج آیلتس ۹(برای نخستین بار در ielts2)

دانلود لغات دشوار ریدینگ های کمبریج آیلتس ۸ (برای نخستین بار در ielts2)

دانلود جزوه لغات ضروری آیلتس تافل (برای اولین بار در ielts2)

۵۰ روز تا آزمون آیلتس من (۱۵ اسفند ۹۴)؛ هدف نمره ۸+ آکادمیک!

آموزش گام به گام نوشتن رایتینگ تافل آیلتس Task 2

جدول، نمودار، و گراف رایتینگ آیلتس آکادمیک Task 1

۵۰ روز تا آزمون آیلتس من (۱۵ اسفند ۹۴)؛ هدف نمره ۸+ آکادمیک!

SOP، PS، Apply، پروپوزال، پذیرش، بورس و دیگر امور دانشجویی

تجربه برگزاری آزمون آیلتس در مراکز مختلف

نمره زبان آموزان دوره های پیشین

بهترین منابع برای آیلتس بالای ۷

بهترین منابع تافل iBT

گزیده بهترین نوشته های ielts2.com

دریافت آپدیت ویدئوهای آموزشی، سوال و جواب های اسپیکینگ و نکته های آیلتس و تافل ielts2.com در تلگرام تا روز آزمون:

Telegram Logo

544بازدید

دیدگاه ها

  • saeid    saeid

    سلام و خسته نباشید
    سوال این بود اقای ابوالقاسمی
    some people say that art should be created with special abilities, others believe that every one is able do do art. Discuss both views and give your opinion and relevant example.
    خمون جور که بالا گفتم توی ایده پردازی و دلیل آوردن برای هر قسمت موندم.
    با تشکر

    • admin    admin

      Special abilities: only few actually succeed in art///hard to teach and make progress

      Everyone can do: art is part of human nature and everyone can appreciate it///personal lives of people is full of forms of art such as home decoration or taste in music of choice of clothing

      My opinion: to master art you need to be special but art appreciation is not a unique quality

  • saeid    saeid

    Hi
    thanks again
    This is the rubric
    some people say that art should be created with special abilities, others believe that every one is able do do art. Discuss both views and give your opinion and relevant example.

  • saeid    saeid

    سلام
    خیر. دقیقا یادم هست که سوال رایتینگ بود ولی متاسفانه متن دقیق سوال یلدم نیست.
    خب واقعا ایده ندارم برای رایتینگ نوشتن. پرسشهای به این شکل سخته واقعا
    راهنمایی میکنید؟
    تشکر

    • admin    admin

      سوال رو بفرمایید تا ایده پردازیش انجام بشه.

  • saeid    saeid

    سلام مجدد
    با تشکر از راهنمایی های قبلیتون که بسیار مفید بود
    ی رایتینگی نوشتین در تابستون که اول رایتینگ را با این جمله شروع کردین nature versus nurture و … ادامه دادین دسگه
    فکر میکنم رایتینگ در مورد این بود که هر کسی مستونه خلاق باشه یا اینکه بعضی ها میتونند.
    سرچ کردم این رایتینگ را توسایت ولی چیزی نیومد. میشه آدرس بدین رایتینگ را ی بار دیگه بخونم و ی سوالی اومده در تسک 2 رایتینگ به شکل زیر
    some people say that art should be created with special abilities, others believe that every one is able do do art. Discuss both views and give your opinion and relevant example.
    آیا میتونیم جواب را مثل بالا که شما نوستین شروع کنیم؟
    تشکر ازراهنماییتون

    • admin    admin

      درود

      پرسشی که میفرمایید را در ذهن ندارم ولی تصور من این هست پرسش اسپیکینگ بوده. در مورد این سوال باید بگم هر پاراگراف باید به یک طرف بپردازد و یک پاراگراف اضافه به دیدگاه شخصی شما اختصاص داشته باشد.

      یک پاراگراف چرا should be created with special abilities
      یک پاراگراف چرا everyone should be able to do art

  • saeid    saeid

    سلام مجدد به گروه ielts2
    شاید سوالم را بد مطرح کردم که متوجه نشدید
    منظورم این بود که ایده نتونستم بیازم که چرا کتاب خوبه و چرا فیلم نگاه کردن خوبه؟
    تشکر مجدد

    • admin    admin

      درود به شما

      اون طوری که توضیح دادید اگر مینوشتید ازتون نمره کم میشد برای همین توضیح دادم. خود سوال بسیار ساده است. پیشنهاد من برای ایده ها به این صورت هست:

      Books and Newspaper: (1) deep insight into the country’s cultures and traditions (2)Learning facts about the country’s principles and written rules

      Films and TV programs: (1)Learning about country’s everyday life and people’s interactions (2) see how people react to different things and learn about their expectation in real life

  • saeid    saeid

    سلام به گروه ielts2
    ی سوالی در رایاینگ تسک 2 اومده که من توی ایده پردازی به مشکل برخورد کردم.
    Some people believe that to learn the way other cultures live it is better to watch films or video programs. Others believe that it is better to read books and newspapers. To what extent do you agree or disagree with these statements? Give your own opinion and examples.

    من نوشتم که هم دیدن قیلم و هم خوندن کتاب مفید هست ولی توی دلییل اوردن موندم. میشه راهتمایی کنید
    تشکر

    • admin    admin

      درود به شما

      به باور من بهترین راه برای ساماندهی به پاراگراف ها در پاسخ به سوال هایی که بصورت to what extent مطرح میشن این هست که هر پاراگراف یکی از دو طرف رو پوشش بده. با این حساب شما باید برای اینکه چرا فیلم و برنامه های ویدیویی و چرا خواندن کتاب و روزنامه دلیل بیارید.

      “چرا” سوال هست.

      امیداوریم این توضیح برای شما سودمند بوده باشه.