شیوه ای برای تقویت درک مطلب زبان انگلیسی و آیلتس

 Better Brain Power

دایره وسیع لغات برای برخی از زبان آموزان ضرورتا به توان بالای درک مطلب نمی انجامد و این گروه همچنان از پاسخگویی به سوالاتی که در آزمون های آیلتس و تافل در زمینه درک مطلب مطرح میشود ناتوان هستند و با وجود مطالعه دقیق چندین کتاب لغت و صرف صد ها ساعت به نمره بالایی در بخش ریدینگ دست نمیابند. در زیر به نوشته ای درباره شیوه بهبود درک مطلب و تند خوانی میپردازیم.

بهبود درک مطلب با سیستم SQ3R

SQ3R برابرست با بررسی کردن ، سؤال کردن ، بازگو کردن ، و مرور کردن. این شیوه یک سیستم مطالعه کتاب درسی ست که ممکن است پروسه ای پیچیده و زمان گیر به نظر آید. با این حال شما می توانید با استفاده ازاین روش درمطالعه متون در طولانی مدت در زمانتان صرفه جویی کنید. حتی شما می توانید بیشتر آنچه را می خوانید به ذهنتان بسپارید . با یادگیری و ادامه روش SQ3R در هنگام آزمون دیگر نیازی به یادگیری مجدد نیست و فقط می توانید مطالب را مرور کنید .

بررسی کردن: به بخش های کلیدی هر فصل یا کتاب نگاهی اجمالی و سریع بیندازید تا به ایده ای کلی از چگونگی شکل گیری و توسعه مطالب دست یابید . این کار به شما در فهم ایده اصلی متن پیش از خواندن دقیق آن و تسلط بر جزئیات کمک می کند .

مقدمه یا پیشگفتار کتاب را بخوانید و فهرست آنرا بررسی کنید.

تیتر کتاب ، سرفصل ها و عنوانهای فرعی را به دقت مطالعه کنید. این کار موجب می شود تا طرح کلی متن را بفهمید. اگر کتاب خلاصه ای دارد از آنچه مؤلف بیان کرده آنرا بخوانید و اگر ندارد مقدمه و پاراگرافهای پایانی را بخوانید. همه عکسها ، نمودارها و جدولها را مطالعه کنید . با این کار شما به یک ایده بصری از متن دست می یابید. با سرعت با حرکت چشم از بالا به پایین صفحه یک نگاه کلی به بخش بیندازید. سپس به مطالعه سرفصل ها و عبارات یا کلمات تکراری بپردازید .

سؤال کردن: سؤالاتی در مورد محتوای متن و بر اساس اطلاعاتی که از مطالعه قبلی متن دارید مطرح کنید. سرفصل ها ، عنوانهای فرعی و تیترها را به سؤال برگردانید . در هنگام مطالعه هر بخش می توانید جواب سؤالها را بیابید. شش سؤال اساسی را به خاطر بسپارید که عبارتند از : چه کسی ، چه چیزی ، چه وقت ، کجا ، چطور و چرا.

این سؤالات را برای استفاده درزمان مرور یادداشت کنید .

خواندن: با سؤالاتی که در ذهن طرح کردید با جدیت متن را بخوانید. به دنبال جواب سؤالهایی که طرح کردید باشید. سعی کنید در هنگام خواندن ایده ها را خلاصه کرده و آنرا بازگو کنید. همانطور که جزئیات را در هم ادغام می کنید انسجام کلی بخشها را به ذهن بسپارید. هر چند وقت یکبار خواندنتان را متوقف کنید و دوباره آنچه را خوانده اید در ذهنتان مرور کنید. پس از خواندن متن عبارات و کلمات کلیدی را مشخص کنید و از دیگر پیشنهاداتی که در ادامه ذکر شده استفاده کنید .

بازگو کردن: در انتهای هر فصل یا بخش مکث کنید و آنچه را به خاطر سپرده اید تست کنید . نیمی از زمان مطالعه تان را باید صرف این روش کنید زیرا این همان زمانی ست که یادگیری حقیقی اتفاق می افتد . اغلب فراموشی ها بلافاصله پس از یادگیری اتفاق می افتند بنابراین بلافاصله به خاطر آوردن مطالب مهم است .

اگر نتوانید آنچه را خوانده اید بلافاصله پس از خواندن به خاطر بیاورید تمام زمانی را که صرف مطالعه کرده اید اتلاف شده است .

یاد آوری سریع اولین مرحله یاد سپاری دائم است ، این مرحله موجب صرفه جویی زمان برای مرور مطالب در هنگام امتحان می شود .

مرور کردن: هر چند وقت یکبار مطالب را مرور کنید ، این کار به شما در تثبیت مطالب در ذهنتان کمک می کند. سعی کنید از فرو کردن مطالب در ذهنتان در دقایق پایانی و در نتیجه اضطراب امتحان خودداری کنید . مؤثرترین مرور بلافاصله پس از یادگیری اولیه است. یادداشتهایی که در حاشیه صفحات نوشته اید ، مطالبی را که زیرشان خط کشیده اید و سؤالاتی را که در ابتدا مطرح کرده اید دوباره بخوانید. یادداشتهایی را که در کلاس در مورد همان موضوع نوشته اید بخوانید.

منبع : دانشگاه کارولینای جنوبی ، مراکزعالی آکادمیک

برگردان به فارسی به کوشش سرکار خانم رضوانه محمدی

دیگرگون پنداری

Think Different

در کمابیش 400 ماهی که از زندگی ام میگذرد به این باور رسیدم که بسیاری از کسانی که در کشورهای رو به پیشرفت همانند ایران چشم به جهان گشوده و بزرگ شده اند، کشور خود، باید ها و نباید ها و نظام آموزشی آن را راه بندی بزرگ بر سر پیشرفت خود دیده و به کشورهای غربی نگاهی همانند سرزمین رویاها با آزادی و فرصت های بی کران دارند. از دیگر ویژگی شهروندان این کشورها بیهوده و بی ارزش پنداشتن دیدگاه ها و اندیشه های خود و گرفتار کلیشه شدن و رسیدن به باور “نمیتوانم” و “نمیتوانیم” است. آنچه زندگی چند ساله دانشجویی در دو کشور هندوستان و سوئد به ویژه کشور دوم، در جایگاه یک کشور پیشرفته با توان مالی بالا به من آموخت نادرست بودن این پنداره ها و کاستی های چشمگیر این کشور ها در زمینه های گوناگون به ویژه در زمینه آموزش بود.

در زندگی خودم به ویژه پس از پایان دوران دانش پژوهی در دو کشور سوئد و هندوستان در 4 سال گذشته در ایران، پنداره ها و اندیشه های بسیاری به ذهنم میرسد که میتوانند هم برای به زیستی فردا سودمند بوده و هم آنکه همراستا با شایستگی های بازرگانی و بهره برداری درست با صدها میلیون تومان بهره مالی و پیشه ای سودآور همراه باشند. از این رو بر آن شدم در کنار نوشته های همیشگی این سایت در زمینه آموزش آیلتس و تافل، به شناساندن چنین اندیشه هایی نیز بپردازم. و این بخش را “دیگرگون پنداری” نامگزاری کردم.

دیگرگون پنداری

در بخش تازه دیگرگون پنداری به اندیشه(ایده) های نویی میپدازیم که 100% نباید در آینده ای نزدیک یا دور از آن ها بهره برداری شود. این اندیشه ها میتوانند بدست دیگران پیش برده شده و یا سرآغازی برای دیدگاهی نو بوده و سراسر دگرگون شوند. به سخن دیگر تمامی این اندیشه ها، به باور من، به خودی خود بسیار ارزشمند هستند ولی دارنده آن ها نه زمان بهره برداری و شکوفا کردن آن ها را دارد و نه توان مالی آن را. به نخستین نمونه میپردازیم:

نمونه: شستشوی خودرو ها در محل(کارواش سیار)

در تهران امروز(1394)، بیشتر کسانی که درآمد های بالای 15 میلیون تومان در ماه دارند بیش از 10 ساعت در روز گرفتار کار بیرون از خانه هستند و انجام کارهای ساده روزمره و هفتگی به ویژه شستشوی خودرو برایشان بسیار دشوار است. از سوی دیگر خودروهای شخصی نمادی از توانگری مالی و کامیابی اقتصادی است و کمابیش باید همواره همراه ایشان بوده و پاکیزه باشد.

پر شمار بودن خودرو ها در کارواش ها به ویژه در پایان هفته گاهی به هدررفت زمانی بسیار می انجامد و از سوی دیگر برخی از کارکنان کارواش ها هرچند زحمتکش و سختکوش، تصویر همسانی از زمان و ارزش آن ندارند؛ درصورت وجود امکان شستشوی خودرو ها در محل کار یا منزل، بسیاری از دارندگان این خودرو ها بجای دادن کلید خودرو به خدمتگذارانشان برای بردن خودرو به کارواش، شستشو در محل در برابر چشمان خودشان را گزینش خواهند کرد.

پیش نیازهای آغاز این کار؟

این کار را میتوان با یک وانت پراید ساده دارای یک انباره(منبع) آب 100 لیتری، یک پمپ کوچک برقی و چند لیتر مایع شوینده بهمراه جاروبرقی و….آغاز کرد. شاید انباره آب هم نیاز نباشد و بتوان از آب ساختمان محل شستشو بهره گرفت. در کنار این موارد باید یک پیام رسانی از راه پیامک های گروهی در برخی محله های شمال تهران انجام شده و همزمان راه اندازی یک سایت چند ده یا صد هزار تومانی برای شناساندن این خدمت تازه به خریداران آن در دستور کار باشد.

مشکل ایمنی و اعتماد؟

شاید برخی دارندگان خودرو به ویژه در آغاز کار و ناآشنا بودن با فرایند به آن پشتگرم نبوده از گزینش آن خودداری کنند. با منابع مالی بیشتر، میتوان این پیشه را به ثبت رساند و دفتری اجاره کرد و همانند پیک های موتوری که هم اکنون در تهران خدمت رسانی میکنند، از سوی این دفتر واحد های گوناگون شستشوی خودرو را به محله های گوناگون فرستاد.

دیدگاه شما چیست؟

اگر در این زمینه یا زمینه های دیگر دیدگاهی دارید در همینجا با ما و دیگران در میان بگذارید. بسیار از هنجارهای امروز دیدگاه های نوین دیروز بوده اند که بیشتر مردم آن ها را نشدنی، پر هزینه، پر دردسر، سخت، محکوم به شکست و… میپنداشتند!

تمرین با متن های سخت تر از ریدینگ های آیلتس!

Economis Articlesدشواری بخش ریدینگ یا خواندن آزمون های آیلتس برای همه شناخته شده است و رسیدن به نمره 7 یا حتی 6 در این بخش برای بسیاری از زبان آموزان برابرست با صدها ساعت تمرین واژگان و تمرین با کتاب های گوناگون ریدینگ و در پایان نزدیک شدن به نقطه پایان تمامی کتاب های تمرینی و همچنان نرسیدن به سطح و مهارت بایسته.

به گونه ای که پیشتر گفتیم، تمرین با مقاله هایی که مجله ها و روزنامه های جهانی بصورت رایگان در اینترنت در دسترس همگان قرار میدهند میتواند یک راهکار بسیار خوب برای بالا بردن (1) مهارت تندخوانی، (2) سطح واژگان و (3) درک مطلب باشد. ریدینگ های آیلتس و برخی از ریدینگهای تافل از همین منابع بیرون کشیده شده و پس از برخی استاندارد سازی ها و طرح پرسش ها بصورت آزمون های آیلتس و تافل برگزار میشوند.

مجله هایی همچون مجله اکونومیست امکانی را برای بازدیدکنندگان فراهم کرده که توسط آن نام هر مقاله بهمراه توضیحی کوتاه بصورت هفتگی به رایانامه(ای میل) خواننده فرستاده میشود. دو مورد از مقاله هایی که به تازگی در این مجله به چاپ رسیده  نسخه آنلاین آن برای خواندن رایگان در دسترس است در زیر آورده شده است:

Einstein’s general theory of relativity

Global warming cannot be dealt with using today’s tools and mindsets. So create some new ones

همسانی این نوشتار های با ریدینگ های آیلتس و برخی ریدینگ های تافل به ویژه نوشتارهای مفهومی همچون دو مورد بالا به اندازه ای است که میتوان به سادگی با تمرین بر روی آن ها، به ویژه برای زبان آموزانی با نمره دست کم 6 ، به رسیدن به نمره بالاتر امیدوار بود. سطح این مقاله ها بالاتر از برخی ریدینگ های آیلتس است و جالب اینکه نمونه فایل های شنیداری قابل دسترس در این سایت و سایت های همسان نیز سطح بالاتری از آیلتس و تافل دارد و میتواند تمرین بسیار خوبی برای زبان آموزان و آموزگاران باشد. نمونه فایل شنیداری در برنامه رادیویی میانه صفحه را بشنوید:

http://www.economist.com/relativity

باور من این هست که تمرین با نمونه های دشوار تر همواره با دستاورد بهترین همراه خواهد بود. تمرکز بیش از اندازه بر کتاب های کمبریج آیلتس یا نمونه تست های TPO تافل میتواند به کاهش کارکرد زبان آموزان در مهارت خواندن و در نتیجه نمره پایین تر بیانجامد. تمرین با نمونه هایی که در بالا نام برده شد و دیگر نمونه هایی که پیشتر درباره آن ها سخن گفتیم بهمراه یک فرهنگ واژگان خوب و کارآمد همچون Longman میتواند آغاز راه زبان آموزانی باشد که در آینده نمره 7.5 یا حتی 8 در کارنامه اش نگاشته خواهد شد.

بیشتر بخوانید:

گلچین ۱۰۰ واژه که تنها حرفه ای های زبان انگلیسی میدانند!

دانلود ویدئوی مصاحبه اسپیکینگ آیلتس نمره ۸

تمرین های نمره بالای ۷ مهارت ریدینگ(reading) آیلتس

فهرست بهترین منابع آیلتس

شیوه های تقویت مهارت لیسنینگ Listening تافل بالای ۱۰۰

نمونه نمودار (گراف) رایتینگ آیلتس آکادمیک Task 1 نمره ۸

۱۰۰ واژه ای که در زبان انگلیسی بیشتر از همه غلط نوشته میشود

آمادگی کامل برای Lecture های بخش لیسنینگ تافل

Earth Story Doumentary

راه های گوناگونی برای بهبود وضعیت لیسنینگ در آزمون تافل پیش کشیده و بررسی کردیم که بسیاری از آن ها بر پایه تمرین و تکرار با کتاب های آموزشی لیسنینگ موجود در بازار کتاب ایران و انجام تمرین های این کتاب ها هستند. اما اگر زبان آموزی با تمرین تمامی این کتاب ها همچنان در بخش لیسنینگ تافل کارکرد خوبی نداشته باشند و یا به نمره ای بالا در بخش لیسنینگ(برای مثال نمره بالای 25) نیاز داشته باشد چه راه چاره جایگزین یا تمکیلی پیش روی ایشان است؟در اینجا در پایه تجربیات کلاس های خصوصی تافل برگزار شده در سال 1394 به این جستار نگاهی خواهیم داشت.

راه نخست: بهره گیری از مستند های تلویزیونی

یکی از روش های کاملا تاثیرگذار برای زبان آموزانی که از مرحله آغازین و میانی زبان انگلیسی گذر کرده اند میتواند تمرین با مستند های تلویزیونی به ویژه مستند هایی که درونمایه همسانی با Lecture های تافل دارند باشد. صد ها و شاید هزاران مستند تلویزونی برای خریداری یا دانلود در دسترس است ولی مستند The Earth Story به باور من یکی از بهترین هاست. در این روش زبان آموز در هر 2 روز میباست یک قسمت از این مجموعه را که به مدت حدود 40 و خرده ای دقیقه است به دقت دیده و همانند لیسنینگ های تافل همزمان با دیدن مستند یادداشت برداری فعال داشته باشد. پس از پایان دیدن هر قسمت باید بتواند موضوع های اصلی را بهمراه برخی از جزئیات و آمار و اعداد بصورت کنفرانس در حدود 10 دقیقا ارائه نماید.

این روش میتواند بصورت بخشی از کار کلاسی و یا همراه با هم آموزان انجام شود. اگر زبان آموز بصورت خودخوان به خواندن تافل سرگرم است میتواند صدای خود را ضبط کرده و چندین بار به آن گوش کند و کار خود را بهبود بخشد. همچنین همواره میتواند نمونه صدای ضبط شده را به استاد هایی که در چهارچوب کلاس های آنلاین آیلتس و تافل فعالیت دارند فرستاد و درباره ایراد های دستوری و واژگان کنفرانس ارائه شده، دیدگاه ایشان را جویا شد.

earth story for ieltsکل برنامه برای بهبود چشمگیر لیسنینگ های تافل را میتوان در یک بازه 2 تا 6 هفته ای نگاشت. زبان آموز در هر هفته 3 قسمت را کنفرانس داده و در هر مرتبه کوشش میکند از خطاها دفعه های پیشین دوری کرده و همچنین یادداشت برداری سودمند تری داشته باشد. بسیاری از زبان آموزانی که از تند و سریع بودن لیسنینگ های تافل شکایت داشته و ناخرسند هستند این روش را شیوه ای بسیار سودمند برای عادت کردن به تند صحبت کردن استاد های دانشگاه در Lecture های تافل میپندارند و از دستاورد این شیوه کاملا خرسند هستند.

در این روش نه تنها مهارت لیسنینگ بلکه گنجینه واژگان و همچنین آشنایی با لهجه ها و ساختارهای آکادمیک تقویت شده و زبان آموز خود را در سطحی بالاتر و آماده تر با رویارویی با فایل های لیسنینگ تافل خواهد یافت.

راه دوم: تمرکز بر Transcript ها

اگر در میان زبان آموزانی هستید که پرداختن به مستند های تلویزیونی برای ایشان گامی بزرگ و بسیار دشوار است و یا بدلیل نزدیک بودن به آزمون به این شیوه باور ندارند، روش دیگر میتواند تمرکز و موشکافی متن نوشتاری بخش لیسنینگ تافل باشد. در این روش یکی از منابع تافل را گزینش کرده و کوشش کنید پس از گوش کردن دقیق به فایل شنیداری به متن نوشتاری نگاه کرده و دلیل نادرست بودن پاسخ های خود را بیابید.

ناتوانی از یافتن پاسخ های درست ممکن است نتیجه عوامل گوناگونی باشد که در آن میان میتواند به (1)ناتوانی از درک صدا، (2) ناتوانی از درک جمله شنیده شده، (3) ناتوانی در پیوند بین آنچه شنیده شده و پرسش مطرح شده و یا (4) ضعف در لغات و ناتوانی در گزینش درست میان 2 گزینه نزدیک به هم و دیگر موارد باشد. رویهمرفته تمرکز بر Transcriptها یا متن فایل های شنیداری که در تمامی کتاب های تافل و همچنین در تمامی تست های TPO در دسترس هستند میتواند در بهبود موارد زیر سودمند باشد. Transcript of TOEFL Listening

یکی از دلایل بالا رفتن مهارت شنیداری و در پی آن نمره لیسنینگ در میان بسیاری از زبان آموزان به ویژه زبان آموزانی که تنها چند ماه است با تست های پیش تافل و تافل کار میکنند آشنا شدن ایشان با داستان کلی تست های لیسنینگ تافل و چهارچوب کلی آن هاست.این موضوع برای بسیاری از زبان آموزان بسیار مهم تر از آنچه میپندارند است و با تمرکز بر تست ها و تمرین آن ها در طی چند تست میتوانند کارکرد خود را بهبود چشمگیری ببخشند.

برداشت پایانی

دو رویکرد بالا بر پایه تجربه از کلاس های خصوصی تافل بعنوان دو شیوه کارساز در بهبود مهارت شنیداری و تست زنی در آزمون تافل ibt در سطح میانی و پیشرفته مورد بررسی قرار گرفت. امیدواریم این شیوه ها برای شما سودمند بوده و بتواند راهگشای کار شما برای رسیدن به نمره بالای 25 در لیسنینگ تافل باشد.

بیشتر بخوانید:

آیا کلیشه ای نوشتن در رایتینگ آیلتس و تافل نمره کم میکند؟

۵ نوع اصلی سوال رایتینگ تافل Independent Writing topics

آموزش نوشتن مقدمه رایتینگ تافل Independent Essay Task 2

دانلود کتاب رایتینگ آیلتس تافل با ۱۸۵ نمونه Essay

معرفی ایستگاه انگلیسی زبان رادیوی NPR با لهجه آمریکایی

بهترین کتاب های آمادگی لیسنینگ

۱۰راه و منبع تقویت مهارت شنیداری(لیسنینگ) زبان انگلیسی

چگونه مهارت لیسنینگ(شنیداری) انگلیسی ام را تقویت کردم؟

Better Listening Techniques گرچه برخی از زبان آموزان در راه یادگیری زبان انگلیسی بخش لیسنینگ یا مهارت شنیداری را ساده فهم و آسان میابند، بسیاری دیگر در این راه با چالش های گوناگونی روبرو هستند و چیره دست شدن برای ایشان به یک آرزو یا هدفی دست نیافتنی تبدیل میشود. راه های گوناگونی برای بهبود و تقویت مهارت لیسنینگ هم در زبان انگلیسی و هم در آزمون های آیلتس و تافل پیشتر در ielts2.com آورده شده که بسیاری از آن ها دستاورد کلاس های درسی گروهی و خصوصی و تجربه های شخصی آموزگاران بوده است. در اینجا به پیشنهاد ها و توصیه های یکی از دست اندرکاران در سطح جهانی نگاهی خواهیم داشت.

چگونه می توانید مهارت درک لیسنینگتان را تقویت کنید ؟

همانطور که قبلاً گفتم در این مورد متأسفانه هیچ راه میانبری وجود ندارد. برای ارتقاء در این مهارت باید با بومی زبانان زیاد مکالمه کنید. برای من سه سال طول کشید تا برای اولین باربه جایی رسیدم که احساس کردم دیگر درک لیسنینگ برایم مشکل نیست، اما مدت زمانی بسیار بیشتر از آنچه می بایست طول کشید. (یادگیری زبانهای بعدی مانند ایرلندی ، کره ای و روسی بسیار سریعتر بودند ، چون بیشتر به توانایی هایم و شیوه های یادگیری مفید پی برده بودم).

برای مدتی طولانی بر این حیطه تمرکز بی توجه بودم. رسیدن به آن مرحله از ادراک زمان زیادی طول نمی کشد بشرط اینکه در این را ه مصمم باشید و در مورد یادگیری مهارتهایش مبتکر و پیشتاز. اولاً ، به یاد داشته باشید که تمرین اسپیکینگ ، مهارت لیسنینگ را مانند مهارت اسپیکینگ تقویت می کند .

من هرگز موافق مکث طولانی برای آماده شدن پیش از صحبت کردن نیستم ، نهایتاً درهنگام مکالمه با مردم ممکن است اشتباه کنید. پس بهتر است آنرا زود شروع کنید . این تمرین نه تنها از شما سخنگوی بهتری می سازد بلکه برای اینکه بفهمید چه چیزی به شما گفته شده یا از شما پرسیده شده شما را به چالش می کشد ( در عین حال با این روش لیسنینگتان هم تقویت می شود).

یک دلیل اینکه چرا صحبت کردن با مردم برای تقویت مهارتهای ادراک لیسنینگ مفید است این است که بومی زبانان به طور طبیعی سرعت مکالمه شان را برای زبان آموزان کمتر می کنند و از ژست و ایما و اشاره یا حرکات صورت استفاده می کنند که به ما کمک می کند زمانیکه در تلاش برای درک صحبتهایشان هستیم آنها را یکی یکی کنار هم بگذاریم .

این راهنمایی ها همچون چرخهایی برای یادگیری و درک لیسنینگ هستند، پس آنها را دست کم نگیرید. زمانیکه پیشرفت کردید و بهتر و بهتر شدید متوجه می شوید که حتی مکالمه های عادی و سریع را هم می فهمید و جواب می دید و این همان جایی ست که این چرخها به نتیجه رسیده اند. به آنچه برایتان جالب است گوش دهید و آنرا مرتب تکرار کنید. زمانیکه کسی نیست تا با او صحبت کنم تا از این طریق مهارت درک لیسنینگم را تقویت کنم از روش دیگری که بسیار مفید است استفاده می کنم .

یک فیلم خوب به زبانی که در حال یادگیریش هستید بگذارید و صحنه کوتاهی از آن را که دوست دارید انتخاب کنید. حتماً آن صحنه یک دیالوگ کوتاه و واضح باشد. اگر آن فیلم زیرنویس داشته باشد و بتوانید چیزهایی را که گفتم با یک فلش کارت اپ مانند آنکی (Anki ) انجام بدید خیلی بهتر است.

استفاده از برنامه های ضبط صدا

از یک برنامه رایگان مانند آدسیتی (Audacity ) برای ضبط صحنه فیلم و تبدیل آن به یک فایل صوتی استفاده کنید ( شما می توانید این برنامه را طوری تنظیم کنید که به جای ضبط فیلم از بلند گو آنرا از میکروفن ضبط کنید). اگر به امور فنی آشنایی ندارید و نمی دانید چطورازآن استفاده کنید براحتی می توانید از یک برنامه یادداشت صوتی (voice memo app ) بر روی تلفن هوشمندتان استفاده کنید و فقط آنرا کنار بلندگو نگه دارید و دکمه ضبط را فشار دهید .

حالا شما صحنه ای از فیلم خارجی مورد علاقه تان دارید ، برای زمانیکه رانندگی یا پیاده روی می کنید یا کارهای خانه را انجام می دهید. به طور مکرر به آن گوش دهید ، همانطور که یک آهنگ را ده دوازده بار یا حتی صدها بار گوش می دید. اگر فهم کلمات برایتان مشکل است سعی کنید با استفاده از برنامه آدسیتی (Audacity ) سرعت صدا را کم کنید تا بتوانید آنرا بهتر بفهمید .

متوجه خواهید شد که هر قدر بیشتر این کار را تکرار کنید به جای اینکه ترکیبی از صداهای نامفهوم را بشنوید صداهای مجزا برایتان واضح تر خواهند شد. به خاطر داشته باشید که جملات یک مکالمه نیز از کلمات مجزا تشکیل شده اند اما آنها برای یک گوش آموزش ندیده شبیه یک صدای پیوسته به نظر می آیند. توانایی تشخیص وقفه ها و کلمات مجزا به خودمان بستگی دارد .

اگر به دنبال منابع خوب و تکراری لیسنینگ هستید برنامه بسیار مفید Glossika GSR را به شما توصیه می کنم که یک محصول صوتی قابل دسترس در اکثر زبانهای مختلف می باشد ، سرعت مکالمه اش عادی ست و کاملاً تکراریست. همچنین یک منبع معمول و جالب دیالوگ که در ابتدای این بحث هم ذکر کردم راکت (Rocket) است که یکی از جامع ترین دوره های آن لاین در دسترس می باشد و تمرکز اصلی اش بر روی سرعت عادی دیالوگ برای تقویت لیسنینگ است .

محصول صوتی دیگری که آنرا دراین بلاگ به اشتراک گذاشتم ( چون فکر می کنم محتوای عالی ومنحصر به فردی دارد ) Earworms MBT است که آن هم یک منبع دیالوگ کاملاً تکراریست ، اما نکته خاص آن این است که جایگاهی بالاتر از یک موزیک جذاب دارد که احتمال فراموش کردن آنرا سخت تر می کند. منبع لیسنینگ چیزیست که شما می توانید آنرا پیدا کنید یا خودتان آزادانه همانطور که قبلاً گفتم بوجود آورید .نکته کلیدی آن تکرار زیاد است .

 نویسنده : Donovan Nagel

 بیشتر بخوانید:

دانلود ویدئوی مصاحبه اسپیکینگ آیلتس نمره ۸

استراتژیهای تقویت شنیداری(لیسنینگ) آزمون تافل iBT

دانلود ویدئوی آموزشی نکته های لیسنینگ آیلتس از British Council

معرفی ایستگاه انگلیسی زبان رادیوی NPR با لهجه آمریکایی

بهترین کتاب های آمادگی لیسنینگ

۱۰راه و منبع تقویت مهارت شنیداری(لیسنینگ) زبان انگلیسی

بهترین موقع برای ثبت نام آزمون آیلتس چه زمانی است؟

When is the right time for IELTS Exam registrationمهمترین بخش برنامه ریزی برای آزمون آیلتس و تافل تعیین زمان برای نام نویسی آزمون است که اگر در زمان مناسب انجام نشود و بدون آمادگی لازم زبان آموز همراه باشد بدون شک با ناکامی در آزمون و نیاز به نام نویسی دوباره همراه خواهد بود. در نتیجه اهمیت این موضوع است که برخی از زبان آموزان به ویژه زبان آموزانی که بصورت خودآموز یا خودخوان در پی رسیدن به نمره مورد نظر خود هستند بارها و بارها در آزمون آیلتس یا تافل شرکت میکنند و ناگزیر از پرداخت هزینه بسیاری خواهند بود.

چطور میتوان زمان مناسب برای آزمون را تعیین کرد؟

برای تعیین بهترین زمان ثبت نام در آزمون آیلتس میتوان از کتاب هایی که آزمون های شبیه سازی شده دارند کمک گرفت. برای آزمون آیلتس بهترین سنجه و براورد میتواند تست های دوره پیشین کتاب های آیلتس کمبریج و برای آزمون تافل بهترین مرجع و سنجه میتواند کتاب دربرگیرنده 5 آزمون پیشین تافل ETS باشد. با انجام آزمون های مرجع مورد نظر خواهد توانست به سادگی به براوردی مناسب از سطح خود در دو مهارت لیسنینگ یا شنیداری و ریدینگ یا خواندن دست یابید.

ETS TOEFL BookCambridge-Ielts-Books-Seriesنکته کلیدی اینجاست که اگر نمره شما کمتر از نمره مورد نظرتان میباشد هرگز نباید در آزمون نام نویسی نمایید چون در بیشتر موارد زبان آموزان در یک بازه زمانی 1 یا 2 ماهه نخواهند توانست فاصله بین نمره مورد نظر و سطح کنونی خود را پر نمایند. بالا بردن نمره در مهارت های ریدینگ و لیسنینگ در حد 0.5 تا 1 نمره شاید به 2 تا 3 ماه مطالعه و تمرین فشرده نیاز داشته باشد و بنا به تجربه های واقعی از زبان آموزان ایرانی که جندین سال با ایشان کار کرده ام میتوانم با پشتگرمی کامل بگویم کارکرد زبان آموزان در روز آزمون تقریبا هرگز از تست های شبیه سازی شده یا تست های دوره های قبلی بالا تر نخواهد بود.

به دیگر سخن اگر نمره شما در تست های سری کمبریج آیلتس یا ETS تافل در هر مهارت به ترتیب برابر 6 و 20 است و بدنبال نمره 7 و 25 آیلتس و تافل هستید و دو دل هستید در آزمونی برای ماه آینده نام نویسی کنید یا خیر به احتمال بالا به نمره مورد نظر خود نخواهید رسید و بهتر است تا زمانی که در تست ها به نمره مورد نظر نرسیدید این ثبت نام را انجام ندهید.

استفاده از  آزمون های آزمایشی آیلتس و تافل برای تعیین زمان آزمون؟

بنا به آنچه آزمون های آزمایشی(Mock Exams) آیلتس و تافل ایران در سال های گذشته از خود نشان داده اند، متاسفانه نمیتوانند سنجه ای حتی تقریبی برای تعیین سطح و تعیین زمان مناسب برای برگزاری آزمون باشند. چرایی این مساله را میتوان در (1)دشوار بودن طرح سوال های شبیه به واقعی آیلتس و تافل با توجه به بهای بسیار پایین این آزمون ها(کمتر از 100 هزار تومان) و (2)سیاست های کسب و کار آموزشگاه های برگزار کننده این آزمون ها، که خود همچنین برگزار کننده دوره های آموزشی آیلتس و تافل هستند، دانست.

Unreliable Invalid Mock Exams IELTS TOEFLبرای نمونه در پاییز همین سال(1394) یکی از زبان آموزان در شرکت در یکی از نام آشنا ترین مراکز برگزار کننده آزمون های آزمایشی تافل(که نام آن برای همگی متقاضیان تافل آشناست!) در 2 آزمون به فاصله 1 هفته به ترتیب نمره های 70 و 90 را بدست آورد. در برگزاری این آزمون ها هیچ مشکل خاصی برای زبان آموز پیش نیامده و نهایت کوشش خود را برای بدست آوردن بهترین نتیجه انجام داده بود.

وضعیت استاندارد آزمون های آزمایشی و سلیقه نمره دهی آزمون گیرندگان(اگزمینرهای)آزمون های آزمایشی آیلتس نیز کمابیش در همین سطح است و هیچیک هرگز ادعایی در زمینه حتی نزدیک بودن نتیجه آزمون هایشان با آزمون اصلی نداشته اند! بنابراین تعیین زمان آزمون اصلی بر پایه دستاورد این آزمون های آزمایشی هرگز دستاورد مناسبی نخواهد داشت و در بسیاری از موارد به تکرار آزمون اصلی و تحمیل هزینه های دو چندان خواهد انجامید.

در پایان میتوان گفت زمان مناسب برای نام نویسی در آزمون اصلی آیلتس و تافل میتواند 1 ماه پیش از زمانی باشد که زبان آموز در آزمون های شبیه سازی شده یا آزمون های دوره های پیشین به نمره ای برابر با نمره مورد نظر خویش دست یافته است. در زمینه مهارت های اسپیکینگ و رایتینگ این براورد دشوار تر بوده و تنها مرجع زبان آموز باید آموزگار چیره دست و نه آزمون های آزمایشی، احساس درونی و همانند آن باشد.

بیشتر بخوانید:

کدام مراکز برگزار کننده آیلتس برای امتحان از همه بهتر است؟

آیا داشتن پاسپورت برای ثبت نام امتحان آیلتس الزامی است؟

بهترین ایستگاه های رادیویی برای تقویت لیسنینگ

لغات کلیدی در لیسنینگ آیلتس IELTS Listening Keywords

مراکز مجاز برگزاری آزمون آیلتس در ایران کدامند؟

دانلود کتاب رایتینگ آیلتس تافل با ۱۸۵ نمونه Essay

آیا غلط املایی(دیکته ای) در لیسنینگ آیلتس نمره کم می کند؟

برگزاری بیش از ۲٫۵ میلیون آزمون آیلتس در سال ۲۰۱۴ در ۱۴۰ کشور

بخش خرید و فروش کتاب های دست دوم آیلتس و تافل

بانک موضوع های ساده برای نوشتن رایتینگ آیلتس/تافل

Ideas for ielts toefl writingپیدا کردن ایده یا موضوع برای نوشتن رایتینگ های آیلتس و تافل ممکن برای زبان آموزانی که سطح آن ها پایین تر است دشوار باشد. موضوع های رایتینگ آیلتس و تافل معمولا بسیار دشوار هستند و زبان آموزان سطح های پایه از درک خود سوال ها ناتوان هستند. و این مساله کار نوشتن را برای ایشان دشوار مینماید.

در اینجا 2 پیشنهاد برای این گروه از زبان آموزان و آموزگاران ایشان داریم:

1. گزینه نخست انواعی از نمونه سوال های رایتینگ مربوط به پایه های تحصیلی پایین تر کشورهای انگلیسی زبان است. در پیوند های پایین میتوانید بسیاری از موضوع های رایتینگ مربوط به پایه های تحصیلی پیش دبستانی و ابتدایی، رایتینگ های مربوط به نوجوان ها و موضوع های نوشتاری مناسب دانش آموزان دبیرستانی کشور های انگلیسی زبان را بیابید. برخی از این موضوع ها با نمونه پاسخ ارائه شده اند.

۵۰ Creative Writing Topics for kids

۵۵ Creative Writing Prompts for Teens and Preteens

۵th Grade Writing Prompts

۱۸۰ Journal Writing Prompts

Essay Ideas for High School Students

2. گرینه دوم سوال های اسپیکینگ آیلتس و تافل است که بدلیل ساده بودن در سنجش با سوال های بخش نوشتاری میتوانید سرآغاز مناسب تری برای زبان آموزان ضعیف تر باشد. برخی از این منابع را در زیر میبینید:

http://jasonrenshaw.typepad.com/ibt_speaking_writing

IELTS Interview Samples by Abazar Alizadeh

IELTS Interview Samples Alizadeh

۲۲۰ IELTS Speaking Topics

220 IELTS Speaking Topics

Cambridge IELTS Series

Cambridge-Ielts-Books-Series

IELTS Maximiser Speaking by Alireza Memarzadeh

IELTS Maximiser Speaking by Alireza Memarzadeh

بیشتر بخوانید:

فهرست بهترین منابع آیلتس

منابع پیش آیلتس Pre IELTS

آموزش گام به گام نوشتن رایتینگ تافل آیلتس Task 2

جدول، نمودار، و گراف رایتینگ آیلتس آکادمیک Task 1

توضیح چگونگی نوشتن IELTS Writing بخش دوم Task 2

دانلود کتاب رایتینگ آیلتس تافل با ۱۸۵ نمونه Essay

چرا نوشتن رایتینگ های آیلتس و تافل دشوار است؟

IELTS TOEFL Challnging Writingپیدا کردن مهارت در بخش نوشتاری یا رایتینگ آیلتس و تافل برای بسیاری از زبان آموزان یک فرایند کند و دشوار است که از پیشرفت در آن خرسند نیستند. شاید برای بسیاری از زبان آموزان آیلتس و تافل و دست اندرکاران آموزش این دو آزمون پیگیری اینکه چرا زبان آموزان جوانی با مدرک های کارشناسی ارشد و دکترا با پیشینه چندین سال فعالیت در محیط کار همچنان از نوشتن یک Essay 250 واژه ای ابراز ناتوانی میکنند جالب باشد.

مشکل کجاست؟

چرایی این مساله به (1) نظام آموزشی ایران باز میگردد که در آن پافشاری بسیاری بر “از بر کردن” وجود دارد و اندیشیدن و یافتن پاسخ برای پرسش ها، برهان آوری و بیان دیدگاه ها و افزودن به آنچه پیشینیان پیشنهاد کرده اند و باور دارند در آن جایی ندارد. و (2) جای نداشتن خواندن در زندگی بیشتر شهروندان ایرانی و ناآگاه بودن از بسیاری از جستار(موضوع) ها و نکته ها. در فرایند آموزش بخش نوشتاری، ناآگاهی بسیاری از زبان آموزان تا جایی است که پرسش های کمابیش ساده ای همانند پرسشهای زیر نیز برای ایشان چالشی بزرگ به شمار میرود:

What are some advantages and disadvantages of volunteering?

What are the advantages and disadvantages of wearing uniforms in schools?

چاره چیست؟

یک راه برون رفت از این مشکل را میتوان خواندن بسیاری از نمونه پرسش های دوره های پیشین دانست. بجز سری 10 دوره ای کتاب های انتشارات کمبریج که هریک دربرگیرنده 4 رایتینگ آکادمیک و 2 رایتینگ جنرال آیلتس و بررسی نمونه رایتینگ های دوره های آزمون های آزمایشی TPO برای تافل است، کتاب های دیگری همچون مجموعه رایتینگ های معمارزاده و دیگر کتاب های اینچنینی که در بخش منابع آیلتس به زبان آموزان شناسانده شده میتواند کارساز باشد.

ielts writing MemarzadehThe Official Cambridge Guide to IELTS DownloadCambridge IELTS 10راه دیگر میتواند نوشتن درباره جستارهای ساده تر رایتینگ برای دانش آموزان دبیرستانی یا حتی دبستانی(!) کشورهای انگلیسی زبان باشد که برخی از آن ها در زیر آورده شده است:

50 Creative Writing Topics for kids

55 Creative Writing Prompts for Teens and Preteens

5th Grade Writing Prompts

180 Journal Writing Prompts

Essay Ideas for High School Students

همچنین مجموعه های بسیاری در این زمینه از سوی دست اندرکاران زبان انگلیسی و آزمون های آیلتس و تافل گردآوری و/یا نگاشته شده که چندی از آن ها در اینجا برای دریافت(دانلود) پیشکش شما میگردد:

دانلود ۱۰۰ نمونه رایتینگ آیلتس essay بهمراه جواب

دانلود جزوه رایتینگ آیلتس آکادمیک Task 1

دانلود جزوه سوال و جواب رایتینگ آیلتس جنرال (نامه نگاری)

دانلود کتاب رایتینگ آیلتس تافل با ۱۸۵ نمونه Essay

دانلود متداول ترین سوالات رایتینگ essay آیلتس و تافل

دانلود ۲۰ نمونه نامه آیلتس جنرال Writing Task 1

بیشتر بخوانید:

فهرست بهترین منابع آیلتس

منابع پیش آیلتس Pre IELTS

آموزش گام به گام نوشتن رایتینگ تافل آیلتس Task 2

جدول، نمودار، و گراف رایتینگ آیلتس آکادمیک Task 1

توضیح چگونگی نوشتن IELTS Writing بخش دوم Task 2

چطور لیسنینگ های زبان انگلیسی را بهتر متوجه شویم؟

Listening Improvementپس از ماه ها یا سال ها آموختن زبان انگلیسی، ناتوانی از درک آنچه انگلیسی زبان ها در فیلم ها و یا فایل های آموزشی به زبان می آورند برای بسیاری از افراد دلسرد کننده است. در اینجا به نوشته ای در این زمینه نگاهی داریم. در پایان فهرستی از نوشته ها در زمینه بهبود لیسنینگ زبان انگلیسی و منابع آن را میبینید.

بهبود درک شنیدای

آیا تا بحال سعی کردید با یک بومی زبان انگلیسی صحبت کنید و با وجود اینکه می توانستید به خوبی صحبت کنید اما به سختی می توانستید متوجه آنچه او می گوید شوید ؟

این مسئله به این دلیل نیست که آنها سریع صحبت می کنند . آنها خیلی عادی صحبت می کنند. مشکل این است که مهارت درک لیسنینگتان نیاز به تمرین زیاد دارد.

یکی از سخت ترین بخشهای یادگیری یک زبان جدید درک لیسنینگ ( توانایی درک و فهمیدن آنچه می شنوید ) است . شما ممکن است گوینده خوبی باشید و حتی بتوانید خیلی خوب بخوانید اما هنوز نتوانید بیش از بخشی از آنچه دیگران می گویند را بفهمید .

دلیل این امر این است که گفتار مجموعه ای از واحدهای صداست که زمانیکه یک بومی زبان آنها را بیان می کند به سرعت به یکدیگر می پیوندند و اینها برای گوشی که آموزش ندیده سخت است. متأسفانه در این مورد راه میانبری وجود ندارد.

تنها راه آموزش گوشها برای تشخیص صداها در یک مکالمه زبان خارجی این است که بسیار در محیط قرار بگیرید . فقط گوش دهید و گوش دهید . البته این کار زمان گیر است. افراد بسیاری در اطراف ما هستند که ادعا می کنند توانسته اند در مدت زمان کوتاهی در یک زبان تسلط پیدا کنند . شکی ندارم که آنها می توانند خوب صحبت کنند اما همیشه در مورد سطح درک لیسنینگشان شک و تردید دارم.

به همین دلیل است که من به درک لیسنینگ به عنوان بعدی از زبان اشاره می کنم که نمی توانید آن را بی ربط بدانید.

تجربه شخصی من برای درک شنیداری

من دوازده سال با زبان عربی مسافرت کردم و یادگیری این زبان و برخی از لهجه هایش را زمانیکه هجده ساله بودم شروع کردم و هنوز هم روی آن کار می کنم. برخلاف اراده و اشتیاق بسیارم در سال اول یادگیری این زبان، سه سال از شروع یادگیریم نگذشته بود که یک روز در طول مکالمه با برخی دوستان مصریم لحظه باشکوه و باورنکردنی زندگیم اتفاق افتاد .

اوه خدای من ! تمام چیزهایی که میگید رو می فهمم. دیگه مجبور نیستم تلاش کنم تا چیزهایی رو که میگید و بفهمم . من می تونم همون لحظه اونهارو بفهمم.

این اتفاق دقیقاً همین طور برای من رخ داد . این فقط یک لحظه معین درک بود ، تقریباً می توان گفت توانایی من برای درک زبانی دیگر یک شبه آشکار شده بود ، البته این احساسی بود که من داشتم ، گرچه می دانستم که این پروسه ای تدریجی بود که طی مدتی طولانی رخ داده .

در اینجا میخوام درباره دختری صحبت کنم که من در ابتدای سفرم به روسیه ملاقات کردم . اون دختر نمی توانست حتی یک کلمه انگلیسی صحبت کند و در آن زمان که برای اولین بار او را دیدم منم به سختی می توانستم یک کلمه روسی بگم .

اوایل وقتیکه با من صحبت می کرد فقط ترکیبی از صداهایی که برای من بی معنی بودند رو می شنیدم . اما پس از اینکه تعمداً بر روی تقویت مهارت درک لیسنینگم تمرکز کردم. گلوسیکا (Glossika ) در این مورد خیلی مفید بود. نهایتاً یک ماه قبل زمانیکه با او بودم آن لحظه باشکوه اتفاق افتاد و ناگهان متوجه شدم با کمی تلاش متوجه حرفهایش شدم .

برگردان به کوشش خانم رضوانه محمدی

بیشتر بخوانید:

بهترین کتاب های آمادگی لیسنینگ

۱۰راه و منبع تقویت مهارت شنیداری(لیسنینگ) زبان انگلیسی

دانلود نمونه لیسنینگ آیلتس بخش سوم IELTS Listening Part 3

دانلود نمونه لیسنینگ آیلتس بخش چهارم IELTS Listening Part 4

دانلود ویدیوی سخنرانی های TED برای تقویت لیسنینگ آیلتس

کتاب های صوتی Audio Books و تقویت لیسنینگ زبان انگلیسی

آزمون های آزمایشی آنلاین listening امتحان آیلتس

برنامه ریزی روزانه listening آیلتس و تافل

استفاده از فیلم برای تقویت زبان انگلیسی

Movie for Improving English

بسیاری از آموزگاران زبان انگلیسی، آیلتس و تافل و هچنین زبان آموزان از هواداران فیلم و سریال های انگلیسی هستند و بهره بسیاری از این منابع میبرند. با اینهمه پاسخ بسیاری از پرسش ها همانند بهره گرفتن یا نگرفتن از زیرنویس یا چندباره دیدن بخش هایی از فیلم و همانند این همچنان برای هر دوی این گروه آشکار نیست.  در این نوشته به چگونگی این موضوع و دانسته های ارزشمندی در این زمینه پرداخته شده است.

چگونه با استفاده از فیلم زبان انگلیسی تان را تقویت کنید

تماشای فیلم بهترین راه تقویت زبان انگلیسی بخصوص مهارتهای لیسنینگ و اسپیکینگ است . فیلم ها معمولاً برای زبان آموزان ساخته نشده اند بلکه مخصوص بومی زبانان هستند. بنابراین این زبان دقیقاً همانی ست که در زندگی روزمره می شنوید ، سریع صحبت می شود ، تلفظ و لهجه بومی دارد و از بسیاری از اصطلاحات و کلمات محاوره و عامیانه استفاده می کند .

تماشای فیلم به عنوان تنها متد یادگیری زبان ایده مناسبی نیست ، به شما بیشتر توصیه می شود که این زبان را در یک مدرسه یا مؤسسه زبان یاد بگیرید ، با این حال من صراحتاً به همه زبان آموزان توصیه می کنم تا برای تمرین بیشتر در اوقات فراغتشان فیلم نگاه کنند چون ممکن است این تمرین را در کلاس درس نداشته باشند .

چه فیلمی باید تماشا کنم ؟

انتخاب فیلمی که مناسب سطح انگلیسی تان باشد ممکن است سخت باشد . اگر سطح زبانتان پایین است فیلمی را انتخاب کنید که قبلاً دیده اید یا فیلمهایی که برای کودکان ساخته شده اند و از کلمات ساده تری استفاده کرده اند ( مانند فیلمهای انیمیشنی شرکت پیکسار ) . اما اگر سطح بالاتری دارید می توانید با تماشای فیلمهایی که از زبان پیشرفته تری استفاده کرده اند خودتان را به چالش بکشید .

در هر سطحی از زبان که باشید ممکن است وسوسه شوید که فیلم رابا زیرنویس نگاه کنید . اگر مایلید که فیلمی را با زیرنویس نگاه کنید به شما پیشنهاد می کنم که آنرا با زیرنویس انگلیسی نگاه کنید ، در این صورت می توانید در حالیکه گوش می دهید آنرا نیز بخوانید . اگر تماشای فیلم و خواندن زیرنویس به طور همزمان سخت است می توانید تماشای فیلم را با زیرنویس زبان خودتان شروع کنید ( این روش هم روشی جالب برای یادگیری زبان است) .

از پخش کردن مجدد بخشهایی از فیلم که نفهمیدید و یا گذاشتن زیرنویس برای صحنه های مهم نترسید . اگر زمان دارید حتی می توانید فیلم ( یا بخشی ازآن ) را ابتدا بدون زیرنویس ، بعد با زیرنویس انگلیسی و اگرباز هم کامل نفهمیدید در مرحله آخر می توانید آنرا با زیرنویس زبان خودتان ببینید . این روش قطعاً به شما در تمرین مهارتهای لیسنینگ کمک خواهد کرد .

یک فیلم از مرکز منابع دانشجویی (Student Resource Centre ) دانشگاهتان قرض بگیرید. اگر دانشجوی بلومزبری اینترنشنال (Bloomsbury International ) هستید می توانید یک دی وی دی از مجموعه این مرکز قرض بگیرید . با معلم زبانتان صحبت کنید تا فیلمی مناسب سطحتان به شما پیشنهاد کند .

وبسایت www.eslnotes.com گزینه بسیارخوبی برای یافتن زیرنویس فیلمهاست. این سایت راهنمای خوبیست برای فیلمهای مشهور که شامل خلاصه داستان و لیستی از کلمات و عباراتی ست که ممکن است معنیشان را در فیلم ندانید. اگر ابتدا آنها را بخوانید و بعد فیلم را ببینید احتمال بیشتری برای فهم آن وجود دارد .

چگونه تماشای فیلمهای انگلیسی به من کمک می کند ؟

تماشای فیلمهای انگلیسی به چند روش به شما کمک می کند :

1-     زبان محاوره : زبان انگلیسی ای را می شنوید که به روشی معمول صحبت می شود . در برخی از قسمتها ممکن است سریع صحبت کنند و شما آنرا نفهمید اما این روشی ست عالی تا عادت کنید صحبتهای بومی زبانان با یکدیگر را بشنوید .همچنین می توانید انگلیسی غیر رسمی و کلمات و عبارات محاوره ای را که اغلب ممکن است در کتابها یا دیکشنریها پیدا نکنید در فیلمها بشنوید .

2-      مهارتهای اسپیکینگ : شنیدن صحبتهای بومی زبانان همچنین به مهارتهای اسپسکینگ تان به خصوص فصاحت شما کمک می کند . شما متوجه می شوید که کلمات چگونه به یکدیگر می پیوندند و در کجای یک کلمه یا جمله صدایتان را بالا یا پایین ببرید . شما می توانید فیلمها را با دوستانتان تماشا کنید و بعد در مورد آن با یکدیگر بحث کنید . شما حتی می توانید متن فیلمها را به صورت آن لاین پیدا کنید و صحنه ها را با دوستانتان اجرا کنید و بعد درست یا غلط بودن تلفظتان را بررسی کنید .

3-      تلفظ : همه می دانیم که تلفظ زبان انگلیسی مشکل است . زمانیکه کلمات را می خوانید دانستن چگونگی ادا کردن آنها سخت است . شنیدن مکالمه بومی زبانان با یکدیگر به شما کمک می کند تا چگونگی تلفظ کلمات را بشنوید . اگر از زیرنویس انگلیسی هم استفاده کنید متوجه می شوید که حتی کلمات چگونه نوشته می شوند .

4-      کلمات : با تماشای فیلمهای انگلیسی کلمات و عبارات جدید ، بخصوص عبارات و اصطلاحات محاوره ای بسیاری می شنوید . به شما پیشنهاد می کنم با خود یک دفترچه یادداشت داشته باشید و هر کلمه یا اصطلاح جدیدی که می شنوید و مایلید که به خاطر بسپارید و یا هر کلمه را که نمی فهمید یادداشت کنید. شما می توانید این کلمات را بعداً در دیکشنری پیدا کنید یا از معلم زبانتان بپرسید .

5-      به کار گرفتن دانش زبان انگلیسی: شما در کلاس انگلیسی کلمات و گرامر زیادی یاد می گیرید اما ممکن است ندانید چگونه از آنها در زندگی روزمره تان استفاده کنید . تماشای فیلم انگلیسی به شما کمک می کند یاد بگیرید چگونه ازدانشی که آموخته اید در شرایط مختلف زندگی استفاده کنید .

تماشای فیلم به زبان اصلی بسیار جالب تر است ، پس دوبله آنرا کنار بگذارید و ( در صورت تمایل ) زیرنویس آنرا بگذارید و از آن لذت ببرید .

 برگردان به کوشش خانم رضوانه محمدی

بیشتر بخوانید:

تقویت مهارت شنیداری با سریال پوآرو به زبان انگلیسی

پیشنهاد سریال برای تقویت Listening

چگونگی تقویت زبان انگلیسی با فیلم و برنامه های تلویزیونی

تکنیک های لیسنینگ آیلتس 

۱۰ نکته کلیدی در یادگیری واژگان تازه زبان انگلیسی

دانلود بهترین کتاب های لیسنینگ زبان انگلیسی و Pre-IELTS

بخش خرید و فروش کتاب های دست دوم آیلتس و تافل

Second hand IELTS BooksBest TOEFL Booksبسیاری از کتاب های زبان آموزان آیلتس و تافل پس از برگزاری آزمون همچنان کیفیت مناسبی داشته و برای زبان آموزان دیگر قابل استفاده است. به ویژه آنکه برخی از زبان آموزان بنا به عادت در داخل کتاب های خود کوچکترین نوشته ای وارد نکرده یا با رها کردن دوره های خود برخی از کتاب های آن ها کاملا دست نخورده باقی میماند.

در این برگه تمامی کسانی که بدنبال خرید یا فروش کتاب های مرجع آیلتس و تافل هستند میتوانند با وارد کردن اطلاعات مربوط به کتاب مورد نظر و شماره تماس در بخش دیدگاه ها دیگران را از وجود کتاب های خود آگاه نمایند. ایشان همچنین میبایست پس از فروش کتاب ها، سرپرستان سایت را برای برداشتن فهرست از بخش دیدگاه ها آگاه نمایند.

چهارچوب نگارش فهرست کتاب ها

پیشنهاد میکنیم اطلاعات کتاب های خود را بصورت زیر وارد فرمایید:

1. نام روی جلد کتاب بصورت کامل

2. سال چاپ، ویراش و انتشارات

3. بهای پیشنهادی

4. همراه داشتن یا نداشتن CD ROM و CD/DVD

5. کهنه یا نو بودن و میزان یادداشت ها و پاسخ های نوشته شده

6. شماره همراه یا رایانامه(email)

هشدار!

زبان آموزان گرامی میبایست آگاه باشند سایت ielts2.com در این بده بستان سود و بهره ای نبرده و تنها در راستای بهره گیری دوباره از کتاب های دست دوم و پاسداشت منابع طبیعی این گزینه را پیشکش ایشان کرده است. از این رو تمامی مسئولیت خرید و فروش، در دسترس قرار دادن شماره تلفن/رایانامه و همچنین پرداخت ها بر دوش خود زبان آموزان و نه دست اندرکاران این سایت خواهد بود.

پیروز باشید

بازده کلاس های آنلاین مکالمه و آیلتس (تجربه زبان آموزان)

Online-Courses-with-skypeکلاس های آنلاین مکالمه با بهره گیری از نرم افزارهایی همچون اسکایپ پیشینه درازی ندارد و به چندین سال گذشته باز میگردد. گرچه این روش آموزش برای زبان آموزانی که دور از شهر های بزرگ یا در خارج از ایران زندگی میکنند گزینه ای ارزشمند بوده، همچنان بسیاری به ویژه تهرانی ها برای گزینش این شیوه دودل هستند. در این نوشته کوشش میکنیم به برتری های این شیوه و برخی نمونه های واقعی از کسانی که از این شیوه بهره برده اند بپردازیم.

برتری های کلاس های آنلاین مکالمه

1. شاید بزرگترین برتری کلاس های آنلاین مکالمه این باشد که در حال حاضر تنها از سوی استاد های حرفه ای زبان انگلیسی برگزار میشود. باید توجه داشت با توجه به نبود پیوند رو در رو میان زبان آموز و آموزگار، چیره دستی و مهارت بیشتری برای پیشبرد کلاس مورد نیاز بوده و تنها کسانی که واقعا به کار خود بی گمان باشند به تشکیل چنین کلاس هایی علاقه نشان میدهند.

2. از سوی دیگر همانند تمامی دیگر کلاس ها و دوره های خصوصی زبان انگلیسی و امتحان های آیلتس و تافل یک تمرکز و ویژگی در آموزش وجود دارد و تمامی زمان آموزگار بر روی یک زبان آموز سپری میشود و به پاسخ پرسش های پرت یا مواردی که زبان آموز در آن ها مشکلی ندارد هدر نخواهد رفت. زبان آموز در این کلاس ها زمان بسیار بیشتری برای مکالمه به زبان انگلیسی داشته و همچنین ایراد های ایشان در این زمینه مورد به مورد گوشزد خواهد شد.

3. در این کلاس ها همواره یک جلسه آزمایشی وجود داشته و زبان آموز با کمترین هزینه استاد خود را در عمل سنجیده و پس از آن برای ادامه کار تصمیم گیری خواهد کرد.

4. امکان اندوختن و ضبط تمامی مکالمه های کلاس ها به سادگی برای زبان آموز ممکن است و ایشان میتواند به سادگی تمامی گفته ها را بازبینی نماید.

5. هزینه کلاس های آنلاین در سنجش با کلاس های آموزشگاهی و کلاس های خصوصی در خانه زبان آموز به تا 50% کمتر است و همین نکته این کلاس ها را به گزینه ای بسیار مناسب برای زبان آموزان تبدیل کرده است.

شیوه کار در کلاس های آنلاین چگونه است؟

گرچه روش کار و طرح درس استاد های گوناگون در کلاس های آنلاین با یکدیگر یکسان نیست ولی میتوان گفت در بیشتر این کلاس ها بدنبال تعیین سطح منابعی(کتاب، فایل های شنیداری و…) برای دریافت(دانلود) در دسترس زبان آموزان قرار داده میشود و سپس بخشی از این منابع در کلاس و بخش دیگر در زمانی بجز کلاس تمرین خواهد شد. همانند کلاس های آموزشگاهی در هر جلسه برنامه ای برای تمرین های جلسه پیش رو در دسترس زبان آموز قرار خواهد گرفت.

در بسیاری از کلاس های آنلاین بجز آمادگی برای مکالمه زبان انگلیسی(اسپیکینگ)، دوره هایی برای آموزش و بهبود رایتینگ یا مهارت نوشتاری آیلتس و تافل و همچنین تصحیح و نمره دهی رایتینگ نیز وجود دارد.

در زمینه مهارت های ریدینگ(خواندن و درک مطلب) و لیسنینگ(شنیداری) همانند کلاس های آموزشگاهی و خصوصی، تمرکز و پافشاری کمتری در طی کلاس بر این مهارت ها وجود دارد و بیشتر کار بصورت برنامه ریزی، معرفی منابع و تمرین برای خارج از کلاس خواهد بود.

تجربه هایی از کلاس های آنلاین

گروه آموزشی مهندس ابوالقاسمی بعنوان یکی از برگزار کنندگان کلاس های خصوصی و آنلاین مکالمه زبان انگلیسی و آیلتس/تافل، در ماه های گذشته به آموزش آنلاین دهها زبان آموز به این ترتیب سرگرم بوده است. از این میان بسیاری از زبان آموزان خود درخواست کلاس های آنلاین داشته و برخی دیگر به سفارش استاد های این گروه و پس از به پایان رساندن دوره های حضوری در چنین کلاس هایی شرکت داشته اند.

از میان زبان آموزانی که در این زمینه از آن ها پرسش شده است، تمامی آن ها از این کلاس ها خرسند بوده و هیچ مشکلی را گزارش نکرده اند. در سنجش وضعیت مکالمه ایشان، از سوی دیگر، میتوان بهبود آشکار و چشمگیری را دید. این بهبود دربرگیرنده (1) سرعت بالاتر در ساختن جمله ها و بیان دیدگاه ها در دامنه ای از پرسش های متداول در آیلتس و تافل، (2) کاهش خطاهای دستوری و بهره گیری بهتر از دایره لغات، (3) خودباوری و اعتماد به نفس بالاتر و (4) بهبود وضعیت رایتینگ و نوشتن سریع تر و قوی تر essay های آیلتس و تافل.

آقای ب خرمی هفته ای 2 جلسه بمدت 4 هفته در این کلاس ها شرکت داشته و با تمرین روزانه توانستند به تمامی موارد آورده شده در بالا دست یابند. از دیگر زبان آموزان آقای م. ابراهیمی بوده اند که این دوره ها را پس از تجربه چند هفته ای کاملا سودمند و کارساز دانسته و قصد دارند تا روز آزمون آیلتس خود این دوره ها را ادامه دهند.

بیشتر بخوانید:

نام نوبسی در کلاس های آنلاین آیلتس

تصحیح اینترنتی رایتینگ آیلتس Online Writing Correction

دوره و کلاس های آنلاین مکالمه(speaking) و آیلتس با Skype

منابع پیش آیلتس Pre IELTS

دانلود ویدئوی مصاحبه اسپیکینگ آیلتس نمره ۸

تدریس خصوصی مکالمه زبان انگلیسی در رشت و انزلی

English Course in Rashtعلاقمندان به شرکت در کلاس های خصوصی مکالمه زبان انگلیسی و همچنین آزمون آیلتس با استاد خانم در شهرهای رشت و انزلی میتوانند از کلاس های استاد های همگام با گروه آموزشی مهندس ابوالقاسمی در این دو شهر بهره مند شوند.

ویژگی های آموزگار

استاد مورد نظر در این دوره های خصوصی سابقه چندین ساله در تدریس زبان انگلیسی و همچنین ترجمه دارند و پیش از این در هر دو شهر انزلی و رشت به تدریس اسپیکینگ و دوره های آمادگی آزمون آیلتس مشغول بوده اند. زبان آموزان محترم خانم که علاقمند به تشکیل کلاس با استاد های خانم هستند به ویژه میتوانند از این کلاس ها بهره برده و خود را برای داشتن مکالمه ای بهتر به زبان انگلیسی و یا آزمون آیلتس آماده نمایند. برای دریافت اطلاعات دقیق تر، آشنایی با منابع و طرح درس ایشان و همچنین مشاهده شیوه تدریس با شماره فراهم شده در پایان آگهی در تماس باشید.

محل برگزاری کلاس ها

کلاس های برگزار شده برای خانم ها در آموزشگاه و یا منزل زبان آموزان و کلاس های برگزار شده برای آقایان در محل آموزشگاه بصورت خصوصی خواهد بود. برای دریافت اطلاعات بیشتر در زمینه نحوه تشکیل کلاس و روزهای هفته و مدت زمان لازم برای رسیدن زبان آموزان به سطح مورد نظر در مکالمه یا امتحان آیلتس و دیگر موارد از شماره پایان این نوشته استفاده فرمایید.

کلاس های آنلاین و تصحیح رایتینگ

زبان آموزان گرامی علاقمند به شرکت در کلاس های آنلاین از راه اسکایپ برای مکالمه با استاد های بسیار حرفه ای زبان انگلیسی و همچنین تصحیح رایتینگ های آیلتس و تافل میتوانند با فرستادن پیامک به شماره پایان این نوشته علاقه خود را در زمینه این کلاس ها اعلام کرده و شماره تلفن تماس با استاد مربوطه را دریافت نمایند.

شهریه کلاس های خصوصی در رشت و انزلی

برای دریافت اطلاعات در زمینه شهریه کلاس های مکالمه، آیلتس و تافل، نحوه پرداخت و همچنین زمانبندی برای هماهنگی با استاد میبایست به شماره پایان این نوشته پیامک زده و شماره همراه استاد را دریافت نموده و مستقیما با ایشان در تماس باشید.

شماره تماس

برای دریافت شماره تلفن تماس استاد و مشاوره و هماهنگی، یک پیامک دربرگیرنده نوشته “استاد زبان در رشت/انزلی” به همراه زیر بفرستید تا شماره برای شما فرستاده شود.

09121355087(شماره تنها برای دریافت پیامک و نه مشاوره میباشد)