نوشته‌ها

بهترین روش پاسخگویی به پرسش های ریدینگ آیلتس؟

IELTS Reading Questionsبخش ریدینگ مشکل بزرگ بسیاری از زبان آموزان است و نمره گرفتن در این بخش یکی از چالش برانگیز ترین مسائل برای ایشان و به ویژه زبان آموزانی است که نیازمند دریافت نمره حداقل نمره در تمامی مهارت ها (each band) هستند. اما چطور میتوان در این مهارت به نمره 7 یا 7.5 دست یافت؟ آیا برای رسیدن به این سطح باید به دنبال ترفند های جادویی یا جزوه های طلایی بود یا مسیری منطقی برای تغییر سطح و رسیدن به این مهارت و نمره آیلتس برای همگان وجود دارد؟ در زیر کوشش میکنیم بهترین تکنیک ها برای پاسخگویی به پرسش های این بخش از آزمون آیلتس را فهرست کنیم:

1. خواندن سریع متن در آغاز کار

 برای بالا بردن نمره در بخش ریدینگ آیلتس باید پیش از آغاز پاسخگویی به پرسش ها حتما نگاهی به متن اصلی یا reading passage داشته باشید. این خواندن سریع برای دریافت اطلاعات کلی که به آن اسکیم کردن یا skimming گفته میشود شانس شما را برای تمرکز بر بخش های مناسب تری از متن و بالا بردن احتمال یافتن پاسخ های درست بیشتر میکند. گرچه اسکیم کردن هر یک از 3 ریدینگ آیلتس بین 4 تا 6 دقیقه زمان خواهد برد و به نظر بسیاری از زبان آموزانی که زیر فشار آزمون هستند این زمان “هدررفت” است، در گام بعدی هنگامی که بیشتر زبان آموزان ناگزیرند بار ها و بارها پرسش ها را خوانده و در جای جای متن بصورت کورکورانه بدنبال پاسخ باشند، این زمان 4 تا 6 دقیقه به خوبی کارکرد خود را نشان داده و تا 10 دقیقه در زمان صرفه جویی خواهد کرد! این شیوه تا اندازه ای بهینه و سودمند است که به نظر میرسد بدون آن کمتر زبان آموزی بتواند به نمره بالای 7 دست یابد.

البته تنها دانستن اینکه خواندن سریع متن کارساز است برای شما کافی نیست و باید با تمرین های بجا و پیوسته کوشش کنید مهارت تندخوانی خود را تقویت کرده و سرعت خود را به 200 تا 300 واژه در دقیقه برسانید و همچنین بتوانید قدرت حدس زدن خود را بالا ببرید. به گونه ای که با خواندن سریع متن در آغاز کار مکان هایی را که به نظر شما شانس بیشتری برای تبدیل شدن به سوال دارند را با مداد مشخص کرده و در ادامه کار از آن ها بعنوان علامت هایی کلیدی برای جلوگیری از سردرگم شدن خود در مواجهه با متن های طولانی ریدینگ آیلتس استفاده نمایید.

Fastest Skimming for IELTS TOEFL

2. تمرکز بر کلیدواژه های سوال و تکیه بر قدرت حافظه

دومین نکته بسیار با اهمیت که بی توجهی به آن ها مانع بزرگی در بدست آوردن نمره های خوب در بخش ریدینگ است تمرکز بر واژه های اصلی درون متن یا کلیدواژه ها و تکیه بر قدرت حافظه برای به یاد آوردن پرسش ها و مطالب اصلی متن یا هر پاراگراف و پیوند دادن این مطالب و همساز (match) کردن آن هاست. زبان آموز باید در خواندن پرسش ها بسیار هوشمندانه عمل کرده و کوشش کند با تمرکز بر واژه های کلیدی هر پرسش محتوای کلی آن را به خاطر بسپرد. کوتاه بودن حافظه و فراموش کردن از ویژگی های زبان آموزان سطح پایین و دریافت کنندگان نمره های 5 و 5.5 است. زبان آموزی که به سادگی سوالی را که به دنبال آن است فراموش میکند مجبور خواهد بود بار دیگر سوال را بخواند و از طرف دیگر مکانی که احتمال میداده پاسخ در آن قرار دارد را فراموش میکند و باید دوباره تمامی آنچه خوانده را دوباره بخواند و در همین زمان دوباره سوال را فراموش میکند و این دور باطل و چرخه معیوب تکرار میشود و زبان آموز همانند توپ پینگ پنگ میان سوال ها و متن جابجا میشود بدون اینکه بتواند مکان پاسخ درست در متن را تعیین نماید.

یکی از راه های تقویت قدرت حافظه تمرین با نمونه سوال های شبیه به سوال های آیلتس در سطح زبان آموز است. اگر سطح شما متوسط است از کتاب هایی که در سطح متوسط آیلتس (نمره 4.5 تا 5.5) نگاشته شده بهره بگیرید و کوشش کنید بدون خواندن دوباره پرسش ها آن ها را برای خودتان بازگو کنید. همچنین متن های ریدینگ آیلتس را در چند دقیقه(بین 150 تا 250 واژه در دقیقه) بخوانید و کوشش کنید میزان بیشتری از متن را به یاد بیاورید. همچنین میتوانید برای تمرین تقویت حافظه خود بدون تلاش برای پاسخگویی به سوال ها خلاطه ای از متنی که خوانده اید را نوشته و یا آن را برای استاد خود کنفرانس بدهید یا صدای خود را ضبط کنید.

دیگر تمرین میتوانید یافتن مهمترین جمله هر بند یا پاراگراف و خط کشیدن دور آن باشد. همچنین باید به واژه هایی که به نظر شما در متن های قبلی همیشه مورد پرسش بوده اند همانند سال ها، نام افراد، نام کشور ها، تاریخ ها و دیگر اعداد را به یاد داشته باشید و هنگام خواندن متن تازه توجه ویژه ای به آن ها داشته باشید.

به باور من تمامی کسانی که دریافت کننده نمره های 8 و بالاتر در ریدینگ آیلتس آکادمیک و جنرال هستند حتی پیش از خواندن پرسش ها و در همان skim چند دقیقه ای اولیه میتوانند:  (1) بسیاری از پرسش ها را در متن حدس بزنند و همچنین (2) کاملا به یاد می آورند در مورد فلان پرسش در کجای متن صحبت شده است و با توجه به علامت هایی که در متن گذارده اند میتوانند یکراست به سراغ پاراگراف یا جمله مورد نظر رفته و با زمان بیشتری که در اختیار دارند بتوانند تمرکز بیشتری بر روی آن داشته باشند.

IELTS Reading Questions

3. خواندن دقیق جمله های مربوطه در متن و توجه به واژه های مشابه

پس از یافتن منطقه مورد نظر در متن یا به سخن دیگر پاراگراف مربوط به سوال باید با تکیه بر قدرت حافظه و به یاد آوردن کلید واژه های درون سوال، به دنبال همساز یا match کردن آن ها با کلید واژه ها  و “مفهوم جمله” درون سوال بود. در این مرحله یکی از معمول ترین خطاها و اشتباه دریافت کنندگان نمره های پایین تر آیلتس این است که با تمرکز بیش از اندازه بر روی واژگان عملا معنای جمله را فراموش میکنند و گزینه ای نادرست از نظر مفهومی با شمار بالای واژگان همسان با متن، که دامی از سوی طراحان سوال های آیلتس و تافل است، را بعنوان گزینه درست انتخاب مینمایند.

اینکه چطور میتوان از ورای واژه های کلیدی درون سوال و درون متن به تفاوت جمله های دربرگیرنده آن ها پی برد یکی از کلیدی ترین سوال ها در زمینه ریدینگ آیلتس و تافل است و جدا کننده زبان آموزان دریافت کننده نمره های 5 و 6 از زبان آموزان دریافت کننده نمره های 7 و حتی 8 است. پاسخ آن است که برای بدست آوردن چنین توانی باید (1) تمرین فراوان و آشنایی با نمونه ساختارها و متن های متداول آیلتس و تافل و همچنین واژگان معمول در این آزمون ها داشت و (2) دانش گرامری را به ویژه در زمینه مکانیک جمله های انگلیسی و تفاوت جمله های ساده، پیچیده، مرکب و غیره را بهبود بخشید. بسیاری از جمله های درون ریدینگ های آیلتس به ویژه جمله های دربرگیرنده و پنهان کننده پاسخ ها، جمله هایی پییچیده و بلند هستند که درک و دریافت آن ها برای بسیاری از زبان آموزان سطح های پایین تر زبان انگلیسی بسیار دشوار است. از همین رو بسیاری از ایشان به سادگی از روی پاسخی که در پیش رویشان قرار دارد رد شده و متوجه آن نمیشوند. چاره کار همانطور که گفته شد افزایش دانش گرامری و آشنایی با انواع جمله ها در زبان انگلیسی به ویژه جمله های معمول در ریدینگ های آیلتس و تافل و بهبود وضعیت واژگان و آموختن آن ها با شیوه های درست است.

KeyWords in IELTS

4. توجه به دیگر گزینه ها و حذف گزینه های غلط

از دیگر موارد با اهمیت حذف گزینه های نادرست است. معمولا در سوال های ریدینگ آیلتس حتی سوال های دشوار، 2 گزینه نزدیک به یکدیگر وجود دارند که احتمال پاسخ درست بودن آن ها بسیار زیاد است و باقی گزینه ها را میتوان به سادگی حذف نمود. حذف کردن گزینه های نادرست به ویژه از این نظر با اهمیت است که میتوان تمرکز بیشتری بر پاسخ های نزدیک به هم داشت و شانس یافتن آن ها را بالا برد. توجه داشته باشید با تکیه بر اطلاعات عمومی خود نخواهید توانست چنین پرسش هایی را پاسخ دهید و به ویژه طراحان سوال های ریدینگ آیلتس و تافل گزینه های نادرست را به گونه ای طرح میکنند که با توجه به اطلاعات عمومی کاملا درست به نظر میرسند ولی معمولا با توجه به متن پیش رو یا اصلا اشاره ای به آن ها نشده یا با اطلاعات درون متن ناهمسان هستند و گزینه نادرست به شمار می آیند.

بیشتر بخوانید:

کلاس ریدینگ آیلتس

بهترین مدرس آیلتس

استراتژیهای تقویت شنیداری(لیسنینگ) آزمون تافل iBT

بررسی بهترین کلمه ها و عبارت ها برای بالا بردن نمره آیلتس(۱)

غلط ترین روش های یادگیری لغات آیلتس!

چگونه به سوالات ریدینگ آیلتس پاسخ دهیم؟

فهرست انواع سوالات بخش ریدینگ امتحان آیلتس آکادمیک

روشهای بالا آوردن نمره آیلتس و تافل (۵ به ۷ آیلتس ۶۰ به ۱۰۰ تافل)

فهرست بهترین منابع آیلتس

منابع پیش آیلتس Pre IELTS

در ریدینگ آیلتس و تافل اول باید سوال ها را خواند یا متن را؟

Approach in IELTS TOEFL

زبان آموزان بسیاری در بخش ریدینگ آیلتس و تافل با چالش های جدی روبرو هستند و کمترین میزان پیشرفت زبان آموزان در همین مهارت دیده میشود. یکی از معمول ترین سوال ها درباره راهی که باید برای پاسخگویی به سوال های گزینش شود این است که اول باید متن را خواند و بدنبال پاسخگویی به سوال های طرح شده بود یا برعکس بهتر است اول سوال ها را خواند و سپس بدنبال پاسخ آن ها در متن بود؟ در این نوشته کوشش میکنیم به این موضوع بپردازیم.

اول متن ریدینگ را بخوانیم یا اول سوال ها را؟

واقعیت این است که هر دوی این روش ها میتوانند برای زبان آموزان مختلف سودمند و موثر باشند و روشی که پاسخگوی نیاز همه زبان آموزان باشد وجود ندارد. به نظر میرسد بیشتر کتاب ها به زبان آموزان توصیه میکنند نخست متن را به سرعت بخوانند(اسکیم کنند) و بعد از آن کوشش کنند با تصویری کلی که از متن دارند به سوال ها پاسخ دهند. از سوی دیگر بیشتر استاد ها و مدرسان آیلتس پیشنهاد میکنند باید مستقیما سراغ سوال ها رفت و از خواندن سریع متن چشمپوشی کرد. رویهمرفته زبان آموزان بسیاری به ویژه زبان آموزانی که سطح پایین تری دارند از هواداران رویکرد دوم هستند و حتی با توصیه مدرسان خود نیز پیش از پاسخگویی به پرسش ها به خواندن سریع و کلی متن نمیپردازند.

1. روش خواندن سوال ها و کوشش برای پاسخگویی از درون متن

این روش برای کسانی که بدنبال نمره زیر 6 هستند میتواند بهتر از روش های دیگر باشد چرا که شرکت کننده هایی که سطح آن ها پایین تر از نمره 6 آیلتس است و بدنبال نمره ای در همین سطح نیز هستند(نمره 4.5، 5، 5.5 یا 6 آیلتس) حتی با خواندن متن نیز تصویر روشنی از آن نخواهند داشت و از سوی دیگر سرعت خواندن ایشان نیز پایین است(حدود 70 تا 130 کلمه در دقیقه) و زمان زیادی را به هدر میدهند. مورد سوم اینکه ایشان میتوانند با داشتن خطاهای بسیار(برای نمره 6 آیلتس آکادمیک باید به حدودا 25 سوال از 40 سوال ریدینگ پاسخ درست دهند) همچنان به نمره مورد نظر خود برسند! پس به نظر میرسد بهتر است از همان آغاز کار به سراغ پرسش ها رفته و کوشش کنند پاسخ آن ها را با همساز(match) کردن با واژه های درون متن پیدا کرده و به سوال ها پاسخ درست دهند تا دست کم زمان بیشتری در اختیار داشته باشند.

2. روش خواندن سریع متن (skimming) و سپس پاسخگویی به سوال ها

منطق این روش آن است که زبان آموز با تصویری کلی که از متن دارد توان بیشتری برای پاسخگویی به سوال ها خواهد داشت و کورکورانه به دنبال پاسخ نخواهد بود. همچنین اگر هیچ تصویر پیشین از متن وجود نداشته باشد نخستین واژه هایی که همانند کلید واژه های داخل سوال باشد به نظر زبان آموز پاسخ درست خواهد بود درحالیکه بیشتر “دام” هایی که در بخش ریدینگ آیلتس و تافل وجود دارند با همین روش و با تکرار برخی از واژگان از درون متن(درحالیکه معنای جمله ناهمسان است) طراحی میشوند و این شیوه بدون شک میتواند باعث کاهش نمره شرکت کننده در آزمون شود.

زبان آموزانی که بدنبال نمره بالاتر از 6 در آیلتس آکادمیک و جنرال هستند بدون شک باید با تکیه بر مهارت تندخوانی خود که چیزی در حدود 200 تا 300 واژه در دقیقه و حتی بیشتر است کوشش کنند پیش از آنکه نگاهی به محتوای سوال ها داشته باشند، حتما متن را با سرعت خوانده یا اسکیم کرده و احتمالا زیر کلمه ها و عبارت های کلیدی و جمله های اصلی یا Topic Sentence ها خط کشیده و پس از آن با توجه به تصویری که در ذهن دارند کوشش کنند با خواندن پرسش ها به متن باز گشته و به سرعت به جایی که درباره آن موضوع خاص صحبت شده رفته و با توجه به مفهومی که از سوال در ذهن دارند کوشش کنند متن را بار دیگر با دقت بیشتر و با در ذهن داشتن سوال خوانده(Scanning) و واژه مورد نظر یا مفهوم جمله مورد نظر در سوال را “شکار” کنند.

Reading IELTS Time Management

همانطور که در بالا گفته شد نخواندن متن پیش از آغاز کار به سردرگمی زبان آموزان خواهد انجامید و به ویژه در مواردی که در 2 یا 3 جای متن درباره یک موضوع صحبت شده و سوال های دشوار تری مطرح است احتمال پدید آمدن خطا بسیار بیشتر خواهد بود. زبان آموزی که بدنبال نمره 7 آیلتس آکادمیک و جنرال است به ترتیب باید به 30 و 35 سوال از 40 سوال کلی پاسخ درست دهد که درصد بسیار بالایی است. کسانی که چنین نمره هایی را هدف گرفته اند باید تمرکز بسیار بیشتری بر روی متن داشته باشند و از سرسری خواندن، نخواندن بخش هایی از متن و بی دقتی به جمله های بلند تر و مفهومی تر کاملا دوری نمایند.

روش درست تر کدام است؟

به باور من روش درست با توجه به سطح زبان آموز و نمره درخواستی ایشان کاملا ناهمگون است و باید بر پایه معیارهایی که در بالا گفته شد رفتار کرد. همچنین برخی معتقدند زبان آموز باید در این زمینه تصمیم گیری نماید و هر روشی که به نظر ایشان مناسب تر است را در پیش بگیرد و به توصیه هاس مدرس مربوطه بی اعتنا باشد! به هر جهت اگر زبان آموز خودخوان هستید باید بجای استاد خود تصمیم گیری کنید و پیامدهای تصمیم گیری خود را نیز پذیرا باشید. توصیه های بالا بر پایه تجربه های عملی بدست آمده و میتواند در این زمینه برای شما سودمند باشد.

در مورد تافل چطور؟

برخی از زبان آموزان متقاضی شرکت در آزمون تافل ibt بر این باور هستند که چون در متن های ریدینگ تافل واژه با عبارت مورد نظر با رنگ تیره تر (highlight)مشخص میشود نیازی به خواندن کل متن و دریافت یک تصویر کلی اولیه نیست و بهتر است همانند بیشتر حاضرین در جلسه “یکراست scroll down کرده به سراغ سوال ها” رفت.

به باور من حتی در آزمون تافل نیز باید دقیقا همانند آیلتس عمل کرد و اگر بدنبال نمره بالای 25 در بخش ریدینگ هستید بهتر است “بیشتر حاضرین جلسه آزمون” را فراموش کرده و با سرعت متن را بخوانید و حتی یک یادداشت کوچک هم درباره آن بنویسید و دلیل این امر آنست که در بین سوال های ریدینگ تافل همیشه سوال های مفهومی درباره کل پیام نوشته، کل پیام هر پاراگراف یا چیدن چکیده پاراگراف ها به ترتیب پدید شدن مفهوم آن ها در متن وجود دارد که پاسخ دادن به آن ها بدون خواندن کل متن و دریافت یک تصویر دقیق و درست ناممکن است. سوال هایی که اشاره شد در میان دشوار ترین سوال های ریدینگ تافل هستند و زبان آموزان بسیاری حتی زبان آموزانی که به نمره 100 و بالاتر دست میابند این دست سوال ها را چالش برانگیز میدانند.

Summary in TOEFL Reading

بیشتر بخوانید:

توصیه های تقویت ریدینگ تافل (سطح پیشرفته نمره ۲۲ تا ۳۰)

برنامه ریزی گام به گام برای امتحان های تافل و آیلتس

محاسبه گر یا شمارنده نمره آیلتس Overall band Score Calculator

استراتژی پاسخگویی به سوالات بخش ریدینگ تافل

آموزش بالا بردن درک مطلب با تمرین روش خلاصه نویسی

برنامه ریزی ۱۰ مرحله ای اخذ نمره ۷ آیلتس

۱۰راه تقویت مهارت Speaking آیلتس

شانسی زدن و نمره منفی در لیسنینگ و ریدینگ آیلتس

تقویت مهارت ریدینگ آیلتس و تافل IELTS Reading Skills

تقویت مهارت ریدینگ آیلتس و تافل IELTS Reading Skills

تقویت مهارت ریدینگ آیلتس و تافل IELTS Reading Skills

تقویت مهارت ریدینگ آیلتس و تافل IELTS Reading Skills

به تجربه میبینیم کمتر زبان آموزی است که نمره مهارت IELTS TOEFL Reading او بالاتر از دیگر نمره ها(Speaking, Listening, Writing) شده باشد و این نشان از چالش بر انگیز بودن این مهارت برای تمامی زبان آموزان دارد. با توجه به اینکه بسیاری از زبان آموزان به ویژه زبان آموزان خودخوان گرایش بسیاری به حفظ کردن – گرچه غیر اصولی و غیر هدفمند- لغات انگلیسی دارند یا پیشتر به ترجمه/مطالعه منابع انگلیسی پرداخته اند، باید پرسید چه عواملی باعث از دست دادن نمره در این بخش میشود یا چگونه میتوان مهارت های ریدینگ آیلتس و تافل (IELTS TOEFL Reading Skills) را تقویت نمود و به نمره بالاتری چشم داشت؟

باید توجه داشت در بخش ریدینگ آیلتس و تافل باید بسیاری هوشمندانه متن ها را خوانده و به پرسش ها پاسخ داد. همانطور که بسیار گفته میشود، اگر بدنبال نمره بالای 6.5 ریدینگ آیلتس یا بالای 20 ریدینگ تافل هستید، باید عادت “خواندن منابع انگلیسی به زبان انگلیسی” را در خود بوجود بیاورید. منظور از منابع انگلیسی کتاب ها، روزنامه ها و مجله ها، و دیگر منابعی است که تماما به زبان انگلیسی واقعی(authentic) در دنیای انگلیسی زبان نوشته شده و جنبه آموزشی ندارد. بسیاری در عمل هرگز چنین رویکری را در پیش نمیگیرند چرا که برای این کار “وقت ندارند”. برای همین هم هست که درصد اندکی موفق به دریافت نمره بالای 6.5 در ریدینگ آیلتس یا بالای 30 در ریدینگ تافل(TOEFL Reading) میشوند.

با اینهمه چه به خواندن منابع واقعی(authentic) مشغول هستید چه به خواندن منابع آموزشی باید توجه داشته باشید که در همه حال بدنبال یافتن معنا و مفهوم اصلی متن در کل نوشتار و در هر بند یا پاراگراف باشید چون بیشتر سوالات ریدینگ آیلتس و تافل بر پایه همین “درک کلیات متن” و “درک جزئیات پاراگراف ها” هست که بطور کلی به آن “درک مطلب” یا Reading Comprehension گفته میشود.

تاثیر لغت دانستن در نمره ریدینگ آیلتس تافل

بسیاری تصور میکنند نمره بالای ریدینگ آیلتس و تافل به معنی “دانستن تعداد بسیاری زیادی لغت” یا “دامنه لغت بسیار گسترده” است درصورتیکه شخصا با بسیاری از زبان آموزان سر و کار داشته ام که سال ها به مترجمی حرفه ای مشغول بوده اند در بخش ریدینگ نمره زیر 7 دریافت کرده و کسانی که در یک دوره 6 ماهه بصورت فشرده و با روش درست برای آزمون آیلتس آماده شده اند، با دانستن شمار بسیار کمتری از واژگان براحتی به نمره های 6 یا 7 دست یافته اند. نکته کلیدی اینجاست که تقریبا هیچکس شاید بجز افراد انگلیسی زبان تحصیل کرده دانشگاه ها تمامی لغات درون ریدینگ های آیلتس و تافل را نمیداند و این متن ها به گونه ای انتخاب میشوند که زبان آموزان خواه ناخواه با برخی واژگان تازه روبرو شوند! تنها دانستن – یا هوشمندانه حدس زدن- واژگانی تعیین کننده است که معنای پاسخ شما را تماما دگرگون میکنند و هدف طراحان این آزمون ها همین واژگان هستند.

همچنین باید به ساختارهای دستوری(گرامری) بسیار توجه داشته باشید. شاید اکثریت(بیش از 90 درصد) زبان آموزان دامنه لغت کمابیش محدودی(3 تا 5 هزار لغت) داشته باشند و با همین دامنه لغت نبستا محدود بتوانند نمره مناسبی(5 تا 6 آیلتس/70 تا80 تافل) بدست آورند ولی اگر درفهم ساختارهای پیچیده، مشکل عمده داشته باشید (1) نخواهید توانست پرسش ها را درک کرده و بدون شک پاسخ درست را پیدا نخواهید کرد و (2) قادر نخواهید بود معنی واژگانی که نمیدانید را بدرستی حدس بزنید.

skimming و scanning مهارت های پایه در بخش ریدینگ آیلتس تافل

یافتن و درک درست مفهوم اصلی هر نوشتار(passage) آیلتس/تافل و در مرحله بعد مفهوم اصلی هر پاراگراف از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است و عامل تعیین کننده نهایی در فراهم کردن پاسخ درست به پرسش های مطرح شده در آزمون است. برای این منظور باید دو مهارت (استراتژی/ابزار سودمند) اسکیمینگ و اسکنینگ (skimming و scanning) که بیشتر زبان آموزان با آن ها آشنا هستند را با مهارت کامل به کار بگیرید. بطور کوتاه  Skimming بمعنای خواندن سریع و نه واژه به واژه یک متن برای دریافت معنای کلی آن بدون پرداختن به جزئیات و Scanning یعنی پرداختن به بخش های کوچکتری از متن برای تمرکز بر جزئیات است. هر دوی این مهارت ها بر درک مفاهیم اصلی متن تمرکز دارند.

تقویت درک مطلب،  تندخوانی و به یاد سپردن مفاهیم و جزئیات

اگر در آزمون های آیلتس/تافل نتوانید در زمانی کوتاه مفهوم کلی متن(General Idea) را بفهمید، به احتمال زیاد زمان و نمره خود را از دست خواهید داد. پرسش اینجاست چگونه میتوان در یک مدت کوتاه (5 تا 7 دقیقه برای هر یک از 3 متن اصلی آیلتس) مفهوم اصلی را درک کرد؟ برای بدست آوردن این مهارت باید مقاله ها و نوشته های بسیاری را بخوانید و کوشش کنید مفهوم اصلی آن ها را درک کرده و این مفهوم کلی را در یک یا چند خط خلاصه نویسی کنید. متاسفانه بسیاری از زبان آموزان زمان کافی برای این بخش اختصاص نداده و یا تمرین های کلاسی/منابع مطالعاتی ایشان به اندازه کافی سودمند یا هدفمند نیست. برای بالا بردن مهارت خود باید (1) متن های بسیاری را خوانده و(2) واژگان را بصورت اصولی فرا بگیرید.

نکته دیگری که میتواند به ناتوانی در درک مفهوم کلی متن های ریدینگ آیلتس/تافل بیانجامد ناآشنایی با معنای واقعی واژگان به انگلیسی است و میتواند در این بخش تاثیر زیانبار خود را نشان دهد. بسیاری از زبان آموزان به ویژه متقاضیان آزمون های آیلتس/تافل که از دانشگاه های نام آشنای دولتی در این آزمون ها شرکت میکنند و در کلاس ها با ایشان برخورد داشته ام با چنین مشکلی روبرو بوده اند. ایشان با توجه به آشنایی با منابع انگلیسی در رشته تحصیلی خود و نگارش برخی مقاله ها کمابیش با واژگان انگلیسی به ویژه واژه های تخصصی آشنایی دارند ولی متاسفانه این آشنایی محدود به معنای فارسی واژگان میشود و این گروه از ساخت جمله و عبارت ها با مرکزیت این واژگان ناتوانند. بنا به تجربه ها و دیده هایم بر این باورم اگر زبان آموز دانش واژگان زبان آموز محدود به دانستن برابر های فارسی آن ها باشد معمولا در آیلتس و تافل نمره بالایی بدست نخواهد آورد(6 آیلتس 80 تافل). شاید بزرگترین ضربه ای که آموختن واژگان انگلیسی با برابر های فارسی به زبان آموزان میزند در همین مهارت ریدینگ باشد.

سرعت ایده آل بیش از 200 واژه/دقیقه

یکی دیگر از مهارت های کاربردی و کلیدی که زبان آموزان موفق را دیگران جدا میکند، مهارت تندخوانی متن های ریدینگ آیلتس/تافل است. زبان آموزان هوشمند و حرفه ای با این مهارت آشنا هستند ولی ممکن است همچنان برای بسیاری به ویژه برای زبان آموزان خودخوان تازگی داشته باشد. از ویژگی زبان آموزانی که نمره 7/25  آیلتس/تافل یا بالاتر در بخش ریدینگ دریاف میکنند مهارت تندخوانی آن هاست. این دسته از زبان آموزان میتوانند با سرعتی بالاتر از 200 واژه در دقیقه متن را خوانده و پس از پایان درباره مفاهیم اصلی آن و برخی از جزئیات مهم صحبت کنند یا خلاصه نویسی کنند درست همانند اینکه متن را به زبان مادری خود خوانده اند! و این مهارت جز با خواندن پیوسته متن های گوناگون بدست نخواهد آمد.

برای این کار باید یک متن آموزشی از یکی از کتاب های گوناگونی که در زمینه آموزش آیلتس/تافل نوشته شده اند را انتخاب کرده و کوشش کنید آن را با سرعتی بالاتر از سرعت معمول و همیشگی بخوانید. در آغاز کار متن خیلی بلندی انتخاب نکنید. بهتر است اندازه متن بین 300 تا 500 واژه باشد و برای آن به خود 1 تا 2 دقیقه زمان بدهید. باید بتوانید پس از خواندن مفاهیم اصلی را شناخته و بازگو کنید. اگر به اندازه ای تند بخوانید که پس از تمام شدن متن مجبور باشید دوباره متن را نگاه کنید، هنوز ضعیف هستید و نیازمند تمرین بیشتر و بیشتر. یک نکته کلیدی دیگر اینکه متن هایی که انتخاب میکنید نباید برای سطح شما دشوار باشند. بنا به گفته یکی از منابع بهتر است در هر 300 واژه بیش از 10 واژه کلیدی برای شما تازگی نداشته باشد. باید کوشش کنید بجز توانایی صحبت درباره مفاهیم کلیدی متن(3 تا 5 مفهوم برای مثال) تا میتوانید جزئیات بیشتر و بیشتریی از متن را به ذهن بسپرید و بار ها و بارها این شیوه راه تمرین کنید تا ذهنتان بسیار توامند شده و سطح مهارتتان به سطح متن های دشوار آیلتس/تافل نزدیک شود.

Reading IELTS Time Management

حساسیت واژگان کلیدی

در آزمون های آیلتس/تافل برخی پرسش ها درباره مفاهیم کلی و برخی درباره جزئیات ریز است. به ویژه پرسش های true/false/not given یا yes/no/not given معمولا بسیار حساس هستند و حتی تنها یک واژه کلیدی تغییر دهنده معنای متن و تعیین کننده پاسخ درست است.

اگر با کتاب های آموزشی آمادگی آیلتس/تافل کار میکنید، پس از انجام هر آزمون ریدینگ حتما تمامی پاسخ های غلط و پاسخ های درستی که شک داشته اید را بررسی کنید و کوشش کنید دقیقا متوجه شوید چرا پاسخ نادرستی به پرسش ها داده اید. بخشی از متن که مربوط به پرسش هست را چند بار بازبینی کرده و کوشش کنید منطق حاکم بر سوال و جواب های بخش ریدینگ آیلتس/تافل را آموخته و خود را با آن هماهنگ کنید. با این روش تجربه کافی برای رویارویی با متن های دشوار آزمون اصلی را بدست خواهید آورد.

مهارت حدس زدن هوشمندانه پاسخ پرسش های دشوار

سخن آخر آنکه سعی کنید پاسخ پرسش هایی که از سطح شما بالاتر است و به هیچ وجه نمیتوانید پاسخ دقیق آن ها را پیدا کنید را “حدس بزنید“. حدس زدن یک زبان آموز هوشمند و حرفه ای، یک فرایند منطقی و آگاهانه، هوشمندانه و آکادمیک (دانشگاهی) است. چون پاسخ ها نمره منفی ندارند باید کوشش کنید به تمامی آن ها تا پیش از پایان وقت پاسخ دهید.

در ریدینگ آیلتس صفر(0) نگیرید!

همچنین به یاد داشته باشید کم نیستند متقاضیانی که بخاطر کم آوردن زمان در وارد کردن پاسخ ها به پاسخ نامه نمره (0) یا نمره بسیار کمتر از نمره اصلی خود را دریافت کرده و مجبور به برگزاری دوباره آزمون میشوند. فراموش نکنید برعکس بخش Listening، در بخش Reading زمان اضافی برای وارد کردن پاسخ ها به پاسخ نامه به شما داده نمیشود و کلا برای این بخش 60 دقیقه زمان دارید(20 دقیقه برای 3 بخش ریدینگ).

برخی از ایده های این نوشته از اینجا گرفته شده است.

تقویت مهارت ریدینگ آیلتس و تافل IELTS Reading Skills – بیشتر بخوانید:

70 نمونه سوال اسپیکینگ آیلتس با جواب (part 1)

منابع پیش آیلتس Pre IELTS

فهرست بهترین منابع آیلتس

بهترین منابع برای آیلتس بالای ۷

بهترین منابع تافل iBT

دانلود گلچین 300 فیلم خودآموز زبان انگلیسی

دانلود 600 منبع گلچین شده آیلتس و تافل

دانلود فیلم های آموزشی IELTS (استاد Alex)

دانلود آموزش زبان انگلیسی IELTS (استاد Emma)

دانلود کاملترین دوره آموزشی IELTS (استاد Adam)

آموزش آنلاین آیلتس و تافل

تدریس خصوصی تافل

نمونه سوالات speaking آیلتس به همراه نمونه جواب(بخش اول)

نمونه جواب برای سوال های اسپیکینگ تست های TPO تافل

تدریس خصوصی آیلتس و مکالمه زبان انگلیسی با مدرس خانم

نقشه سایت

پیوستن به کانال تلگرام @ielts2com برای دریافت روزانه نمونه پرسش های اسپیکینگ و نکته ها:

Telegram Logo

فهرست انواع 10 سوال ممکن در ریدینگ آیلتس آکادمیک

Reading IELTS Time Managementیکی از عوامل چالش برانگیز در بخش خواندن یا ریدینگ آیلتس آکادمیک و جنرال گوناگونی انواع سوالات در این بخش است که همگی بر روی درک مطلب یا میزان دریافت شرکت کننده در این آزمون از متن های پیش رو استوار هستند. صدها عنوان کتاب کوشش کرده اند زبان آموزان و متقاضیان را با این گونه سوالات آشنا کرده و بهترین راه را برای یافتن پاسخ های درست به ایشان پیشنهاد کنند.

یکی از مسائلی که در تمامی کتاب ها و حتی وبسایت های بخش انگلیسی و فارسی اینترنت کمتر به آن توجه شده دسته بندی انواع سوالات ریدینگ امتحان آیلتس است. جستجو برای یافتن انواع سوالات بخش ریدینگ آیلتس بصورت یک فهرست جامع معمولا با نتیجه ای دلخواه روبرو نمیشود. در اینجا کوشش میکنیم دست کم فهرستی از این پرسش ها فراهم کنیم. در ادامه به توضیح دقیق و موشکافانه تمامی این گونه سوالات خواهیم پرداخت.

 

انواع سوالات آیلتس در بخش ریدینگ آیلتس آکادمیک

گونه اول: چند گزینه ای

گونه دوم: شناسایی اطلاعات (درست، غلط، داده نشده)

گونه سوم: شناسایی دیدگاه/ادعاهای نویسنده(بله، خیر، داده نشده)

گونه چهارم: برابر کردن(تطبیق)اطلاعات

گونه پنجم: برابر کردن عنوان با پاراگراف

گونه ششم: برابر کردن بخش هایی از نوشته با یکدیگر

گونه هفتم: برابر کردن جمله های ناقص با پایان مناسب

گونه هشتم: کامل کردن جمله

گونه نهم: کامل کردن خلاصه/یادداشت/جدول/نمودار جریانی

گونه دهم: کامل کردن نام نمودار

Question Type 1 – Multiple choice

Question Type 2 – Identifying information (True/False/Not given)

Question Type 3 – Identifying writer’s views/claims (Yes/No/Not given)

Question Type 4 – Matching information

Question Type 5 – Matching headings

Question Type 6 – Matching features

Question Type 7 – Matching sentence endings

Question Type 8 – Sentence completion

Question Type 9 – Summary/note/table/flow chart completion

Question Type 10 – Diagram label completion

منبع:

http://www.ielts.org/test_takers_information/question_types/question_types_-_ac_reading.aspx

بیشتر بخوانید:

دانلود ویدئوی آموزشی ریدینگ آیلتس (True, False, Not Given)

دانلود ویدئوی آموزشی نکته های ریدینگ آیلتس British Council

دانلود نمونه سوالات ریدینگ آیلتس آکادمیک IELTS Reading

بررسی بهترین کلمه ها و عبارت ها برای بالا بردن نمره آیلتس(۱)

فهرست بهترین منابع آیلتس

منابع خودخوان (بدون کلاس) آیلتس آکادمیک جنرال

منابع پیش آیلتس Pre IELTS

بهترین کلاس خصوصی آیلتس 

دانلود گلچین پر کاربردترین ۳۰۰۰ واژه زبان انگلیسی

دانلود جزوه لغات ضروری آیلتس تافل (برای اولین بار در ielts2)

آموزش نکته های مهارت ریدینگ آیلتس

 Reading IELTS Time Management

نکته های ریدینگ ( Reading یا مهارت خواندن) آیلتس آکادمیک و جنرال میتواند زبان آموزان را در رسیدن به نمره ای بالاتر یاری کرده و جلوی از دست رفتن بیهوده نمره ایشان را بگیرد. بسیاری از زبان آموزان با بی توجهی های خود به پرسش و نحوه پاسخ دادن به آن نمره زیادی را از دست میدهند.

در اینجا به آموزش برخی از مهم ترین نکته های مهارت ریدینگ آیلتس میپردازیم. همچنین پیشنهاد میکنیم نوشته های دیگر این وبسایت در این زمینه را نیز دنبال فرمایید.

.

به نکات زیر در مورد ریدینگ آیلتس توجه کنید و اطمینان حاصل کنید که نحوه پاسخ به سوالات (completion’ type questions ،کامل کردن جای خالی) را خوب یاد گرفته اید.

ضروری است که جواب های خود را روی پاسخ نامه بنویسید. برای پاسخ های نوشته شده در پرسش نامه هیچ نمره ای تعلق نخواهد گرفت.

می توانید جواب های خود را بر روی پرسش نامه بنویسید و در آخر به پاسخ نامه انتقال دهید. اما باید در نظر داشته باشید هیچ گونه وقت اضافی برای انتقال جواب های به پاسخ نامه در نظر گرفته نمی شود.

پاسخ های شما حتما باید با مداد باشند.

سعی کنید بهترین عملکرد و بیشترین بهره را از تست ریدینگ داشته باشید.

  • عنوان و سرخط پارگراف ها، حروف بزرگ، واژه هایی که زیرشان خط کشیده شده، عبارت های ایتالیک(کج نوشته شده)، ارقام، نمودارها و جدول ها را نگاه کنید.
  • اطمینان حاصل کنید که سوال ها را فهمیده اید و دستورالعمل ها را به دقت دنبال کنید.
  • به زمان بندی خود توجه کنید. زمان زیادی را برای یک متن یا سوال صرف نکنید.
  • اگر پاسخ سوالی را نمی دانید کمی فکر کنید اما زمان زیادی را تلف نکنید و سریع از آن عبور کرده و سراغ سوال بعد بروید.
  • در صورتی که با متنی روبرو شدید که هیچ دانشی در زمینه ی موضوع آن ندارید اضطراب نگیرید و خون سردی خود راحفظ کنید چرا که می توانید همه ی پاسخ ها را از متن پیدا کنید.
  • واژه هایی که می نویسید باید دقیقا همان واژگانی باشند که در متن به کار رفته اند شما مجاز به تغییر واژه ها نیستید و باید عین واژه های متن را بر روی پاسخ نامه بنویسید.
  • اگر معنی واژه ای را بلد نیستید نگران نباشید چونکه ممکن است شما به معنی آن واژه نیازی نداشته باشید.
  • مراقب باشید که اشتباه دیکته ای یا spelling نداشته باشید.
  • دقت کنید که افعال جمع و مفرد را درست به کار ببرید (subject verb agreement).
  • به سوالات ،کامل کنید، توجه داشته باشید که دقیقا از شما چه خواسته شده است.
  • در صورتی که از شما خواسته شود جای خالی in the….. را پر کنید و برای مثال اگر جواب evening هست شما باید تنها واژه evening را درجای خالی بنویسید و نوشتن in the evening اشتباه است.
  • به محدویت واژه ها دقت کنید برای مثال، اگر از شما خواسته شده بیش از دو واژه در جای خالی به کار نبرید و جواب درستsilk shirtاست بکار بردن Shirt made of silkاشتباه خواهد بود.
  • همه ی سوالات را پاسخ دهید. هیچ امتیاز یا نمره منفی برای پاسخ های اشتباه وجود ندارد.

.

نمونه پاسخنامه ریدینگ آیلتس در روز آزمون

IELTS Answersheet for Reading section

 

دانلود ویدئوی آموزشی ریدینگ آیلتس (True, False, Not Given)

IELTS Reading Tipsحجم بالای واژگان دشوار، بلند بودن متن ها در آزمون، پیجیده بودن برخی ساختارها و سخت بودن درک جمله ها و پاراگراف ها و همچنین سوال های مطرح شده و در نهایت نیاز به تمرین های فراوان برای بدست آوردن مهارت های لازم از دلایل اصلی چالش برانگیز بودن بخش ریدینگ آیلتس هستند.

یکی از سوالات به ویژه دشوار برای زبان آموزان که برای بسیاری با از دست رفتن نمره همراه است سوالات True، False، Not Given است که پاسخدهی درست به آن ها نه تنها نیازمند درک و فهم کامل متن است بلکه نیازمند برهان آوری و استدلال برای گزینش پاسخ درست نیز میباشد. بجز تسلط کامل بر واژگان و درک درست لغات در زبان انگلیسی، نکته های ریزی وجود دارد که میتواند به راحتی به از دست دادن یا بدست آوردن امتیاز یا نمره در آزمون بیانجامد.

رویهمرفته میتوان گفت در این بخش یکی از بزرگترین اشکال های زبان آموزان پیش فرض های نادرستی است که ایشان در ذهن خود دارند یا پایه پاسخ خود را بر پایه برخی دانسته های پیشین و نه متن های ریدینگ انتخاب میکنند.

در بخش درست، نادرست، داده نشده یا True, False, Not Given اگر جمله مورد نظر قابل پیگیری و اثبات در ریدینگ است پاسخ “درست” بوده؛ اگر جمله مورد نظر قابل پیگیری بوده ولی خلاف آن ثابت شود پاسخ “نادرست” و اگر جمله مورد نظر تا اندازه ای قابل پیگیری بوده ولی درست یا نادرست بودن آن بر پایه متن قابل انجام نباشد پاسخ “داده نشده” خواهد بود.

در زیر یک ویدئوی آموزشی در این زمینه در دسترس زبان آموزان گرامی گزارده شده و پیشنهاد میشود به ویژه اگر در زمینه نمونه سوالات True، False، Not Given با مشکل روبرو بوده اید حتما این ویدئو را چندین بار بازبینی بفرمایید تا بتوانید نمره بالاتری در بخش ریدینگ آیلتس بدست بیاورید.

 

دانلود ویدئوی 16 دقیقه ای با کیفیت بالا به حجم 46.1 مگابایت

download Foto

گذرواژه این فایل : www.ielts2.com

بیشتر بخوانید:

فهرست بهترین منابع آیلتس

منابع پیش آیلتس Pre IELTS

آموزش گام به گام نوشتن رایتینگ تافل آیلتس Task 2

جدول، نمودار، و گراف رایتینگ آیلتس آکادمیک Task 1

توضیح چگونگی نوشتن IELTS Writing بخش دوم Task 2

محاسبه نمره لیسنینگ و ریدینگ آیلتس

لغات کلیدی در لیسنینگ آیلتس IELTS Listening Keywords

بهترین راه حفظ کردن لغات آیلتس

معرفی رادیوی انگلیسی زبان با لهجه استرالیایی