برنامه ریزی روزانه نوشتن رایتینگ IELTS TOEFL Writing

IELTS Writing Plan

پیشتر درباره دوره های حرفه ای آیلتس و تافل برای نمره 7 رایتینگ آیلتس و 25 رایتینگ تافل نوشتیم و گفتیم این کلاس ها و دوره های حرفه ای و فشرده کوتاه ترین راه برای تقویت مهارت رایتینگ آیلتس و تافل و رسیدن به نتیجه هستند. در اینجا درباره برنامه ریزی روزانه برای تقویت مهارت رایتینگ در این دو آزمون خواهیم نوشت.

 

برنامه روزانه برای تقویت رایتینگ آیلتس و تافل IELTS TOEFL Writing

بدون شک بهترین راه تقویت این مهارت (1) آشنایی با چهارچوب کلی رایتینگ ها و (2) تمرین و چیره دستی در این مهارت است. برای آشنا شدن با چهارچوب کلی نوشتن میتوانید به جستجوی در اینترنت پرداخته و نمونه های مختلف را بخوانید یا به کتابهای گوناگونی که در این زمینه نوشته شده بپردازید.
یک مشکل بزرگ در این راه نامفهوم بودن بسیاری از کتاب ها، زیاد بودن تعداد کتاب ها و ناهمخوانی برخی از آن ها با یکدیگر و همچنین زیاد بودن انواع سوالات رایتینگ آیلتس و تافل هست. از همین رو اگر بصورت خودخوان به تمرین و تقویت رایتینگ خود میپردازید و زمان زیادی در دست ندارید ممکن است سردرگم شوید و در آزمون نتیجه نگیرید.
برای تمرین روزانه کوشش کنید درباره یک موضوع ساده بنویسید. این نوشته باید بین 3 تا 5 پاراگراف 4 تا 6 جمله ای باشد و کوشش کنید نوشته خود را بازبینی کنید و ببینید چه راهی برای بهبود آن به ذهن شما میرسد. اگر سطح شما به اندازه ای پایین است که نمیتوانید چنین براوردی داشته باشید میتوانید یک کتاب ریدینگ ساده(مثلا Select readings Elementary) را انتخاب کرده و پس از خواندن هر فصل آن کوشش کنید آن را به زبان خودتان خلاصه کنید و همچنین کوشش کنید برخی از جمله های خوبی که میبینید را حفظ کنید.

روزی 1 تا 3 صفحه از این موضوع ها بنویسید. همچنین برای انتخاب موضوع ها میتوانید این عبارت را گوگل کنید:

“writing topics for high school”

از بین گزینه ها یکی از سایت ها را انتخاب کنید. مثلا این تاپیک از همین راه بدست آمده است.

Many people believe that television violence has a negative effect
on society because it promotes violence. Do you agree or disagree?

Use specific reasons and examples to support your response

اگر به نظرتان این تاپیک رایتینگ خیلی سخت است این عبارت را گوگل کنید:

“writing topics for middle school”

یا

“writing topics for kids”

از بین گزینه ها یکی از سایت ها را انتخاب کنید. این تاپیک در نتیجه اول جستجو آمده است.

Girls and boys often enjoy playing the same sport. Some people believe that girls and boys should be able to play on the same team. What is your opinion on this issue? Write an essay stating your opinion and supporting it with convincing reasons. Be sure to explain your reasons in detail.

همچنین نمونه هایی از رایتینگ ها با جواب وجود دارد که با عنوان “جزوه های رایتینگ آیلتس یا تافل” میتوانید آن ها را از اینترنت بصورت فایل pdf پیدا کنید و به آن ها بپردازید. با اینهمه کوشش کنید سوالاتی پیدا کنید که پاسخ های آن در سطح شما باشد و سعی کنید این سوال و جواب های رایتینگ آیلتس یا تافل را الگوی نوشته های بعدی خود کنید.

چالش پیش روی شیوه خودخوان Writing

یکی از بزرگترین چالش ها در این راه عدم آگاهی زبان آموزان از درست یا نادرست بودن پاسخشان یا چگونگی نمره دهی در آزمون های آیلتس و تافل است. برای این کار میتوانید در یک کلاس گروهی یا خصوصی فشرده چند جلسه ای شرکت کنید و از مدرس آیلتس یا تافل بخواهید تمامی نکته های کلیدی را در 4 جلسه به شما توضیح دهد (بله چنین استادهایی وجود دارند!). در ادامه میتوانید با نکته هایی که آموخته اید کار نقویت رایتینگ خود را پیش ببرید.

همچنین میتوانید عبارت “تصحیح اینترنتی رایتینگ آیلتس/تافل” را گوگل کنید و به وبسایت هایی که این خدمات را ارائه میدهند رجوع کنید. این وبسایت ها با دریافت هزینه ای اندک رایتینگ شما را تصحیح کرده و نمره و توضیحاتی را به شما خواهند داد.

www.onlinewriting.ir

گرچه این راه بهترین راه نیست و بعید به نظر میرسد تصحیح کننده یک استاد حرفه ای آیلتس یا تافل باشد ولی برای کسانی که (1) وضعیت مالی خوبی ندارند (2) به هزینه کردن برای کلاس های آمادگی آزمون آیلتس یا تافل باور ندارند و (3) در مناطق دور افتاده یا خارج از ایران هستند و به استاد حرفه ای و چیره دست دسترسی ندارد میتواند تنها گزینه پیش رو و راهگشای کار باشد.

امیدوارم این نوشته برای شما سودمند بوده باشد.

بیشتر بخوانید:

فهرست بهترین منابع آیلتس

منابع پیش آیلتس Pre IELTS

آموزش گام به گام نوشتن رایتینگ آیلتس Task 2

نکته های رایتینگ بخش ۱ آیلتس آکادمیک

جدول، نمودار، و گراف رایتینگ آیلتس آکادمیک Task 1

دانلود ۱۰۰ نمونه رایتینگ آیلتس essay بهمراه جواب

دانلود جزوه سوال و جواب رایتینگ آیلتس جنرال (نامه نگاری)

دانلود کتاب رایتینگ آیلتس تافل با ۱۸۵ نمونه Essay

روشهای بالا آوردن نمره آیلتس و تافل (۵ به ۷ آیلتس ۶۰ به ۱۰۰ تافل)

دانلود ویدئوی آموزشی ریدینگ آیلتس (True, False, Not Given)

دانلود ویدئوی آموزشی نکته های ریدینگ آیلتس British Council

بررسی بهترین کلمه ها و عبارت ها برای بالا بردن نمره آیلتس(۱)

دانلود ویدئوی مصاحبه اسپیکینگ آیلتس نمره ۸

چگونگی اخذ نمره ۸ آیلتس (تابستان ۲۰۱۴)

گرفتن نمره ۹ اسپیکینگ آیلتس با اخبار و سریال!

آموزش گرامر آیلتس – آشنایی با Clause و Phrase

آموزش گرامر آیلتس – زمان حال استمراری present continuous

برنامه ریزی گام به گام برای امتحان های تافل و آیلتس

برنامه ریزی روزانه نوشتن رایتینگ IELTS TOEFL Writing

برنامه ریزی ۱۰ مرحله ای اخذ نمره ۷ آیلتس 

نمونه نامه نگاری رایتینگ آیلتس برای نمره 8 تا 9

 

در زیر نمونه ای از نامه نویسی آیلتس جنرال General IELTS Writing Task 1 آورده شده است. در این نمونه بسیاری نکات کلیدی برای رسیدن به نمره کامل یا 9 رعایت شده است و میتواند الگوی خوبی برای زبان آموزان باشد. برای آموختن شیوه کلی نامه نگاری، واژگان و عبارت های کلیدی و ضروری این بخش و همچنین نمونه های استاندارد میتوانید به کتاب هایی که در بخش منابع آیلتس آورده شده نگاه کنید.نمونه سوال و جواب نامه نگاری آیلتس برای نمره کامل 9
ielts-writing
در نوشتن این نامه (نمره 8 تا 9) چه نکاتی رعایت شده؟
توجه کنید در نگارش یک نامه برای نمره کامل 9 چندین مورد باید آگاهانه رعایت شوند: (1)در نامه باید به تمامی نکته هایی که در پرسش اشاره شده پرداخته شود، (2) هر بند یا پاراگراف تنها به یک موضوع اختصاص دارد و بند ها نباید با یکدیگر مخلوط شوند! (3)همچنین جمله ها شیوا و آشکار باشند و حتی برای کسی که از پرسش طرح شده خبر نداشته باشد، تصویر کردن موضوع، مشکل بوجود آمده و درخواست نویسنده نامه بسیار ساده باشد. (4) واژگان به کار رفته در نامه واژگان آکادمیک باشند و کوشش شود از واژگان بسیار ساده یا کلی (مثل bad یا good و همانند این ها)دوری شود. (5) خطاهای دستوری به چشم نخورند و کوشش شود ساختارهای پیچیده تر ولی بدون خطا در متن به کار رود (6) شکل نوشتاری واژگان درست باشد و خطاهای املایی جز در یکی دو مورد وجود نداشته باشند و به ویژه تکرار نشوند.

آشنایی با بخش(تسک/تکلیف) نخست رایتینگ تافل در یک نگاه

رایتینگ آزمون تافل دربرگیرنده دو بخش میباشد و بخش نخست واروی آنچه در آزمون آیلتس دیده میشود دربرگیرنده یک بخش لیسنینگ است. در اینجا نگاهی به ساختار و چهارچوب بخش( تکلیف یا تسک) اول رایتینگ تافل داریم که گام به گام شرح داده(پهرست) شده است:

Task 1: Integrated Writing Task

Test takers read a short text of about 230–300 words (3 minutes’ reading time) on an academic topic.

آزمون دهنده تافل یک نوشتار کوتاه نزدیک به 230 تا 300 واژه پیرامون یک موضوع دانشگاهی (آکادمیک) را بمدت 3 دقیقه میخواند.

The reading passage then goes away during the lecture that follows; it reappears when it is time for the test takers to begin writing so they can refer to it as they are working.

در ادامه این نوشتار از صفحه نمایش رایانه ناپدید شده و پخش سخنرانی(lecture) یک استاد دانشگاه آغاز میشود؛ نوشتار بار دیگر پس از پایان سخنرانی پدیدار میشود و آزمون دهنده میتواند در نوشتن پاسخ از آن کمک بگیرد.

Test takers listen to a speaker discussing the same topic from a different perspective.

بخش شنیداری (که بیشتر سخنرانی یک استاد دانشگاه است) به همان موضوع بخش نوشتاری از زاویه های دیگر میپردازد.

The listening passage is about 230–300 words long (or about 2 minutes’ listening time).

بخش شنیداری چیزی نزدیک به 230 تا 300 واژه است و گوش دادن به آن نزدیک به 2 دقیقه به درازا میکشد.

The listening passage provides additional information that relates to points made in the reading passage; test takers may take notes on the listening passage.

بخش شنیداری دانسته های دیگری را در پیوند با نکته هایی که در بخش شنیداری عنوان شده فراهم مینماید. آزمون دهنده باید همزمان با گوش دادن به این سخنرانی یادداشت برداری نماید چرا که تنها یک باید میتواند به این فایل شنیداری گوش دهد.

Test takers are asked to write a summary in connected English prose of important points made in the listening passage and explain how these relate to the points made in the reading passage.

در ادامه از آزمون دهنده خواسته میشود چکیده ای در پیوند با نکته های اصلی پیش کشیده شده در بخش شنیداری نوشته و توضیح دهند چگونه ای نکته ها با نکته های بخش نوشتاری در پیوند هستند.

Suggested response length is 150–225 words; however, there is no penalty for writing more, as long as it is in response to the task presented.

بلندای پاسخ فراهم شده از سوی آزمون دهنده چیزی نزدیک به 150 تا 225 واژه است؛ با اینهمه آزمون دهنده میتواند در پیوند با پرسشی که در این بخش پیش کشیده شده(در پیوند با آن) بیش از این میزان نیز بنویسد.

باید توجه داشت بخش نخست رایتینگ تافل تنها یک سوم نمره کلی رایتینگ تافل را دربردارد و دو سوم دیگر را بخش دوم رایتینگ پدید خواهد آورد.

آشنایی با بخش(تسک/تکلیف) نخست رایتینگ تافل در یک نگاه

کوتاه آنکه در بخش نخست رایتینگ تافل که یک بخش آمیزه ای(تلفیقی) است، نخست یک نوشتار(ریدینگ) کمابیش بلند(230 تا300 واژه) را در 3 دقیقه خوانده و یادداشت برداری کرده و سپس برای 2 دقیقه به یک بخش شنیداری یا لیسنینگ در پیوند با همان نوشته گوش فراداده و یادداشت برداری مینمایید. در گام بعدی، نوشته نخست دوباره پدیدار شده و هم اکنون 15دقیقه زمان دارید بر پایه پرسشی که درباره این دو بخش(ریدینگ و لیسنینگ) از شما پرسیده میشود چیزی نزدیک به 150 تا 225 بنویسیدرایتینگ آزمون تافل دربرگیرنده دو بخش میباشد و بخش نخست واروی آنچه در آزمون آیلتس دیده میشود دربرگیرنده یک بخش لیسنینگ است. در اینجا نگاهی به ساختار و چهارچوب بخش( تکلیف یا تسک) اول رایتینگ تافل داریم که گام به گام شرح داده(پهرست) شده است:

Task 1: Integrated Writing Task

Test takers read a short text of about 230–300 words (3 minutes’ reading time) on an academic topic.

آزمون دهنده تافل یک نوشتار کوتاه نزدیک به 230 تا 300 واژه پیرامون یک موضوع دانشگاهی (آکادمیک) را بمدت 3 دقیقه میخواند.

The reading passage then goes away during the lecture that follows; it reappears when it is time for the test takers to begin writing so they can refer to it as they are working.

در ادامه این نوشتار از صفحه نمایش رایانه ناپدید شده و پخش سخنرانی(lecture) یک استاد دانشگاه آغاز میشود؛ نوشتار بار دیگر پس از پایان سخنرانی پدیدار میشود و آزمون دهنده میتواند در نوشتن پاسخ از آن کمک بگیرد.

Test takers listen to a speaker discussing the same topic from a different perspective.

بخش شنیداری (که بیشتر سخنرانی یک استاد دانشگاه است) به همان موضوع بخش نوشتاری از زاویه های دیگر میپردازد.

The listening passage is about 230–300 words long (or about 2 minutes’ listening time).

بخش شنیداری چیزی نزدیک به 230 تا 300 واژه است و گوش دادن به آن نزدیک به 2 دقیقه به درازا میکشد.

The listening passage provides additional information that relates to points made in the reading passage; test takers may take notes on the listening passage.

بخش شنیداری دانسته های دیگری را در پیوند با نکته هایی که در بخش شنیداری عنوان شده فراهم مینماید. آزمون دهنده باید همزمان با گوش دادن به این سخنرانی یادداشت برداری نماید چرا که تنها یک باید میتواند به این فایل شنیداری گوش دهد.

Test takers are asked to write a summary in connected English prose of important points made in the listening passage and explain how these relate to the points made in the reading passage.

در ادامه از آزمون دهنده خواسته میشود چکیده ای در پیوند با نکته های اصلی پیش کشیده شده در بخش شنیداری نوشته و توضیح دهند چگونه ای نکته ها با نکته های بخش نوشتاری در پیوند هستند.

Suggested response length is 150–225 words; however, there is no penalty for writing more, as long as it is in response to the task presented.

بلندای پاسخ فراهم شده از سوی آزمون دهنده چیزی نزدیک به 150 تا 225 واژه است؛ با اینهمه آزمون دهنده میتواند در پیوند با پرسشی که در این بخش پیش کشیده شده(در پیوند با آن) بیش از این میزان نیز بنویسد.

باید توجه داشت بخش نخست رایتینگ تافل تنها یک سوم نمره کلی رایتینگ تافل را دربردارد و دو سوم دیگر را بخش دوم رایتینگ پدید خواهد آورد.

دستور زبان پیشرفته؛ ساختار “Not Only But Also”

اگر در سطح پیشرفته زبان انگلیسی هستید و بدنبال آموختن نکته های دستوری و غیره در سطح بالا و هموار کردن راه برای دریافت نمره های بالای 7 در آیلتس بالای 100 در تافل هستید شاید پرداختن به یکی از دشوارترین ساختارها برای زبان آموزان در زبان انگلیسی بسیار خوب و بجا باشد.

حتما با ساختار “Not Only . . . But Also” آشنا هستید و میدانید که آموختن شکل های مختلف این ساختار و به کار گیری درست آن به ویژه در گفتگوهای نیمه رسمی و رسمی همچون بخش speaking آزمون های آیلتس و تافل و همچنین رایتینگ های این آزمون ها چالش برانگیز است. با اینهمه اگر این ساختارها را به خوبی بیاموزید و بتوانید به درستی آن ها را در این آزمون ها به کار ببرید، بی گمان بخت خود را برای بالا بردن نمره تان افزایش داده اید چرا که یکی از معیارهای نمره دهی هم در بخش اسپیکینگ و هم در بخش رایتینگ آزمون های آیلتس و تافل، “به کار بردن ساختارهای پیچیده تر دستوری و پرهیز از خطا و درست گویی/درست نویسی” اعلام شده است.

در این برگه چهار خطای زیر در این زمینه بررسی شده و شکل های درست آن ها به همراه توضیحاتی برای پیشگیری از خطاهای آتی ارائه شده است. به این شکل های نادرست نگاه کنید و برای دیدن نمونه های درست آن ها این پیوند را دنبال کنید:

http://www.dailywritingtips.com

1. “I not only knew where this person was shopping and how much he or she was spending, but the exact time of each transaction.”

2. “When the United Kingdom went through its mad cow mess, it had to bury not just the dead animals that had gotten sick, but had to change its butchering methods.”

3. “Their drinking may not only reflect difficulties in sleeping and calming down, but the fact that their parents provided a chaotic and inconsistent home environment.”

4. “Extended-stay lodging may not only fulfill a practical purpose but an emotional one.”5. “They understood that the devastation was not solely about the lack of water, but about the way the land had been used.”

همچنین میتوانید به کتاب هایی در زمینه دستور زبان انگلیسی در سطح پیشرفته نگاه کنید تا اطلاعات بیشتری بدست آورید. برخی از این کتاب ها عبارتند از:

Practical English Usage by  Michael Swan

English Grammar Digest by Trudy Aronson

بهترین منابع دستور زبان(گرامر) برای آزمون های آیلتس و تافل

در دستگاه(نظام) آموزشی، دستور زبان همواره یک دیو شکست ناپذیر در برابر ما و پیشینیان ما بوده است که تمامی توان ما را گرفته و هیچ زمان بر آن چیره نبوده ایم!
11
Grammar for IELTS and TOEFL منابع دستور زبان گرامر برای آیلتس و تافل
خوشبختانه واروی بخش زبان کنکور های ارشد و دکتری ایران که همچنان در آن ها زبان آموز به از بر(حفظ) کردن کورکورانه نکته ها و ساختاره (فرمول) های دستور زبان وادار میشود، در آزمون های آیلتس و تافل بخش جداگانه ای برای دستور زبان به چشم نمیخورد که این رویکرد همسو با دیدگاه جهانی پیرامون جایگاه و ارزش آموختن دستور زبان است.
با این همه، دانستن دستور زبان و به کار گیری درست آن به ویژه در بخش های رایتینگ و اسپیکینگ آزمون های آیلتس و تافل یکی از سنجه(معیار) های نمره دهی به شمار میرود و زبان آموزان بر پایه آن سنجیده میشوند.
در اینجا کوشش میکنم پهرستی کوتاه از کارآمدترین منابع دستور زبان(گرامر) انگلیسی که رویهرفته برای مکالمه زبان انگلیسی و به ویژه برای آمادگی آزمون های آیلتس و تافل سودمند باشد فراهم کنم تا زبان آموزان را از سردرگمی بیرون بیاورم.

این کتابها را تک تک خوانده ام و این پهرست از جایی رونویسی(کپی) نشده است. کتابهای بسیاری هم هستند که (1) برای دور بودن از حوزه آیلتس و تافل و (2) اندازه بزرگشان مناسب این پهرست نیستند. برای نمونه از منابع نامناسب میتوانم کتاب های Grammar Digest یا Practical English Usage by Michael Swan را نام ببرم!

چند منبع خوب برای گرامر تافل TOEFL Grammar

آشنایی با چند منبع خیلی خوب برای گرامر یا بخش دستوری آزمون تافل iBT میتواند در بهبود نمره زبان آموز در تقریبا تمامی مهارت های اصلی تافل (speaking, writing, reading, listening) و به ویژه در دو بخش گفتاری یا اسپیینگ و نوشتاری یا رایتینگ تاثیرگذار و حتی تعیین کننده باشد.

چرا برای تافل دستور زبان(گرامر) بخوانیم؟
به نظر میرسد در حوزه آموزش به بخش گرامر یا دستور زبان در هر دو آزمون آیلتس و تافل و به ویژه در آزمون تافل کمتر توجه شده و بسیاری از زبان آموزان به منبع خوبی برای بهبود وضعیت دستور زبان خود دسترسی ندارند یا آنکه در کلاس هایی شرکت میکنند که به بخش گرامر نگاهی کهنه و “حفظ کردنی و فرمولی” داشته که با این آزمون همخوا  نی ندارد و به هدررفت زمان ارزشمندایشان و عقب افتادن از مسیر معمول آمادگی می انجامد.

چقدر دستور زبان برای تافل نیاز هست؟
تافل اینترنتی یا iBT بخش جداگانه ای برای سنجش گرامر یا دستور زبان ندارد ولی سطح دانش دستور زبان آزمون دهندگان بصورت غیر مستقیم در تمامی بخش ها به ویژه در بخش های اسپیکینگ و رایتینگ سنجیده میشود. در بخش نوشتاری یا رایتینگ و گفتاری یا اسپیکینگ، یکی از 4 معیار اصلی نمره دهی آزمون معیار Grammar and accuracy است که مستقیما مربوط به دانش آزمون دهنده از دستور زبان انگلیسی باز میگردد. در آزمون آیلتس نیز در این دو بخش(اسپسکینگ و رایتینگ) دقیقا همین معیار برای تعیین نمره مد نظر تصحیح کنندگان است. باقی معیارهای نمره دهی تافل در زیر آورده شده است:

شمارش و محاسبه نمره اسپیکینگ تافل
بیشتر در: شیوه نمره دهی در بخش های رایتینگ و اسپیکینگ آزمون تافل TOEFL Exam Grading Criteria

معرفی چند منبع خوب و کابردی
اما کوتاه بودن زمان بیشتر زبان آموزان تا روز آزمون از یک سو و اندک بودن سهم زمانی که به تقویت دستور زبان یا گرامر میرسد گزینش منبع را برای این بخش دشوار میکند. بنا به تجربیاتی که در زمینه تدریس تافل دارم، بهترین روش را دو بخش کردن زمان زبان آموز تا روز آزمون میدانم. به این ترتیب که باید تعیین شود زبان آموز تا روز آزمون دقیقا چند روز/ماه زمان دارد و آن را به دو نیم کرد.
در نیمه نخست این بازه زمانی باید از منبعی با مشخصات زیر استفاده شود: (1)یک منبع پربازده و (2)تماما انگلیسی (3)استاندارد که (4)شناخته شده بودن و زبان ساده و شیوایی برای آموزش و تمرین گرامر دارد استفاده شود.
از منابعی که در سطح ابتدایی میتوان از آن ها بهره برد کتاب Oxford Practice Grammar Basic است. پیشنهاد میشود در نیمه نخست دوره آموزشی از این کتاب بهره بگیرید.Oxford Practice Grammar بهترین منابع برای گرامر تافل

منابعی برای گرامر تافل در سطح مقدماتی
از میان منابعی که در سطح بالاتر و پیشرفته مناسب میباشند میتوان به کتاب Grammar for IELTS و Oxford Practice Grammar intermediate اشاره کرد. همچنین چند پیوست از پیوست های کتاب معروف Longman Preparation Course for the TOEFL iBT® Test by Deborah Phillips نیز به دستور زبان مورد نیاز زبان آموزان تافل اختصاص یافته که بررسی و پرداختن به آن میتواند زبان آموز را در بالا بردن نمره به ویژه در بخش های رایتینگ و اسپیکینگ یاری کند. کوشش کنید در نیمه دوم دوره آموزشی خود از این کتاب ها بهره بگیرید.

Longman Preparation for TOEFL کتاب لانگمن برای گرامر تافل

معرفی منابع برای گرامر تافل
گرچه کتاب Grammar for IELTS همانطور که از نام آن پیداست برای آزمون آیلتس طراحی شده است ولی کیفیت بالای مطالب آموزشی آن و همچنین همپوشانی داشتن این مطالب با نیاز زبان آموزان در آزمون تافل میتواند برای این آزمون نیز کاملا سودمند و مفید باشد.

Cambridge Grammar for IELTS منابع گرامر برای تافل

یک راه تقویت لیسنینگ آیلتس و بالا بردن نمره شنیداری

رویهمرفته راه های مختلفی برای توامند شدن در مهارت لیسنینگ یا تقویت این مهارت وجود دارد و رویکرد ها در این زمینه میتواند از شخصی به شخص دیگر متفاوت باشد. در اینجا به مفهوم کلی لیسنینگ خوب یا لیسنینگ قوی میپردازیم و یک راه و روش ویژه را برای رسیدن به یک سطح خوب در این مهارت بازبینی خواهیم کرد.
5
لیسنینگ Listening قوی چیست؟
قوی بودن لیسنینگ یا “یک لیسنینگ خوب” به ویژه در حوزه آزمون های آیلتس و تافل به معنای (1) توان آزمون دهنده در درک و شناخت تک تک واژگان از یک سو و (2) درک کلی مطلب شنیده شده از سوی دیگر است. برای همین 2 دسته سوال در بخش شنیداری یا لیسنینگ این آزمون ها مطرح میشود که یکی به کلیات آنچه شنیده شده میپردازد و در این باره پرسش میکند و دسته دیگر به جزئیات ریز در حد یک واژه خاص در یک متن میپردازد و همان یک واژه را برای نمره دادن در نظر دارد ولو زبان آموز از مفهوم آنچه در تمامی متن شنیداری شنیده ناآگاه باشد.

پیشنهاد یک روش خوب برای تقویت لیسنینگ آیلتس و تافل
یک راه خوب برای تقویت لیسنینگ و امکان بالا بردن نمره بخش شنیداری در حوزه آزمون های آیلتس و تافل وجود دارد که البته شیوه تازه ای نیست و پیش از این هم در میان بسیاری از آموزشگاه ها و مدرسان رایج بوده و البته موافقان و مخالفان زیادی دارد ولی بسیار دیده میشود که به فراموشی سپرده شده و بسیاری از زبان آموزان از آن ناآگاهند.
این راه یا شیوه عبارت است از نوشتن واژه به واژه متن شنیداری یا Listening Passage بر روی کاغذ و تطبیق دادن آن با Transcript آخر کتاب مربوطه یا با استاد که به آن transcribe کردن گفته میشود. فرهنگ لانگمن این واژه را اینگونه تعریف میکند:

transcribe: to write down something exactly as it was said
این روش البته مزایا و معایب زیادی دارد و از آن گذشته تاثیر یکسانd بر روی تمامی زبان آموزان نخواهد داشت! تجربه نشان داده این روش برای برخی زبان آموزان بسیار خوب و پربازده و برای برخی تنها یک روش “معمولی” با بازده متوسط خواهد بود. اما در ادامه نگاه نزدیک تری به مزایا و معایب این روش خواهیم داشت:

مزایا و معایب روش Transcribe کردن(نوشتن واژه به واژه لیسنینگ) برای امتحان های آیلتس و تافل:
(1) یکی از بزرگترین برتری های این روش که به ویژه برای آزمون های آیلتس و تافل میتواند بسیار کاربردی و مفید باشد آن است که توجه و موشکافی زبان آموز از جمله به واژه میرسد. به این معنی که زبان آموزی که تا پیش از این روش در تمرین های لیسنینگ خود تنها درک معنای کلی یک جمله را ملاک “فهمیدن” تصور میکرد ولی در امتحان اصلی یا آزمایشی نتیجه خوبی نمیگرفت در این روش به سادگی خواهد فهمید ضعف او دقیقا در کدام واژه ها بوده و چند درصد واژه های یک track لیسنینگ را اصلا متوجه نمیشده است. شاید بتوان گفت این روش تنها روشی است که زبان آموز در آن خواهد فهمید کدام واژه را در یک جمله درک نکرده و در آن ضعف دارد.
از آنجایی که پایه برخی از تست های آیلتس و تافل در بخش لیسنینگ تنها درک یک واژه است و نفهمیدن همان یک واژه میتواند به از دست رفتن یک امتیاز (از 40 امتیاز در لیسنینگ آیلتس) بیانجامد بنابراین دقت زبان آموز نه در سطح جمله بلکه باید در سطح واژه باشد و فلسفه این روش تقویت لیسنینگ کاملا با این دست از پرسش ها همخوانی دارد.
(2) زبان آموز تمرکز و درک بهتری از واژگان انفرادی داشته و به تلفظ یا گویش درست واژگان از یک سو و ترکیب هایی که واژه های کلیدی در آن جای میگیرند یا همان collocation ها توجه بسیار بیشتری خواهد کرد. آشنایی بهتر با تلفظ واژگان به معنای درک یا آموختن بهتر لغات در لیسنینگ و بالا رفتن نمره لیسنینگ از یک سو و افزایش شانس زبان آموز در کارکرد بهتر در بخش اسپیکینگ خواهد بود چرا که یکی از 4 معیار نمره دهی در بخش speaking آیلتس و تافل همین گویش یا تلفظ درست واژگان است که فایل های شنیداری یا لیسنینگ میتواند منبع بسیار خوبی برای آن باشد. اهمیت ترکیب ها یا collacation ها نیز در اینجا بیشتر توضیح داده شده است.
(3) اما از معایب این روش این است که با خلق و خوی سست و تنبلی بسیاری از زبان آموزان که از روز نخست تا روز آخر بدنبال میان بر ها و راه های ساده و بدون دردسر هستند اصلا همخوانی ندارد. متاسفانه اکثریت زبان آموزان حاضر نیستند انرژی زیادی روی آموختن زبان انگلیسی بگذارند و اکثریت ایشان که با شیوه های جزوه خوانی و نکته و تست زنی دوران کنکور و دانشگاه های ایران شدیدا خو گرفته اند در رویارویی با یک آزمون بین المللی نشانه هایی از خستگی، پریشانی زودهنگام و گاه سرخوردگی و یاس را نشان میدهند تا جایی که برخی شیوه های آموزشی همانند این روش میتواند به انجام ندادن برخی دیگر از تکالیف محول شده به ایشان بیانجامد!
(4) این روش نسبت به روش های معمول “گوش کردن و تست زدن” وقت گیر تر است و زبان آموزانی که در دوره های فشرده بدنبال بالا بردن نمره خود هستند شاید نتوانند از این شیوه سود چندانی ببرند. البته این مساله محدود به این روش نیست و بسیاری از زبان آموزانی که موفق به دریافت نمره مورد نظر خود در آزمون نخست نمیشوند در واقع موفقیت چندانی در بالا بردن نمره لیسنینگ و ریدینگ در یک بازه زمانی 1 یا 2 ماهه نشان نمیدهند چرا که بالا بردن یک نمره در هر یک از این دو مهارت نیازمند تمرین بسیار، آموختن و افزایش دانش واقعی زبان انگلیسی است و با شیوه های کوتاه و بی دردسر سازگار نیست.

اما منابع روش Transcribe کردن کدامند؟
منابع این روش همان منابع قبلی شما برای بخش لیسنینگ است و اگر در سطح پایه و آغازین هستید میتواند در بخش منابع آیلتس یا تافل بدنبال کتاب های برای لیسنینگ باشید و اگر به سطح آزمون اصلی رسیده اید میتوانید منابع آزمون را Transcribe کردن و با متن پایانی آن تطبیق دهید. تمامی کتاب های لیسنینگ آیلتس و تافل و کتاب های آزموشی لیسنینگ در سطح های پایین تر میتوانند منابع خوبی برای این روش باشند.

 گام آخر در این روش
اگر این روش را مستقیما برای آزمون های آیلتس یا تافل به کار میبرید توجه کنید روش یاد شده را به گونه ای به کار ببرید تا یک رونویسی کورکورانه و بی هدف از روی متن شنیداری یا listening passage نباشد. برای مثال میتوانید پس از گذر از مراحل اولیه یک آزمون آزمایشی یا اصلی را transcribe کرده و پس از پایان کار به نحوه طرح شدن پرسش ها بپردازید و به واژه هایی که بعنوان پاسخ معرفی شده اند توجه ویژه ای بنمایید. در پایان همان لیسنینگ را بار دیگر گوش کنید و ببینید آیا جمله ها را بدون مشکل درک میکنید یا نه و به ویژه آیا واژگانی که پاسخ سوالات طرح شده هستند را میتوانید در میان جمله ها متوجه بشوید یا نه. کوشش کنید با دقت زیاد و تمرین این مهارت را بدست آورید.

روش تقویت سریع لیسنینگ IELTS Listening

To Improve Listening Skills

تقویت مهارت های شنیداری یا لیسنینگ Listening Skills با هدف آمادگی برای آزمون های آیلتس و تافل برای بسیاری از زبان آموزان، چه زبان آموزان آموزشگاهی و چه زبان آموزان دوره های خصوصی چالش برانگیز است و این مساله به ویژه برای زبان آموزان خودخوان چشمگیر تر است. این مساله را خصوصا میتوان در پایین تر بودن نمره بخش لیسنینگ آزمون های آیلتس و تافل زبان آموزان نسبت به دیگر بخش ها مشاهده کرد.

راه های تقویت مهارت های شنیداری لیسنینگ

راه های گوناگونی برای تفویت مهارت لیسنینگ وجود دارد که از آن میان میتوان به (1) تمرین و کار کردن با کتاب ها و منابع  آموزشی لیسنینگ زبان انگلیسی، (2) شرکت در دوره های ترمیک آموزشگاهی برای زبان انگلیسی، (3) دیدن فیلم و سریال و گوش دادن به موسیقی به ویژه در سطوح بالاتر، (4) کلاس های خصوصی ویژه لیسنینگ که برخی با گلچینی از فایل های شنیداری و برخی با بهره گیری از فیلم های آموزشی و غیر آموزشی برگزار میشوند، (4) بهره گیری از پادکست ها؛ رادیوهای اینترنتی و مجموعه های آموزشی خودخوان زبان انگلیسی و دیگر راهکار ها اشاره کرد.

سریع ترین روش تقویت لیسنینگ Listening
از میان روش هایی که در بالا نام برده شد کلاس های خصوصی ویژه لیسنینگ/مکالمه میتواند سریع ترین روش باشد و در بازه ای بسیار کوتاه(بین 1 تا 2 ماه) زبان آموزان را به هدفشان مع معمولا افزایش 1 تا 1.5 نمره در مهارت لیسنینگ است برساند ولی از دیگر روش های بسیار سریع که شاید به صورت خودخوان هم بتوان از آن بهره برد، بهره گیری از برخی کتاب های لیسنینگ موجود در بازار کتاب با شیوه ای تازه است.
معمولا زمان آماده شدن برای آزمون های آیلتس و تافل کوتاه بوده و حل تمرین های این کتاب ها برای این زمان کوتاه مناسب نیستند. در این روش بجای پرداختن به تمرین های کتاب های لیسنینگ که معمولا زمان بر و وقت گیر هستند، باید مستقیما به بخش Transcript یا متن نوشتاری فایل های صوتی که معمولا در انتهای کتاب آورده میشود رفته و با پخش فایل شنیداری همزمان با چشم نوشته ها را دنبال کرد. تکرار این شیوه در یک بازه زمانی چند روزه تا چند هفته ای باعث میشود گوش شما با لهجه و آهنگ ادای جمله ها توسط انگلیسی زبان ها آشنا شود. گرچه شاید این روش یا این کتاب ها برای برخی از زبان آموزان به ویژه زبان آموزان خودخوان بسیار ساده و ابتدایی به نظر برسد، کار را باید دقیقا از همین نقطه ساده آغاز کرد و عجولانه رفتن به سراغ منابع دشوار تر و آزمون های شبیه سازی شده و غیره یکی از بزرگترین عوامل شکست این گروه به شمار میرود!
اگر شما 98% یک متن شنیداری (Listening Passage) را متوجه میشوید ولی در درک تنها 2% آن مشکل دارید، با توجه به ساده بودن محتوای این کتاب ها هنوز ممکن است در آزمون های آیلتس و تافل با مشکل جدی روبرو شوید.
در این روش باید درک 100% از آنچه میشنوید داشته باشید. فایل صوتی را پخش کرده و متن را دنبال کنید. یک بار بطور کامل متن نوشتاری را همزمان با شنیدن فاصل صوتی دنبال کنید. برای بار دوم کوشش کنید هر 3 تا 5 ثانیه، بسته به بلند یا کوتاه بودن جمله ها، پخش فایل صوتی را متوقف کرده و جمله ای که شنیدید را با همان تلفظ و آهنگ تکرار کنید. ببینید چقدر این کار مشکل دارید؟ این دشوار/ساده بودن در واقع بازتابی از فاصله سطح لیسنینگ/اسپیکینگ شما تا سطح مناسب و ایده آل برای آزمون است.
سرعت پیشرفت در این روش چندین بار بیشتر از روشی است که در آن تمرین های داخل کتاب انجام میشود و زبان آموز با میزان بسیار بیشتری از متن های شنیداری و نوشتاری مواجه میشود. این سرعت بیشتر به ویژه برای زبان آموزانی که در تنگنای آزمون های آیلتس و تافل زمان بسیار اندکی دارند میتواند بسیار کلیدی باشد و سطح لیسنینگ ایشان را به شکل چشمگیری بهبود ببخشد.
این روش یک رویکرد نظری و تئوری صرف نیست و روشی است که در برخی از کلاس های فشرده و فوق فشرده آمادگی امتحان های آیلتس و تافل شخصا از آن بهره برده و بازخورد بسیار خوبی گرفته ام. توجه داشته باشید همچنین میتوانید این روش را همراه با روش های معمول حل تمرین های کتاب های لیسنینگ به کار بگیرید. به این معنا که این روش را برای 1 تا 2 ساعت در روز بر روی یکی از کتاب ها به کار بگیرید و یک کتاب دیگر را با حل تمرین پیش ببرید.

نمونه پرسش بخش سوم اسپیکینگ تافل و دریافت فایل صوتی این بخش Speaking TOEFL

بخش اسپیکینگ آزمون تافل از شش بخش تشکیل شده که دو بخش نخست تنها یک پرسش ساده میباشند. با اینهمه، بخش های سوم تا ششم درون مایه ای ناهمسان دارند.
بخش سوم آزمون تافل در بخش اسپیکینگ دربرگیرنده یک نوشتار نزدیک به 150 واژه است که باید در 45 ثانیه خوانده شود و یادداشت برداری در این زمان انجام شود و بدنبال آن متقاضی باید به یک فایل شنیداری گوش کرده و یادداشت برداری نماید. در ادامه زبان آموز 30 ثانیه زمان دارند تا یادداشت های خود از بخش نوشتاری و شنیداری را هماهنگ کرده و با توجه به پرسشی که بر روی صفحه آشکار میشود درباره این بخش ها برای 60 ثانیه صحبت نماید.
برای آشنا شدن به نحوه و سطح دشواری بهش لیسنینگ این بخش آزمون میتوانید فایل یکی از آزمون های اصلی دوره های پیشین را در پیوند زیر از وبسایت پرشین گیگ دریافت نمایید:

http://persiatran3.persiangig.com/audio/015%20Track%2015.mp3/download

توضیحات کامل تر به زبان انگلیسی درباره 6 بخش اصلی بخش اسپیکینگ تافل را میتوانید در پیوند زیر ببینید:

http://www.englishclub.com/esl-exams/ets-toefl-practice-speaking.htm

معرفی 1 منبع خیلی خوب برای لیسنینگ آیلتس(نمره 6.5 تا 8)

منابع و کتاب های زیادی برای لیسنینگ آیلتس در دسترس هست که بسیاری از آن ها را در بخش لیسنینگ آیلتس و منابع آیلتس معرفی کردیم. در اینجا درباره ویژگی های یک منبع بسیار خوب برای بخش شنیداری آیلتس مینویسیم.
بسیاری از زبان آموزان از این نکته آگاه هستند که بیشتر منابع و کتاب های آمادگی آیلتس همراه با سی دی های صوتی دربرگیرنده مجموعه ای از فایل های شنیداری آموزشی عرضه میشوند و حتی اگر خود کتاب در زمینه دیگری(برای مثال گرامر یا واژگان آیلتس) نگارش شده باشد، این فایل های صوتی میتوانند منبع خوبی برای لیسنینگ باشند چون هم از چهارچوب کلی آزمون آیلتس پیروی میکنند و هم در همان سطح و حیطه هستند.

2

کتاب Cambridge Vocabulary for IELTS Advanced Band 6.5 که در واقع یک کتاب واژگان است و با هدف آموزش لغات ضروری و سخت تر آیلتس نوشته شده است دارای یک سی دی صوتی همراه است که لیسنینگ های بسیار خوبی را شامل میشود. یکی از برتری های این مجموعه فایل های صوتی سطح بالاتر آن ها نسبت به کتاب های مشابه مثل سری Cambridge IELTS است.

این کتاب دربرگیرنده واژگانی مورد نیاز زبان آموزانی است که دنبال نمره  بالای 6.5 آیلتس هستند و پیش از این کتب های پایه ای تر را به پایان رسانده اند. از این رو اگر بدنبال نمره 7، 7.5 یا 8 آیلتس هستید این کتاب در کنار منابع authentic یا واقعی انگلیسی یکی از بهترین منابع برای شما خواهد بود.

میتوانید این مجموعه را داخل خودرو خود گذاشته و هر روزه در راه آموزشگاه یا محل کار با دقت به آن گوش کنید و پس از پایان 5 تا 10 دقیقه به آنچه شنیده اید فکر کنید. کوشش کنید تا جایی که میشود آنچه شنیده اید را بیاد آورده و بازگو کنید. به ویژه ترکیب ها، collocation ها و ساختارهای این کتاب بسیار سودمند هستند و برای زبان آموزانی که بدنبال متفاوت بودن هستند بسیار کارساز خواهند بود.

این کتاب یکی از مجموعه کتاب های بسیار خوبی است که نه در بخش فارسی و نه در بخش انگلیسی اینترنت برای دانلود در دسترس نیست و باید با مراجعه به یک انتشارات خوب و قابل اعتماد با کیفیت بالای فراورده ها(برای مثال انتشارات جنگل) آن را خریداری فرمایید.

اگر سطح زبان شما به اندازه ای نیست که به کتاب های حرفه ای تر آیلتس بپردازید میتوانید با دنبال کردن نوشته هایی که پیشتر در زمینه لیسنینگ آیلتس نوشته شده منابع مناسبی را انتخاب کرده و کار خود را آغاز کنید.

نمونه سوال و جواب بخش 3 اسپیکینگ آیلتس(دانلود mp3)

در زیر دو پاسخ جداگانه توسط دو مدرس آیلتس،مهندس ابوالقاسمی و خانم استاد امیدی،  به یکی از پرسش های یکی از کتاب های سری کمبریج آیلتس که دربرگیرنده سوالات استاندارد این امتحان هستند داده شده است. این سوال درباره تغییر عادات غذایی است.

همانند پرسش و پاسخ هایی پیشین ضبط شده که در این برگه برای دانلود در دسترس زبان آموزان قرار گرفته است باید توجه داشته باشید این سوالات به هیچ وجه از پیش تمرین شده نیست و از روی کاغذ خوانده نمیشود(!) و از این رو با برخی موارد مشابه که در برخی کتاب های آموزشی ارائه میشود کاملا متفاوت است.

با اینهمه بر پایه نمرات بدست آمده از زبان آموزان دوره های پیشین میتواند پیشبینی کرد این پاسخ ها نمره 7 تا 8 آیلتس را در بخش اسپیکینگ به خود اختصاص دهند.

کوشش شده پاسخ ها طبیعی، روان و بدور از کوشش برای به کار بردن واژگان غیر معمول و ساختارهای ثابت و کلیشه ای باشد. همچنین از پایین بودن کیفیت این فایل صوتی پوزش میطلبیم.

همچنین برای سنجش کم و کیف این پاسخ ها نگاهی به سنجه ها و معیارهای نمره دادن ممتحنین در بخش گفتاری آزمون آیلتس بیندازید:

http://ielts2.blogfa.com/post/20

نمونه جواب برای نمره کامل 9 آیلتس در بخش گفتاری Speaking

نمونه جواب های بخش اسپیکینگ آزمون آیلتس برای نمره های بالا و کامل(8.5 تا 9) به اندازه نمونه هایی که برای نمره های پایین تر ارائه میشود در دسترس زبان آموزان نیست و بسیاری در انتخاب این منابع با مشکل روبرو هستند.

رویهمرفته در پایان راه آمادگی برای آزمون آیلتس، زبان آموزانی که بدنبال نمره بالای 7 در هر دو گونه جنرال و آکادمیک هستند باید چنین منابعی را تهیه کرده و مطالعه نمایند تا الگوی خوبی از پاسخ های بی عیب و نقص در ذهن داشته و بتوانند خود را با چنین الگوهایی همسو نمایند.

از میان کتاب هایی که چنین پاسخ های کاملی را بصورت یک مجموعه ارائه کرده اند در اینجا به معرفی دو منبع بسنده میکنیم.

–IELTS interview samples: over 300 sample questions & sample answers by Abazar Alizadeh,Moses Tushehjou
–IELTS Maximiser educational book for Speaking by Alireza Memarzadeh

اما منابع روش Transcribe کردن کدامند؟

منابع این روش همان منابع قبلی شما برای بخش لیسنینگ است و اگر در سطح پایه و آغازین هستید میتواند در بخش منابع آیلتس یا تافل بدنبال کتاب های برای لیسنینگ باشید و اگر به سطح آزمون اصلی رسیده اید میتوانید منابع آزمون را Transcribe کردن و با متن پایانی آن تطبیق دهید. تمامی کتاب های لیسنینگ آیلتس و تافل و کتاب های آزموشی لیسنینگ در سطح های پایین تر میتوانند منابع خوبی برای این روش باشند.